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清雲科技大學 電子工程所 廖炯州所指導 陳立偉的 應用ZigBee技術結合Socket通訊於家庭電能管理系統 （2012），提出netlink教學關鍵因素是什麼，來自於ZigBee、嵌入式系統、Socket。
而第二篇論文國立中央大學 資訊工程學系在職專班 江振瑞所指導 陳勁宇的 以科技接受模式探討智慧家庭之父母管控功能使用意圖 （2012），提出因為有 智慧家庭、父母管控功能、科技接受模式、理性行為理論、信任、知覺風險的重點而找出了 netlink教學的解答。
最後網站Netlink 使用方法則補充：這裡就貼上關於不使用group方式process送訊息至kernel。 User Space #include <sys/socket.h>
SOEZ2u多媒體學園--動手裝網路，寬頻與無線應用(DVD)
為了解決netlink教學 的問題，作者新造數位 這樣論述：
本書特色 SOEZ 2U 互動式多媒體影音教學DVD全新改版，綜合動態教學、上機練習、互動練習、互動測驗、學習評量、學習成果的六大主題全方位學習。動態教學：由大師親自設計，影音同步播放，外加旁白與註解，看清楚、講明白，讓你學透透。上機練習：臨場感十足，開啟應用程式面對面操作。互動練習：使用引導式練習方式，清楚提示，讓你動手實作親身體驗。互動測驗：檢視自我成就，創造學習價值。學習評量：Smart情意式互動評量系統，自動挑錯給建議。學習成果：學習進度和成果一目了然，數位家教讓你帶回家。學習步調隨你意：自家電腦就是完整的e-learning學習教室。提供原始範例、素材檔案，同步學習零誤差。本教學
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應用ZigBee技術結合Socket通訊於家庭電能管理系統
為了解決netlink教學 的問題，作者陳立偉 這樣論述：
近年來，智慧家庭生活漸漸變成一種趨勢，隨著人們在不同環境中的需求，提供不同的功能。為了讓智慧家庭更有效率的管理，構成整個智慧家庭無線網路技術則是必須的，常見的無線技術有像是:Wifi、藍牙、紅外線、ZigBee等。本論文使用Microsoft Visual Studio C#來撰寫控制介面，以嵌入式系統為主閘道器，Linux系統為閘道器的主操作系統，透過ZigBee通訊來傳送與接收電能資料並將資料儲存至MySql資料庫，以便使用者透過人機介面來抓取電能資訊，並由Socket通訊傳送指令給閘道器，將ZigBee通訊接收到的資料，即時回傳至控制介面。
以科技接受模式探討智慧家庭之父母管控功能使用意圖
為了解決netlink教學 的問題，作者陳勁宇 這樣論述：
隨著科技進步，自動化與資訊化的住宅，即智慧家庭（SH：Smart Home），已成未來發展的趨勢。智慧家庭閘道器（HG：Home Gateway）在其中扮演著核心與資訊中心的角色，大部分的服務與家電產品皆透過 HG 搭配網路進行智慧化的運作。父母管控功能（PAC：Parental Control）是 SH 中一項常見的概念服務，以父母為出發點幫助管控孩童不當的使用網路，然而此項服務的使用並未普及。本研究在以 Linux 系統平台為基礎的 HG 設備上實作 PAC 的三個功能，並提供 SH 用戶中具父母身任的用戶使用。然後以科技接受模型（Technology Acceptance Mo
del）為基礎，結合理性行為理論（Theory of Reasoned Action），另外加入信任感、知覺風險等變數以探討家長對 PAC 的知覺有用性、知覺易用性、信任感、主觀規範、知覺風險及使用態度對 PAC 使用意圖的影響關係。在用戶實際體驗 PAC 之後，我們以問卷的方式進行資料蒐集，總計回收 36 份問卷，其中有效問卷為 32 份，有效回收率為 88%。最後利用皮爾森相關係數以及顯著性差異 p值進行資料分析，根據家長的觀點調查結果得出以下結論：一、 知覺易用性認知程度正向影響知覺有用性認知程度，而且影響顯著。二、 知覺有用性認知程度正向影響使用態度，而且影響顯著。三、 知覺易用
性認知程度正向影響使用態度，而且影響顯著。四、 使用態度正向影響使用意圖，而且影響顯著。五、 知覺風險負面影響使用態度。六、 信任感正向影響主觀規範，而且影響顯著。七、 主觀規範正向影響使用意圖，而且影響顯著。