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圖書資訊學研究回顧與前瞻2.0

為了解決hashtag中文的問題，作者unknow 這樣論述：

　　本書由中華圖書資訊學教育學會邀集圖書資訊學界的教師與學者以共筆方式，訂定十大研究主題：資訊組織研究、計量學研究、研究資料管理、資訊行為、資訊素養教育與閱讀教育研究、資訊技術與人機互動、數位學習與數位人文、資訊服務機構、圖書資訊學教育研究、圖書館與社區發展∕資訊社會。共計33篇論文，64萬餘字。相較上個十年的圖書資訊學研究專書，本書新增四大主題：研究資料管理、資訊技術與人機互動、數位學習與數位人文、圖書資訊學教育研究，這些均反映典範轉移的現象。值得各校列為教材，並廣為流傳、典藏及閱讀。    本書特色   　　文獻回顧為專業學術研究能量之重要指標，本書由圖書資訊學眾多傑出教師，及研究者共

筆，記錄領域十年間的研究成果。    

hashtag中文進入發燒排行的影片

以系統動態學探討非營利組織永續經營策略-以埔里基督教醫院為例

為了解決hashtag中文的問題，作者簡鈺紋 這樣論述：

政府資源的支持是很多非營利組織的重要收入來源，但隨著非營利組織數量持續增加，政府補助的資源也開始不足，為了達成使命，在面臨財務緊縮之下如何永續發展就成為每一個非營利組織必須思考的問題。而對於位在偏鄉地區的非營利組織而言，在經營上要面臨的困難會更多，諸如難以尋求人才、人才流失、勞動力不足、募款不易等問題，因此如何善用經營策略幫助非營利組織維持永續發展，是一項迫切的議題。本研究針對埔里基督教醫院，以個案研究的方式，透過深度訪談法與次級資料收集，了解個案的發展歷程，以探討影響個案在經營上的困難點。本研究以系統動態學，將此發展歷程以組織面、醫療專業面、募款面與新媒體應用四個面向進行研究，釐清四個層面

以及發展策略背後所蘊含的因果環路結構，最後綜合對個案的各個層面提出可供參考之意見。本研究發現影響組織各個面向最重要因素為組織聲望，當組織利用新媒體來提高組織聲望時，可以同時解決「開源有限」與「難以節流」的問題，提高組織在募款與醫師層面之效率。

不行的旅行

為了解決hashtag中文的問題，作者豆腐火火 這樣論述：

從香港打工仔，朝九晚六的納米樓奴，跳Tone來回世界各地做的腦殘遊記，閒人請進！ 　　◎一名「無肌肉兼無脊椎」的香港女生，如何世界到處趴趴跑？ 　　◎在旅行中笑看這個世界，似是嘻笑怒罵，實是深層的嘲諷和省思。 　　◎特殊編排方式＋港式粵語解說＋彩印圖片配主題標籤(＃hashtag)＋……給您不一樣的思考邏輯與旅遊體驗！ 　　耍一耍廢，才能走更遠的路，甚至看到沿途不一樣的旅人視覺； 　　「不行」的旅行帶你突破盲腸，進行一場後疫情時代的非典型書上旅遊！ 　　旅行最深刻的未必是當地的山明水秀， 　　反而旅途中遇見的人和事可能更耐人尋味，刻骨銘心。 　　到紅燈區桃色冒險時看見站在窗內赤裸的

妓女，如果是我娘親，會有什麼感覺？ 　　搭乘由女人力車夫拉的車，是不人道還是支持她自力更生？ 　　赤裸行走在男女混浴的露天溫泉池，是羞赧還是回歸自然？ 　　在地球66度北的冰島，當人設法逃出險境，四周的野馬居然冷眼旁觀，悠然自得地吃草? 　　只有10度的海水，不帶氧氣筒潛水捕魚，卻吸引眾多少女入行，只求早日儲錢出嫁？ 　　在巴黎，桌上的食物是配菜，法式濕吻才是主菜？ 　　…… 　　從亞洲的日本、韓國、越南、台灣、汶萊、柬埔寨， 　　到歐洲的英國、法國、荷蘭、希臘、意大利、瑞士、冰島、芬蘭，到美國， 　　是遊記，也是心情筆記，更是對過往足跡與世界百態的關照。 　　所以，與其說Santorin

i的夕陽是美麗之最， 　　倒不如說它是最有啟發性的日落。  

年輕世代的YouTube觀看日常：從電視移居至YouTube的媒介使用新樣貌

為了解決hashtag中文的問題，作者陳易豪 這樣論述：

本研究關注年輕世代在日常的YouTube媒介使用，從電視「移居」至YouTube的概念出發，探究年輕世代如何將 YouTube融入日常生活節奏，並以社會使用理論檢視與傳統電視具有哪些相同及相異之處，並觀察年輕世代在使用YouTube過程中的各種情感連結和變化，初探年輕世代的個人化使用的樣貌，也試圖探究地背後更深層的社會文化意涵。 首先，YouTube移居現象的開始，在於行動裝置及網路的普及給予年輕世代從傳統電視脫逃的契機，YouTube打破傳統電視在時間及空間上的限制和其內容吸引力也促使年輕世代更快進入個人化的收視脈絡，除了有使用者生產內容（UGC）的穩固基礎，也有專業者生產內容（PG

C）的補足，讓年輕世代在內容選擇上得以足夠獲得自主性和私有性。 再者，透過社會使用理論可以看出，YouTube的結構性使用及關係性使用都具有與傳統電視類似的社會功能。本研究歸納出專屬年輕世代在YouTube的媒介使用新樣貌，結構性使用有「行動背景音」、「零碎時間的填充」以及「吃飯配YouTube」等使用的習慣轉變；關係性使用則有「YouTube式的懶人包」、「親密感與被窺視感的交織」、「個人線上影音圖書館」及「個人能力及優勢的展現：資訊分享者」等現象，分述著YouTube的各種影片內容作為家庭內及家庭外的各種人際溝通過程，和個人內在情感的變化。 最後，本研究聚焦於年輕世代在YouTube情

感連結，觀察出科技帶來快速連結，社群互動看似頻繁卻帶來更多孤獨的感受。YouTube具有社群連結的功能讓閱聽人能夠在線上各取所需、同樂共在，能夠感受各種短暫的親密關係。各式影片及情感連結正是YouTube式的療癒與陪伴，因而年輕世代不再各自孤單。