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國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班) 盧姝如所指導 洪甄苓的 STEAM應用於國小昆蟲立體書創作課程設計之研究 （2019），提出pop海報範例關鍵因素是什麼，來自於STEAM課程設計、立體書、創造力。
而第二篇論文國立高雄師範大學 表演藝術碩士學位學程 姚村雄所指導 劉綵親的 臺灣愛國歌曲演變與發展研究 （2019），提出因為有 禁歌、軍歌、愛國歌曲、軍樂的重點而找出了 pop海報範例的解答。
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POP正體字學
為了解決pop海報範例 的問題，作者簡仁吉 這樣論述：
書寫pop字體不再是一件傷腦筋的事，筆者運用二年的時間，專心研究pop廣告的發展空間，研發出快速簡易的字學，使您可輕鬆快樂學習pop字體。 內容有：正字pop字帖（約1400個字）、最完整的工具介紹（告訴您節省經費的方法）、字形的創意與變化（讓您成為pop高手），全新的pop觀念，盡在這裡。 前言-pop的現況與發展文鼎書店vi.媒體sp介紹目錄序言 壹 有趣的POP字體 貳 POP工具字學篇1 POP麥克筆2 運筆的方式3 字學公式 ? POP書寫技巧字帖篇1 分割法2 書寫技巧3 字帖篇書寫小偏方4 POP自體書寫技巧轉換舉一反三字 肆 POP創意與變化1 字形拉長壓扁創意法2
字形重心創意法3 字型變形創意法4 POP字體書寫技巧5 仿宋體及圓體字的寫法6 媒體要素的書寫方式7 POP字體裝飾8 編排與構成 伍 數字、英文字書寫技巧1 數字2 英文字3 數字、英文字印刷字體範例4 英數海報範例 陸 POP海報範例 柒 附錄 書寫POP字體不在是件傷腦筋的事，筆者運用二年的時間，專心研究POP廣告發展空間，研發出快速簡易的字學，使您可輕鬆快樂學習pop字體，內容：正字pop字帖「約1400字」，最完整的工具介紹「告訴你節省經費的方法」，字形創意與變化「讓你成為pop高手」，全新的pop觀念，盡在這裡
STEAM應用於國小昆蟲立體書創作課程設計之研究
為了解決pop海報範例 的問題，作者洪甄苓 這樣論述：
本研究在STEAM跨領域的結構下，以主題式教學發展一套昆蟲立體書創作課程，引導學習者在教學活動中能透過該主題有效整合各學科的知識外，同時啟發學習者的學習動機與興趣。其旨在探討STEAM昆蟲主題立體書創作課程實施於不同教育型態中，對學習者的學習成效、學習動機以及創造力表現之影響。本研究採「時間序列設計（time-series design）」為研究設計，屬於準實驗研究法。研究對象為國小中年級學生，將實驗組別分為實驗組1屬正規教育型態於國小原班級進行；實驗組2則屬於為非正規教育型態，採網路自主報名，學童分別來自不同國小，於研究者就讀學校實施實驗教學。課程設計共分為兩大階段：（一）「尋找，昆蟲在哪
裡？」以認識及能夠分辨昆蟲為教學目標，藉由觀察3D列印放大昆蟲模型作為輔助教具，發展使用數位APP尋找昆蟲的活動，並應用所學知識創造各自獨特的昆蟲圖鑑。（二） 「昆蟲的秘密基地」則帶領學童從紙張變立體的基礎結構開始累積到昆蟲場景故事書的規劃、製作與成果分享。研究結果顯示：兩組在進行STEAM課程後，學童在分別在昆蟲知識的學習成效上、學習動機以及創造性思考表現的不同特性中均有顯著成長。STEAM昆蟲立體書創作課程實施於不同的教育型態下，對學童學習成效、學習動機以及創造性思考均有正面之影響。本研究結果可作為未來研究者在應用STEAM課程及教學設計之參考。
臺灣愛國歌曲演變與發展研究
為了解決pop海報範例 的問題，作者劉綵親 這樣論述：
摘 要 本論文所探討之愛國歌曲，不以狹義國軍傳唱的軍歌為限，而是廣泛蒐集具有「愛國意識」的相關歌曲，包含近年一直在推動創意愛國歌曲競賽目的與意義分析，然而從歷史角度而言可知戒嚴時期政府對音樂挑選較為嚴謹，如有藴含匪宣傳等相關內容，政府都會將其列為禁歌。臺灣戒嚴時期愛國歌曲傳唱過程當中，官方積極提倡國家意識，為歌曲傳唱的主導力量。戒嚴時期的臺灣，愛國歌曲主要強調領袖崇拜、國家意識及反共三種型態。 1971年中華民國退出聯合國之後，由於經濟發展及社會變遷，愛國歌曲當中一定要激勵人心有元氣，要莊敬自強，且要有藍天白雲，生產與傳唱逐漸擴大其影響力。當時官方亦突顯「淨化歌曲」及大家
耳熟能詳的「校園民歌」之傳唱，另有因官方實施查禁政策而出現的「禁歌」，解嚴後臺灣流行音樂使用較無太多禁忌，語言開始逐漸多元化。在近期高中學校學生亦將軍歌加入創意改編，也是凝聚愛國意識之型態。從「歷史」與「軍歌發展」兩個層面相互影響，探討不同時期軍歌對於整個部隊提振士氣的影響，進而將軍歌推廣為「全民」的歌，在全民廣為傳唱之際所凝聚出的愛國意識，發展成全國高級中等學校學生創意愛國歌曲競賽，以達厚植全民國防教育之成效。 本論文期待使大眾多瞭解臺灣軍歌歷史發展特色及軍歌傳唱所凝聚的愛國情操之影響力，讓大家都能體會愛國歌曲所帶來的渲染力。