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超級嬰兒通實作篇：天才保母的零到三歲E‧A‧S‧Y 育兒法

為了解決observe造句的問題，作者崔西‧霍格,梅琳達‧貝樂 這樣論述：

　　幫助寶寶建立規律作息，就靠這一本！ 　　「E‧A‧S‧Y 」育兒法實用又奏效，讓你照顧寶寶好EASY！ 　　聽得懂嬰兒心聲的兒語專家崔西，從照料數千個寶寶的經驗中，歸納出「E˙A˙S˙Y 」育兒法，幫無數新手父母（和已有小孩的父母）解決寶寶過度哭泣、頻繁餵食、無法好好睡覺的典型問題，為寶寶建立規律作息。 　　什麼是「E‧A‧S‧Y 」？簡單來講，就是吃飯（E）、活動（A）、然後睡覺（S），拆卸睡覺前要吃奶的期望，父母就可以擁有自己的時間（Y）。這樣一來，寶寶能學會自我慰藉、不需要依賴媽媽的胸部或是奶瓶。 　　◎從尊重寶寶的角度出發，才能解決零到三歲寶寶的所有問題 　　崔西教父母要

仔細觀察寶寶、聆聽寶寶，才能判斷寶寶真正的需要，並建立相互信任的親子關係。全書分為10章，每一章都圍繞一個主題，以年齡爲順序，仔細講解餵食、睡眠、副食品、戒尿布等詳細步驟和方式，輔以大量實用案例及年齡較大的幼兒養育指南，讓父母懂得在什麽時間該做什麽事，不再焦慮和慌亂，輕鬆教出身體健康、作息規律、情感豐富的寶寶。 　　◎滿載保證有用的育兒祕訣： 　　抱放法：延長寶寶過短小眠和自行入睡的利器 　　噓拍法：安撫躁動和睡不安穩的寶寶入眠 　　4S舒眠儀式：布置環境、裹包巾、安靜坐好、噓拍法 　　情緒F‧I‧T：心情、介入、教導 　　H‧E‧L‧P：按兵不動、鼓勵探索、適可而止、稱讚 　　B‧A‧R‧

N：行為、態度、規律作息、營養 本書特色 　　★超級暢銷&長銷育兒經典《超級嬰兒通》實作版！ 　　★拯救無數理智瀕臨斷線的新手父母！亞馬遜讀者數百則好評，蜂擁推薦！ 　　★針對育兒最常發生的所有問題，一一提出詳細解決及訓練方法，內容完整充實，帶你一步步養出好吃好睡的天使寶寶。 讀者好評 　　‧我的女兒十個月大，從未一覺到天亮。用了本書的方法後，她已經睡過夜三晚了，我簡直不敢相信！這本書救了我們！ 　　‧我的寶寶只花了一週就適應了E‧A‧S‧Y 的規律，從此我再也不會誤會他哭鬧是因為肚子餓了！ 　　‧如果你想當輕鬆愉快的父母，看這本書就對了！ 　　‧非常實用，在每個階段提供循序漸

進的解決方案！ 　　‧真是相見恨晚！希望還來得及改正寶寶的壞習慣！ 　　‧超級推薦！這本絕對是育兒聖經！ 　　‧有豐富的案例可供比照，新手父母必讀！ 　　‧大力推薦這本書給所有新手父母，我自己也買了很多本送人。

畫個圓，關鍵英單EASY K

為了解決observe造句的問題，作者張翔,林名祐,鄭詠馨 這樣論述：

　　用對動詞，讓你從英文Loser翻身成英文Master！ 　　寫文章時同一個單字總不斷重複？對話時用字總是詞不達意? 　　有這困擾的你，絕對要知道的KO單字寶典！ 　　1. 嚴選必備字義，關鍵字一次學齊 　　「想」除了用think表示外，你還能想到什麼字？受夠用來用去都是那幾個字？本書以使用頻率最高的字義為核心，1秒搜出替換字！ 　　2. 簡單畫個圓，同義單字一次推 　　以核心字義為點，歸納出同義、易混淆與相似字群，讓你一次背好一整組，管他對答還是造句寫文，都能信手捻來，不重複！ 　　3. 單字補充詳盡，不再記一字忘十字 　　從詞性、同反義、慣用法、句型和例句，全方位破解每個單字

