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說不出口的，更需要被聽懂：11個暖心對話練習，走進孩子的心

為了解決kiss radio六一的問題，作者胡展誥 這樣論述：

　　原來關係中最親近的片刻， 　　是我們能夠看懂彼此真正的需求， 　　然後溫柔地問：「親愛的，我可以為你做些什麼呢？」 　　而這個能力，我們從現在就可以開始培養。 　　這本書為孩子而寫，更為成為大人的你而寫。 　　我們教養孩子常處在「打地鼠」的模式，問題來一個打一個，卻不知道這樣只能見招拆招實在很心累。而我們與孩子的對話模式，是否仍停留在各說各話、各自表述卻沒有交集的狀態中？ 　　諮商心理師胡展誥說：「你本來就是很努力、也很棒的大人！」其實你身懷許多與孩子互動的法寶卻不自知。先從改變觀點與視角開始，你也可以看見孩子行為背後的內在需求，透過與孩子有效的對話，成為一個身心

安定的大人。書中各種方法與練習，也適用於任何你想好好溝通、好好說話的對象！ 　　※內附「超實用！心理師教你正向對話100則」，秒拉近心理距離，大人小孩都適用 心暖推薦 　　王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師） 　　李儀婷（薩提爾教養‧親子溝通專家） 　　林怡辰（國小教師／未來大人物教育類得主） 　　洪仲清（臨床心理師） 　　留佩萱（美國諮商教育博士、美國執業諮商師） 　　海苔熊（心理學作家） 　　陳志恆（諮商心理師／暢銷作家）　 　　許皓宜 （諮商心理師） 　　魏瑋志（澤爸）（親職教育講師） 　　JOJO（KISS Radio電台主持人） 　　如同作者所言，移動腳步，調整角度；讓

我們轉個彎，繞個路，擺脫僵化的思考窠臼。親子之間是可以很優雅地享受芬多精，漫步在林間，好好地感受、陪伴孩子在成長中的春夏秋冬。──王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師） 　　這是一本幫助父母打破藩籬，並且重新建造一條簡單、易懂的親子溝通捷徑之書。……所有的孩子，都在等待父母輕輕牽起自己的手，陪自己走一段成長的路。──李儀婷（薩提爾教養‧親子溝通專家） 　　胡展誥心理師的《說不出口的，更需要被聽懂》，很適合心理疲累、需要療癒、重新打氣的你，翻開新的一趟旅程，在教育教養上，重新裝備能量方法，再注入光。──林怡辰（國小教師／未來大人物教育類得主）   　　看到這本書，內在感覺溫暖又有希望。…

…也許，他連結了他曾經接受過的，「他相信我辦得到」，把這份相信也傳遞給讀者，交由各位以各自的創意，實現這本書的精髓要義。──洪仲清（臨床心理師） 　　展誥在這本書中，用他清晰且條理分明的語調，協助我們猜解並覺察生活當中的種種事件，還有這些事件背後的觀點來自於哪裡。……在與孩子、與內在的自己對話上，也會看見不同的可能。──海苔熊（心理學作家） 　　我很感謝，展誥寫出了這本書，讓世上更多的大人，知道如何貼近孩子的內在，而願意採取溫柔的姿態和語言對待孩子。同時，也在閱讀中看見自己成長過程中，那些沒被理解的苦，而有機會重新溫暖地傾聽自己。──陳志恆（諮商心理師／暢銷作家） 　　我很喜歡展誥的文字

