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藝術本位研究：連結自我與他人的創作與對話

為了解決old school穿搭女的問題，作者賴意涵 這樣論述：

藝術是一種表達溝通的媒介，亦是能促進與自我及他人對話的方式。本研究思考如何突破藝術教育對技巧傳授的刻板印象，帶領非藝術背景參與者察覺內在感受與訴說生命故事。研究者在過程中身兼多重角色，並透過藝術本位研究法的開放性與彈性，將自己放置在創作者╱研究者╱陪伴者的角色中展開探索。研究者一方面創作自畫像、梳理情緒與促進對自己的覺察，同時亦引導四位不同年齡層的女性一同創作與進行對話。本研究呈現研究參與者的作品、獨特的生命故事與特定社會脈絡下的處境。由於四位研究參與者未曾就讀藝術相關科系，本研究透過不同活動的安排，協助參與者突破對藝術創作的陌生恐懼，放下既定想像，其目標並非在於創作出看起來賞心悅目的作品，

而是體會藝術可以是一種生活態度、人生觀、或生命經歷的展現。本研究橫跨了2017年三月至2021年七月，期間搜集了大量的資料與口語對話。本研究除了研究者的自畫像作品與分析，亦呈現四位女性參與者的生命故事。例如，五十多歲母親從外婆身上繼承的堅韌與溫柔，對家人無私的奉獻與愛。四十歲的阿毛與其母親之間關係的拉扯，在原生家庭跟異國生活帶來的自我轉化下，溫柔地看見本來不自信的自己。來自柬埔寨三十多歲的淑玉從小遠渡重洋隻身來臺，她肩負起家庭中的重責大任，其堅忍的力量為她展開人生的新視野。二十歲的Estrella雖然目前身處於規則與限制之中，但是她奮力的衝撞體制、勇敢甩掉身上的束縛，對於未來抱持著期待與抱負。

每一個參與者透過創作活動，在與研究者交互的對話中回顧了自己的生命歷程，而這些訴說中呈現了個人與體制之間的相互影響、協商與抵抗的過程。本研究目的並非在於解決問題或治療創傷，而是呈現研究參與者如何透過藝術創作與對話，釐清事件與思緒、讓情緒鬆綁、與創傷共存，或是與自己及過去和解，在藝術的過程中成長、自我療癒。