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《我的世界》大探訪：Mojang幕后故事

為了解決minecraft多人合作地圖的問題，作者（瑞典）托馬斯·阿諾斯 這樣論述：

本書作者對馳名全球的電子遊戲《我的世界》（Minecraft）開發商—瑞典Mojang公司進行了近一年的跟蹤採訪，對以創始人兼靈魂核心MarkusPersson（Notch）為首的Mojang員工們的日常活動與處事風格以輕鬆形象的語言進行描寫，並穿插介紹Mojang公司對《我的世界》的開發歷程與周邊經歷。在短短的3年裡，Notch就從默默無聞變得聞名遐邇且富可敵國，他和同事們究竟經歷了什麼？Mojang公司是如何從一家小工作室變成如今獨立遊戲界的標桿的？相信你在本書中都能找到答案。本書適合大眾及遊戲愛好者閱讀。[瑞典]Thomas Arnroth，是瑞典知名視頻遊戲記者之一，他寫了一些非常突出

的論文和新聞電訊社。同時他也是瑞典國家電視台的視頻遊戲評論家、專家。譯者：李杭，《我的世界》玩家。在浙江大學就讀期間接觸遊戲，並創建了校伺服器，亦成為某相關社區管理者，作為國內社區代表兩度受邀參與Minecon，與本書內涉及的部分Mojang員工有過直接的交流。參與《我的世界》PC/Mac版、官方啟動器與《我的世界》國際版網站的中文化工作。目前與人民郵電出版社合作致力於多部國外遊戲著作的翻譯引進工作。 王翼瑞，同為《我的世界》玩家，同時也是社區中遊戲地圖製作者之一。同為某相關社區管理者，亦作為國內遊戲同好小組The Redpixel、Command block logic以及The Comma

nd』s Power管理者之一。曾受邀作為網易贊助的MCBBS與Bilibili協辦的擂台賽的技術評委，亦在會場有幸見到了Jens等Mojang員工。

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兒童程式教育插畫設計–以英閱音躍研創之T. Robot為例

為了解決minecraft多人合作地圖的問題，作者黃琬葶 這樣論述：

因應資訊科技的發展，在教育部提出的十二年國教課綱中，已正式將程式設計納入課程規劃，程式設計成了當前最熱門的議題，國外許多國小都將程式設計教育視為學校發展特色的新潮流，學習對象年齡層有往下發展的趨勢，隨著3C產品盛行，連同給兒童帶來的身心健康之負面影響，雖然市面上也有一些不插電學習兒童程式教育教材，但靜態的遊戲較難引起學習興趣，目前探討兒童程式設計教育的文獻中，仍舊缺乏以設計規劃實務為主要內容的相關研究，本研究協助英閱音躍研創股份有限公司開發T. Robot 兒童程式教育桌遊，做為兒童的第一套台灣原創程式教育啟蒙工具，培養從小以運算思維建立邏輯思考的能力，並將規劃過程以設計實務之方式呈現，在日

後也許可做為其他兒童程式教育插畫設計的參考資料。