。閱讀他的書寫，以及讀著他文字中的故事，我往往能看見這種「溫柔而堅定」的力量。......於是原本說不出口的，突然有所領悟；被懂得之後，開始明瞭該如何前行。──許皓宜（諮商心理師） 　　胡展誥心理師以自己的諮商專業，在書中提出了許多觀點與提問，引發我們產生自省與審視的自我對話，突破框架的束縛，漸漸地看懂內在。──魏瑋志（澤爸）（親職教育講師）  

kiss radio六一進入發燒排行的影片

車載系統操作介面之魅力因子研究

為了解決kiss radio六一的問題，作者簡鈺展 這樣論述：

除了對外觀美感及使用空間的考量外，越來越多駕駛者開始評估車載系統操作介面的規格配備是否能滿足使用需求以作為挑選車輛的依據。車載中控介面為駕駛者與車輛之互動基礎，其演進從過去重視輔助駕駛者專注控制基本的加速，減速、方向到空調之系統，乃至於時下受歡迎之娛樂系統，其整合收音機、影音媒體播放的功能至觸控螢幕，甚至車輛動態的調整都需要依靠完善的介面來完成操作。此外，駕駛座以外影響車室內造型配置最多的為車載中控介面，其造型美感也能足以影響駕駛者決定。因此，本研究欲藉以上論點找出影響車載中控介面的吸引力要素和特點，提供未來車載介面設計時之探討。 本研究旨在探討自用車駕駛對於車載中控介面設計之

情感意象，並以魅力工學為理論基礎進行分析。除了廣泛蒐集汽車雜誌、網路專業媒體與影片之評論，再透過專家之訪談後進行評價構造(Evaluation Grid Method)分析，歸納出汽車駕駛對於車載系統操作介面之基礎抽象感受以及與其相對應之設計特徵，以及其上位與下為之間的關係，並依據魅力工學理論基礎，並利用評價構造法(EGM)歸納出自用車載系統提供之操作介面對於駕駛之魅力因子。經由EGM之歸納決定了四項原始評價項目，包括【優異的視覺及觸覺】、【便利的】、【新穎的】和【易清潔整理】，並利用數量化一類進行分析，其結果證實均有良好的可信度。研究之結果可以作為未來設計師在設計車輛中控介面時的依據參考，並

能貢獻於人機互動、產品與交通工具設計等相關領域。

說不出口的，更需要被聽懂(限量作者親簽版)：11個暖心對話練習，走進孩子的心

為了解決kiss radio六一的問題，作者胡展誥 這樣論述：

　　原來關係中最親近的片刻， 　　是我們能夠看懂彼此真正的需求， 　　然後溫柔地問：「親愛的，我可以為你做些什麼呢？」 　　而這個能力，我們從現在就可以開始培養。 　　這本書為孩子而寫，更為成為大人的你而寫。 　　我們教養孩子常處在「打地鼠」的模式，問題來一個打一個，卻不知道這樣只能見招拆招實在很心累。而我們與孩子的對話模式，是否仍停留在各說各話、各自表述卻沒有交集的狀態中？ 　　諮商心理師胡展誥說：「你本來就是很努力、也很棒的大人！」其實你身懷許多與孩子互動的法寶卻不自知。先從改變觀點與視角開始，你也可以看見孩子行為背後的內在需求，透過與孩子有效的對話，成為一個身心

安定的大人。書中各種方法與練習，也適用於任何你想好好溝通、好好說話的對象！ 　　※內附「超實用！心理師教你正向對話100則」，秒拉近心理距離，大人小孩都適用 心暖推薦 　　王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師） 　　李儀婷（薩提爾教養‧親子溝通專家） 　　林怡辰（國小教師／未來大人物教育類得主） 　　洪仲清（臨床心理師） 　　留佩萱（美國諮商教育博士、美國執業諮商師） 　　海苔熊（心理學作家） 　　陳志恆（諮商心理師／暢銷作家）　 　　許皓宜 （諮商心理師） 　　魏瑋志（澤爸）（親職教育講師） 　　JOJO（KISS Radio電台主持人） 　　如同作者所言，移動腳步，調整角度；讓

