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電腦操作（Windows 10+Office 2016）入門與進階

為了解決powerpoint動畫的問題，作者閆文英，劉海剛 這樣論述：

《電腦操作(Windows 10 Office 2016)入門與進階》是《入門與進階》系列叢書之一。全書以通俗易懂的語言、翔實生動的實例，全面介紹了在Windows 10中使用Office2016軟件的操作技巧和方法。本書共分12章，涵蓋了電腦的基礎操作、Windows10基礎知識、設置Windows 10、管理電腦的軟硬件、Word文字處理、Word版面設計技巧、使用Excel制作簡單表格、Excel數據的計算和管理、使用PowerPoint制作幻燈片、PowerPoint動畫設計和放映、上網沖浪和網絡交流，以及電腦的維護與安全措施等內容。《電腦操作(Windows 10

Office 2016)入門與進階》內容豐富，圖文並茂。全書雙欄緊排，全彩印刷，附贈的光盤中包含書中實例素材文件、18小時左右與圖書內容同步的視頻教學錄像和3至5套與本書內容相關的多媒體教學視頻，以方便讀者擴展學習。此外，光盤中附贈的「雲視頻教學平台」能夠讓讀者輕松訪問上百GB容量的免費教學視頻學習資源庫。《電腦操作(Windows 10 Office 2016)入門與進階》具有很強的實用性和可操作性，是面向廣大電腦初中級用戶、家庭電腦用戶，以及不同年齡階段電腦愛好者的最佳參考書。

powerpoint動畫進入發燒排行的影片

多元媒體融入國小英語聆聽教學之行動研究

為了解決powerpoint動畫的問題，作者陳安祈 這樣論述：

本研究旨在探討如何將多元媒體融入國小英語教學，以提升學生的英語聆聽能力。本研究採行動研究法，研究對象為國小四年級學生，整個課程共進行八週，分為兩個循環。第一循環以聆聽Cool English線上英語學習平台資源為主，並搭配PowerPoint動畫，讓學生反覆聆聽及練習發音，熟悉母音和子音的發音，課程中也運用學生們熟悉的賓果遊戲，找出容易混淆的發音加以練習。但研究者發現只熟悉英文發音，學生還是無法聽懂英文句子和對話。因此，第二循環的課程加入桌上型卡牌遊戲，讓學生學習英文單字發音，並使用Cool English的互動式學習影片，幫助學生模擬日常生活對話。本研究資料蒐集的方式包含課堂觀察、訪談，以

及測驗。研究工具是全民英檢小學試題。本研究結果發現：一、以多元媒體融入國小英語聆聽課程是個有效的方案，能幫助學生提升英語聆聽能力。在第一循環中，媒體影片的融入能夠讓學生更了解課程主題；而PowerPoint動畫的搭配，除了能夠吸引學生的注意力，也達到反覆練習的效果，加深對各個發音的印象。在第二循環中，桌上型卡牌遊戲能夠讓學生更加專注聆聽並熟悉單字，並以競賽的模式進行，會提高學生學習英語的積極度。互動式學習影片方面，學生藉由聆聽動畫故事，可加強對日常英文生活短句的理解。二、在進行多元媒體融入課程後，學生的英語聆聽能力有顯著進步。根據測驗結果，學生在「單圖是非題」單字的認識有增加；在「是非題組」中

更加熟悉與動作有關的單字，以及在「看圖配對題」中，學生會利用聆聽關鍵字的方式來選擇正確的答案。三、經由行動方案的不斷反省與修正，研究者在三個層面獲得專業成長，分別為英語聆聽課程設計、多元媒體搭配課程之方式，與提升學生英聽能力之歷程。最後，本研究對於多元媒體融入英語聆聽教學課程，提出幾項建議。

經營管理實務：管理學中做、做中學管理(7版)

為了解決powerpoint動畫的問題，作者莊銘國 這樣論述：

　　管理學中做，做中學管理 　　「教中學」：由教師解說實務案例，填補學生無經驗之缺失，並根據作者多年歷練，製成教戰手冊。 　　「玩中學」：無經驗者由遊戲中蒐集相關資料，尋求解決方案，激發創意潛能，了解自己才華。 　　「做中學」：有驗經者，體驗管理經營要點，理論與實務相結合，將上課所學知識活用並實踐。 　　隨書附贈光碟 　　本光碟為莊銘國教授演講授課 　　之輔助教材，內容豐富！ 　　以理論為基礎，配合實務經驗，實例舉證，以三大單元為架構闡述：在「教中學」，由老師講授，學生吸取實務經驗；在「玩中學」，由學生在遊戲中印證理論；在「做中學」，由學生將所學帶回企業實施成果回溯。

　　本次修訂第七版，新增第15章「企業人的自我成長」，集結了作者於企業界三十多年的智慧，透過自身的小故事，帶出在企業界成功的祕訣，極具參考價值。 　　「臺上三分鐘，臺下十年功」，「千點萬點不如名師一點。」 　　作者以其三十多年的企業歷練，採行「教中學、玩中學、做中學」的教學模式。在「教中學」裡學生以慧根吸收理論精華，如同過濾器一般領悟管理的奧妙，並透過「玩中學」、「做中學」引領學生跟上老師腳步。讓有心在職場上揮灑出一片天的讀者，在「管理學中做，做中學管理」的氛圍之中，除了縝密的企劃能力，更具備運籌帷幄的經營管理實力。