已經跟呼吸一樣重要的網路和手機論文書籍站
latex論文格式的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學
latex論文格式的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吳康隆寫的 簡單高效LaTeX 和李漢龍等（主編）的 LaTeX快速入門與提高都 可以從中找到所需的評價。
另外網站【LaTeX重磅升級】學會這個技能，論文排版效率提升不止一倍也說明：迎合期刊要求，使用LaTeX格式，論文再也不怕被退回. 轉投只需套用期刊模板對應的Package，輕鬆！ 圖片、圖表只需更換內容，從此再也不用擔心格式， ...
這兩本書分別來自人民郵電 和國防工業所出版 。
國立臺北大學 統計學系 黃怡婷所指導 曹維中的 運用卷積神經網路辨識 DICOM CT 影像的肺結節 （2019），提出latex論文格式關鍵因素是什麼，來自於卷積神經網絡、肺部結節、深度學習、電腦斷層掃描、醫療數位影像傳輸協定。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 圖書資訊學研究所 陳昭珍所指導 楊韻蓉的 以SCONUL資訊素養標準探討數學領域學科服務需求 （2013），提出因為有 數學領域、資訊素養、學科服務、圖書館利用、資料庫利用的重點而找出了 latex論文格式的解答。
最後網站中文期刊论文latex格式模板 - 易学文库則補充：自己写latex论文模板. 1.用latex写论文应该用什么格式. latex 写的东西，最终要编译成pdf格式的。 里面的格式，尤其是数学类符号等，比较漂亮。这是word不能比的。
簡單高效LaTeX
為了解決latex論文格式 的問題，作者吳康隆 這樣論述：
本書從解答為何要學習使用 LaTeX 談起，以豐富的範例和簡潔的語言，系統介紹了科學 排版系統 LaTeX 的基礎知識，包括章節、段落、圖表、頁面、注記與引用等日常排版方面的內容，還有各類數學公式與符號等科技排版的特性。同時，本書對較常用的工具宏包和如何自 定義格式範本，也單獨進行介紹和例示。本書既可作為 LaTeX 入門學習者的簡明教程，亦可作為 LaTeX 日常使用者的參閱手冊。 吳康隆 同濟大學工科學士，目前在美國加利福利亞大學大衛斯分校攻讀工科博士。自2014年起接觸LaTeX，在筆記、競賽、論文投稿、幻燈片報告等方面積累了大量的LaTeX實踐經驗，並擁有逾15
萬訪問量的個人技術博客。本書最初是在程式設計原始程式碼平臺GitHub上建設的個人專案，也是LaTeX與程式設計愛好共同激發的作品。
運用卷積神經網路辨識 DICOM CT 影像的肺結節
為了解決latex論文格式 的問題，作者曹維中 這樣論述：
肺部結節篩檢逐漸由電腦斷層 (Computed tomography，簡稱:CT) 逐漸取代二維 X 射線 (2D X-Ray) 照射影像，但電腦斷層判定一直存在敏感度過高的問題，容易將非結節判 定成結節，因而造成醫療資源的浪費。因此，為避免過度醫療檢測，有效提升電腦斷層 判定的專一性變成非常重要。本研究使用『The Cancer Image Archive Public Access, TCIA Public Access』網站提供的 肺圖像數據庫協會圖像叢集 (The Lung Image Database Consortium image collection) 數據，包 括肺結節診斷
結果及結節對應座標標記，並以醫療數位影像傳輸協定 (Digital Imaging and Communications in Medicine，簡稱:DICOM) 格式存儲資料。本研究使用原始 CT 掃描切片 DICOM 數據資料，經資料預處理，凸顯肺部影像，再使用人工智慧卷積神經網路 (Convolutional Neural Network，簡稱:CNN) 判讀肺結節影像。該原始資料提供三類影像，大結 節，小結節與非結節，由於小結節與非結節差異極小，為提升專一性，本研究採用兩階 段判定，第一階段判定是否為大結節，之後在判定小結節與非結節，整體的準確率，敏感性與專一性都有提升。
LaTeX快速入門與提高
為了解決latex論文格式 的問題，作者李漢龍等（主編） 這樣論述：
《LaTeX快速入門與提高》是作者李漢龍、隋英 、韓婷結合多年的LaTeX學習和應用實踐編寫的。其 內容包括LaTeX介紹、LaTeX基礎、LaTeX應用實例、 LaTeX編輯數學公式、LaTeX正文工具、LaTeX編譯、 LaTeX幻燈片一beamer、LaTeX相關軟體以及LaTeX常 用範本。書中配備了較多的實例來源程式及來源程式運行 結果，這些實例是學習LaTeX必須掌握的基本技能。 本書大部分例題的來源程式是使用中文LaTeX系統CTeX 中的WinEdit編寫的，同時給出了大量的練習及其參 考答案。 本書由淺入深，由易到難，可作為教師學習 LaTeX的自學用書，同時也可以作為學
生學習LaTeX編 輯排版論文的培訓教材。 第1章 LaTeX介紹 1.1 TeX和LaTeX 1.1.1 關於TeX 1.1.2 關於LaTeX 1.2 LaTeX的優點 1.2.1 排版品質高，數學式精美 1.2.2 格式自動處理 1.2.3 創建參考文獻 1.2.4 可擴充性 1.2.5 穩定性和安全性 1.2.6 版本相容性強，通用性強 1.2.7 免費使用 1.3 與Word相比，LaTeX的缺點 1.3.1 LaTeX起點門檻高，初學者投入精力太大 1.3.2 LaTeX可視性差 1.3.3 LaTeX需求有限、發展受限 1.4 能接受LaTeX稿件的出版社 1