我們轉個彎，繞個路，擺脫僵化的思考窠臼。親子之間是可以很優雅地享受芬多精，漫步在林間，好好地感受、陪伴孩子在成長中的春夏秋冬。──王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師） 　　這是一本幫助父母打破藩籬，並且重新建造一條簡單、易懂的親子溝通捷徑之書。……所有的孩子，都在等待父母輕輕牽起自己的手，陪自己走一段成長的路。──李儀婷（薩提爾教養‧親子溝通專家） 　　胡展誥心理師的《說不出口的，更需要被聽懂》，很適合心理疲累、需要療癒、重新打氣的你，翻開新的一趟旅程，在教育教養上，重新裝備能量方法，再注入光。──林怡辰（國小教師／未來大人物教育類得主）   　　看到這本書，內在感覺溫暖又有希望。…

…也許，他連結了他曾經接受過的，「他相信我辦得到」，把這份相信也傳遞給讀者，交由各位以各自的創意，實現這本書的精髓要義。──洪仲清（臨床心理師） 　　展誥在這本書中，用他清晰且條理分明的語調，協助我們猜解並覺察生活當中的種種事件，還有這些事件背後的觀點來自於哪裡。……在與孩子、與內在的自己對話上，也會看見不同的可能。──海苔熊（心理學作家） 　　我很感謝，展誥寫出了這本書，讓世上更多的大人，知道如何貼近孩子的內在，而願意採取溫柔的姿態和語言對待孩子。同時，也在閱讀中看見自己成長過程中，那些沒被理解的苦，而有機會重新溫暖地傾聽自己。──陳志恆（諮商心理師／暢銷作家） 　　我很喜歡展誥的文字

。閱讀他的書寫，以及讀著他文字中的故事，我往往能看見這種「溫柔而堅定」的力量。......於是原本說不出口的，突然有所領悟；被懂得之後，開始明瞭該如何前行。──許皓宜（諮商心理師） 　　胡展誥心理師以自己的諮商專業，在書中提出了許多觀點與提問，引發我們產生自省與審視的自我對話，突破框架的束縛，漸漸地看懂內在。──魏瑋志（澤爸）（親職教育講師）  

YouTuber吸引力對購買意圖之影響 -以擬社會互動及公信力為中介

為了解決kiss radio六一的問題，作者阮彥凱 這樣論述：

科技的進步導致現在消費者在生活上的改變，而YouTube的盛行風潮也漸漸活絡，短短幾年間YouTube發生了極大變動，不僅僅只是影音分享，也帶起了創作風潮，這些專注於創作、創意發想、散播知識，亦或是記錄生活的網路紅人們被媒體稱之為「網紅」，在YouTube上則是被稱為「YouTuber」。 至今，YouTuber的影響力已漸漸大於一般廣告名人，消費者對與他們生活上較為親近的YouTuber有較大的信任感，本研究係以台灣會觀看YouTuber影片的閱聽者為研究對象，針對他們本身的觀看經驗，探討YouTuber的吸引力，其中包括了人格特質(外表吸引力)、親和力及興趣(社交吸引力)、

表現能力(任務吸引力)之探討。目的為瞭解閱聽者對於YouTuber的影音內容及其本身帶來的吸引力認知以及其對購買意圖的影響。且中間經由擬社會互動和YouTuber的公信力，是否也會對購買意圖造成影響。 本研究以問卷調查，在Facebook、Line、Instagram以及Dcard上進行問卷收集，共計回收240份有效問卷。研究結果發現:(1)外表吸引力對擬社會互動無正向影響。(2)社交吸引力對擬社會互動有正向影響。(3)任務吸引力對擬社會互動有正向影響。(4)擬社會互動對專業性有正向影響。(5)擬社會互動對可靠性有正向影響。(6)專業性對購買意圖無正向影響。(7)可靠性對購買意圖有正向影

響。(8)擬社會互動不為外表吸引力與公信力的中介效果。(9)擬社會互動為社交吸引力與公信力的中介效果。(10)擬社會互動為任務吸引力與公信力的中介效果。(11)專業性為擬社會互動與購買意圖的中介效果。(12)可靠性為擬社會互動與購買意圖的中介效果。