，多管齊下，精準掌握用法，讓你一次掌握所有必備資訊！ 　　速記同心圓 X 語音線上聽 X 隨手練習本 　　讓你 看 聽 寫 三管齊下，徹底突破學習瓶頸！ 本書特色 　　1. 語音即時聽，線上播放隨播隨聽！ 　　專業外師錄製MP3，跟著英語人士學道地的單字發音，用聽的方式加深學習印象，掃描書中QR code讓你隨時隨地都能學英文！ 　　2. 速記同心圓，一秒稿懂高同義字！ 　　以必備字義為核心做成同心圓圖表，網羅高同義單字並加以說明，讓你瞬間明辨每個單字的精確意思，作文造句都能信手拈來不混淆！ 　　3. 句型結構Tip，全面提升英文實力！ 　　書中例句也是值得挖掘的寶庫，除了讓你了解單

字運用外，亦增設獨家Tip把句型中涉及的特殊用法或構造拉出解說，全力提升英文實力！ 　　4. 進階大補帖，動詞用法歸納整合！ 　　除了收錄動詞的三態變化、衍生字、同反義字、近型字、組合字、以及片語等基礎的單字元素外，搭配中英例句更能強化你的單字力！ 　　5. 聯想學習Plus，輕鬆掌握速記祕訣！ 　　提供趣味聯想、諧音聯想、同義集合、相關延伸、情境串聯等記憶方式，讓你不小心記住更多單字！ 　　6. 小試身手UP，學習成效立即驗收！ 　　特別設計單元演練，學習後馬上檢驗，刻劃學習成效，讓你甩開金魚腦7秒記憶力，打造全新金頭腦！ 　　7. 隨手練習本，填寫作答顛覆傳統！ 　　撇開傳統的選擇

題作答模式，採用填寫式作答，擺脫僥倖猜題的心態，讓你動手寫答案，手腦並用記住單字正確拼法！  

拼圖法應用於國小四年級國語課文教學之行動研究

為了解決observe造句的問題，作者許晁芸 這樣論述：

本研究旨在探討應用拼圖法第二式於國小四年級國語課文教學之發展歷程，教師所面臨的困境與因應策略，並瞭解學生在參與教學方案後，在國語課文學習成效方面以及拼圖法合作技巧的整體表現情形，營造學生在學習上達到自發、互動、共好的精神。 本研究為行動研究，研究對象為小學四年級學生，共28位。正式行動方案前實施前導研究，培養學生合作技巧與課文預習的能力，為期六個月；正式行動方案分為形成期與發展期，共三十五節的教學，為期七週。研究者透過訪談、學生學習日記、教室觀察、研究諍友的觀察、錄影、教學省思日誌等方式蒐集資料，並進行分析與探討，歸納出本研究之研究結果：一、運用拼圖法國語課文教學方案於小學四年

級國語課文教學，其方案為確實可行並有效教學模式。本研究以拼圖法第二式為基礎，並根據此行動方案的教學需求，調整為十個步驟，其實施步驟為：（一）進行異質性分組、（二）教師全班授課、（三）將學習小組裡的每個成員分配不同的專家子題、（四）課前預習、（五）專家進入專家小組討論、（六）回原學習小組進行教學與學習、（七）教師重點整理與歸納、（八）學生進行學習評量、（九）計算分數與小組表揚、（十）團體歷程。當學習的主權回到學生身上，由學生之間相互擔任專家與組員來進行教與學，不僅有效引起學生的學習動機、提升學生溝通表達與人際互動的技巧、學習態度由被動轉為主動，學生對於拼圖法應用在國語課文教學皆有正向的回饋。二、

運用拼圖法國語課文教學方案於小學四年級國語課文教學，教師實施時所遇困境及因應策略為：（一）課前預習分為生字、字詞、內容深究、形式深究，教師應逐項進行預習指導教學。（二）教師應彈性調整拼圖法第二式之教學策略，以符應學生學習需求。（三）教師應視情況調整分組學習的人數，使合作學習更有效率。（四）專家教學、組員學習之合作技巧，教師應制定明確的教學標準流程與專家指導語。三、實施拼圖法國語課文教學方案後，整體學生在國語學習評量表現有所進步，個別學生方面又以低學習表現學生進步幅度最大，有效拉近低學習表現與高學習表現學生之間的距離，學習成效有所提升。