.5 CTeX的安裝 1.6 本章小結 習趑1 習題1答案 第2章 LaTeX基礎 2.1 LaTeX原始檔案的結構 2.1.1 短篇論文結構 2.1.2 中長篇論文結構 2.2 LaTeX文檔類型 2.2.1 標準文類 2.2.2 標準文類的選項 2.2.3 CTeX提供的中文文類 2.3 LaTeX命令 2.3.1 LaTeX命令的構成 2.3.2 LaTeX命令的參數 2.3.3 LaTeX命令的種類及作用範圍 2.3.4 LaTeX系統下自訂命令 2.3.5 LaTeX命令的修改 2.3.6 LaTeX常用命令、符號匯總 2.4 LaTeX排版模式 2.4.1 左右模式 2.4.2
段落模式 2.4.3 數學模式 2.5 LaTeX長度設置 2.5.1 長度單位 2.5.2 剛性長度和彈性長度 2.5.3 長度命令 2.6 LaTeX盒子 2.6.1 字元盒子 2.6.2 左右盒子 2.6.3 段落盒子 2.6.4 線段盒子 2.6.5 盒子的自訂及其存取 2.7 LaTeX計數器 2.7.1 LaTeX計數器的名稱及用途 2.7.2 計數器的計數形式與計數器設置命令 2.7.3 交叉引用 2.8 LaTeX排版環境 2.8.1 LaTeX環境命令的格式 2.8.2 檔環境 2.8.3 居中環境和命令 2.8.4 LaTeX左對齊環境和命令 2.8.5 LaTeX右對齊環
境和命令 2.8.6 LarFeX繪圖環境命令的格式 2.9 LaTeX加減乘除命令及條件判斷命令 2.9.1 LaTeX加減乘除命令 2.9.2 LaTeX條件判斷命令 2.10 LaTeX顏色設置 2.10.1 LaTeX顏色模式 2.10.2 LaTeX顏色的定義 2.10.3 LaTeX顏色運算式 2.10.4 LaTeX顏色的應用 2.11 本章小結 習題2 第3章 LaTeX應用實例 第4章 LaTeX編輯數學公式 第5章 LaTeX正文工具 第6章 LaTeX編譯 第7章 LaTeX幻燈片——beamer 第8章 LaTeX相關軟體 第9章 LaTeX常用範本 附錄 關於La
TeX檔的基礎知識 參考文獻
以SCONUL資訊素養標準探討數學領域學科服務需求
為了解決latex論文格式 的問題，作者楊韻蓉 這樣論述：
由於國內圖書館學科服務仍在起步階段，關於此方面的研究十分缺乏，尤其專門領域對圖書館學科服務的需求方面。本研究藉由SCONUL資訊素養標準架構設計訪談大綱，以瞭解數學領域碩博士生與教授之資訊素養行為，並探索其對圖書館學科服務之需求。本研究採用半結構式訪談法，深度訪談台灣大學數學系18位碩博士生與教授，分析受訪者之資訊素養行為與學科服務需求。資訊素養行為以寫作論文或研究計畫時經歷的各項過程為主，包括如何決定研究題目、選擇資訊工具及檢索策略、收集資訊、評估資訊、管理資訊到應用資訊各方面。研究結果顯示：由於碩博士生與教授處於學術研究的不同階段，其資訊素養行為確實如本研究所採用SCONUL英國高等教育
資訊素養標準七柱說所述，呈現由新手初學者進階者勝任者熟練者專家，各種不同資訊尋求行為與圖書館技能的階段。碩士生屬於新手階段，博士生屬於進階者階段，而教授則算是專家的階段。 本研究發現數學領域碩博士生與教授之資訊素養行為有幾項特點：（一）碩士生主要依賴教授指引論文主題方向（二）博士生及教授的研究主題可能是碩博士論文研究的延伸（三）Google為碩士生尋求資訊的主要途徑（四）博士生會進一步使用Google Scholar、MathScinet或ArXiv作為資訊搜尋途徑（五）同儕為教授取得資訊的重要管道（六）純數領域對新知通訊的訂閱需求不甚高（七）經由網路參與學術社群的比例不甚高（
八）教授十分推崇Research Gate學術網站之交流功能（九）博士生比碩士生更能使用引用指標（如引用次數、期刊impact factor）做為論文品質評估方式（十）教授很肯定同儕審閱報告（peer review report）對擴展研究視野的回饋功能（十一）普遍使用LaTex論文寫作排版軟體而非Word（十二）碩士生大多自學LaTex或其他應用軟體，如R統計軟體或MATLAB（十三）書目管理軟體的選擇上偏好使用與BibTeX格式相容的軟體，例如Papers（十四）碩博士生論文引用篇數不多，因此較無書目管理的概念與需求（十五）碩博士生對於論文引用應改寫至何種程度才能避免抄襲並不確定（十六）教
授認為對於經由口耳相傳提供研究想法者應予肯定尊重並於研究中提及（十七）教授對於未來圖書館進行資料庋用（data curation）抱持樂觀審慎看法（十八）碩博士生在分析和閱讀文獻上常遭遇困難（十九）教授認為碩博士生很缺乏科學論文寫作方面訓練（二十）碩博士生投稿期刊的選擇主要仰賴教授指導（二十一）教授對投稿新興open access期刊，基於審稿制度尚未建立完善，抱持謹慎保留態度（二十二）研討會或專題討論為重要資訊管道。 經由訪談發現數學領域碩博士生與教授對圖書館學科服務可能的需求主要有（一）舉辦數學資料庫利用講習（二）協助LaTex數學編排軟體介紹（三）提供書目管理軟體Papers的應用
介紹（四）加強學術影響力指數（impact factor）以及SCI引用次數的介紹（五）協助科技論文寫作指引（六）協助投稿指南的蒐集與推廣（七）提供人際互動的場所與活動。