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Lived Democracy in Education: Young Citizens’’ Democratic Lives in Kindergarten, School and Higher Education

為了解決hvl的問題，作者 這樣論述：

Rune Herheim, Associate Professor of Education, Western Norway University of Applied Sciences (HVL), Bergen.Tobias Werler, Professor of Education, Western Norway University of Applied Sciences (HVL), Bergen.Kjellrun Hiis Hauge, Associate Professor of Education, Western Norway University of Applied S

ciences (HVL), Bergen.

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全國高中甲級排球選手壓力來源與因應策略之研究

為了解決hvl的問題，作者王君文 這樣論述：

本研究旨在探討全國高中甲級排球選手壓力來源與因應策略的現況及各因素間之差異情形，並分析不同背景變項之高中甲級排球選手，其壓力來源與因應策略之差異情形。本研究以108學年度高中甲級排球聯賽榮獲前8名的男、女生隊伍為研究對象，使用問卷調查法，以修編之「全國高中甲級排球選手壓力來源問卷」為研究工具，問卷發放採立意抽樣方式，總共發放350份問卷，回收有效問卷為330份，有效回收率為94%。資料處理分別採描述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、重複量數單因子變異數分析及LSD事後比較法，方法以SPSS for Windows 22.0進行統計分析。研究結果發現：一、高中甲級排球選手以男性居多

、以高一居多、在體育班上課選手居多、以五年以上的球齡居多、每天練習次數為1次最多、每天練習累積時間為2-4小時最多、聯賽成績以1-4名選手居多。二、高中甲級排球選手在壓力來源各因素中，以「心理壓力」的感受程度最高；使用的因應策略以「理性分析」 程度最高。三、不同背景變項在壓力來源各因素中，性別方面以「比賽壓力」、「訓練壓力」、「心理壓力」與「負面思考」因素上達顯著差異，皆以女生高於男生。四、不同背景變項在因應策略各因素中，性別方面以「問題解決」與「情緒調適」因素上達顯著差異，皆以男生高於女生；在不同球齡方面以「問題解決」因素上達顯著差異，以3年以下大於5年以上大於3-5年。

悸動的青春 劉鴻杰╳劉鴻敏寫真全記錄

為了解決hvl的問題，作者劉鴻敏,劉鴻杰 這樣論述：

★2017台北世界大學運動會代言人，也是今年最受粉絲與球迷期待的寫真創作 ★「最強電眼雙帥」首本寫真書，脫下賽服將私密的一面在鏡頭前完全解放 ★隨書附贈海報一張 　　台灣排壇史上最強的雙胞胎劉鴻敏、劉鴻杰，今年連續幫助中華男排在亞洲U23奪銅、世大運拿史上最佳第4、亞錦賽重返前6，並將亞俱男排冠軍金盃留在台灣，兩人不僅有望在明年世俱男排賽再次合體，還可能一起出征世界聯賽。 　　中華男排勇奪亞俱盃冠軍後，「最強雙胞胎」劉鴻敏、劉鴻杰趁著這波高人氣，創辦臉書粉專，短短幾天便獲逾8000粉絲按讚，緊接著出版《野獸男孩》與《他：男子的絕對領域》(合著)，讓人氣再創更高峰，累積至今已經擁有3萬多

個粉絲支持。在企聯比賽期間，擁有高人氣，更被封為「最強電眼雙帥」。

迂迴於米字空間-敘說羽球運動員生涯轉換的故事

為了解決hvl的問題，作者張之穎 這樣論述：

本研究透過研究者的自我敘說來探究運動員生涯轉換的心路歷程，從一名羽球運動員、運動績優生、普通大學學生，出社會輾轉進到國小當代理老師並到體育學院成為研究生，曲折迂迴的成長經歷，讓研究者悟出不一樣的人生道理。研究方法使用為個人經驗法(personal experience methods)、個人自傳法 (autobiographical method)及書寫 (writing)。 研究發現：一、從學習中成長、從訓練中蛻變、從衝突中澄清的歷程故事；二、重要他人有教練及父親的影響了研究者的職業選擇及處事的價值觀；三、從故事中得到的啟示為（一）自滿及安逸造成停頓；（二）鴨子「划水」不在「優雅」；（三）

制度讓人獲益也使我掙扎。在身份間的衝擊下，對自我認同的迂迴，透過自身的運動經歷故事，將經驗轉化為成長的墊腳石，期望能帶給年輕選手在面臨生涯抉擇困境時，瞭解自己的所好及目標，突破自我，做出最適合自己的生涯規劃。