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奇幻的通靈印記

為了解決google play圖書的問題，作者銢淇 apple 這樣論述：

GooglePlay圖書五星佳作，得分高達4.9，大獲好評！ 　　 　　載譽出版，一眾網友極力推薦：「豐富而引入勝的奇異經歷，真是無比精彩絕倫，讓人愛不釋卷！」、「能解開對人生意義及靈魂的本質，了解死前死後世界，獲得不假外求的智慧！」 　　 　　50個靈界接觸經歷──靈性成長三步曲 　　這是一部非一般的自傳，因為作者非但在她的意識中殘存轉世前的靈界記憶，還擁有某些超覺感應，能看見來自不同空間的非物質界生靈。 　　 　　作者成長於七八十年代的香港，在整個成長過程中，超覺感應和現實生活碰撞出種種奇幻經歷，以及不為人知的內心玄惑與震盪。 　　 　　異象一再敲醒她靈魂深處的覺性，令她決意尋找潛藏在生命

旅途中的各種迷思和答案。尤幸得到靈界導師一次又一次的幫忙和導引，藉著靈魂出竅的方式帶領下，穿越不同時空次元，從而了知生命架構的真實義！ 　　 本書特色 　　 　　第一章．牛下童年 　　出生至童年、於牛頭角下村成長時， 　　對靈界的「無知」歲月…… 　　 　　「靈異經歷」包括： 　　〈穿紅棉襖的小女孩〉、〈道壇驅煞〉、〈十三座的神秘坊眾〉 　　 　　第二章．通靈現象 　　成長期對靈界的「認知」奇遇…… 　　「靈性學習」包括： 　　〈瀕死經歷〉、〈容府太夫人〉、〈德福花園〉 　　 　　第三章．靈魂出竅 　　成長後靈界導師給予啟蒙和導引， 　　讓我藉著「靈魂出竅」的方式， 　　「覺知」到不同次元的轉

世面貌， 　　從而感受這「宇宙本源」的大愛真實義！ 　　 　　「靈性覺知」包括： 　　〈被遺忘的聖地〉、〈出體事件簿〉、〈拜見創古仁波切〉 作者簡介 銢淇 apple 　　經過兩年來的努力，終於完成這自傳式的《奇幻的通靈印記》。在這段回憶寫作的過程中，令我一次又一次感恩這崎嶇的人世旅途中，上天總為我開啟出一道又一道的指示出口，使我從而學習到豐富多樣的心靈智慧和不平凡的人世體驗，實在不枉此生！ 　　表面上「尋找宗教」活像佔了我的人世旅程某些重要部分，但其實在我的內心深處清楚明白，世上任何宗教或哲理，亦只能對偉大的「靈界架構」作有限的印證和權宜辨知！因為這個充滿宇宙大愛能量的「巨大意識」

當中，所蘊含的是浩瀚無垠的智慧和包容！ 　　Facebook專頁：奇幻的通靈印記 Google Play 圖書書評 序言 投生前的靈界起點 意外地來到人世 第一章：牛下童年 牛下童年．導讀 1. 牛下童年 2. 神秘玩伴 3. 穿紅棉襖的小女孩 4. 床頭婆婆. 5. 父親的宵夜 6. 坐在門邊的伯伯 7. 觀塘外婆的家 8. 廣華醫院 9. 道壇驅煞 10. 幼稚園高班廁所 11. 白衣姐姐 12. 汀九海灘 13. 外婆家窗前的鴉烏婆 14. 人世關口 15. 鄰居三姑的白飯 16. 十三座的神秘坊眾 結語．牛下童年 第二章：通靈現象 通靈現象．導讀 1. 第一次

回鄉 2. 紅磡觀音街 3. 德福花園 4. 母親的心結 5. 上海來的二舅父 6. QE後山 7. 平武報恩寺 8. 天山天池 9. 伊犁庫車 10. 容府太夫人 11. 帶外婆回家 12. 瀕死經歷 13. 靜坐班的發現 14. 好友父親的異象 15. 穿禮服的黑衣人 16. 第二次生命關口 結語．通靈現象 第三章：靈魂出竅 靈魂出竅．導讀 1. 飛行夢 2. 出體訓練 3. 靈界導師 4. 不斷重複的神秘夢境 5. 誤入歧途 6. 被遺忘的聖地 7. 前世今生 8. 探訪靈界的外婆 9. 飛蛾 10. 出體事件簿（巴士上的神秘來電／元朗村屋／法國手信／神秘地道／毒氣村） 11. 藍地義

工 12. 通靈雜感（荔枝角商廈／華懋廣場／找零錢） 13. 朝聖之旅 14. 拜見創古仁波切 15. 出體度亡 16. 西藏瑜伽士 17. 尋訪聖跡 18. 結上蝴蝶結的救護車 結語．人世學習 序言 　　 　　活到這個年頭，此刻只想說故事，訴說一個平生的傳奇故事……在成長的歲月中實在有太多不足為外人道的奇遇和發現，這些獨特經歷著實為我的人生帶來豐饒的啟迪！ 　　 　　自問並不是耀目聰慧的傢伙，亦無優裕令人稱羨的成長背景；但能有幸生存於世、能夠參與這趟人世學習的歷練，實在心存感恩！概括半生所經歷的種種喜樂悲憂，對此次人世學習的際遇和責任，有更深切的體會和感悟！只緣在投生前……在靈界（非物

質的意識界）出現某突如其來的枝節，致令我並未按一貫程序刪掉這段……靈界層面中參與「轉世安排」的前期記憶！故在投生後在我的意識上還殘存轉世前的靈界記憶和某些超覺感應，並能看見某些來自不同空間層面的各類非物質界生靈。綜觀這些經歷和各種奇遇與發現，令我更深切體會這趟人世學習之旅的機遇是何等珍貴和難得！ 　　 　　在成長的歲月中，常面對現界與靈界的各種紛紜纏繞！ 　　 　　回憶當初要獨自面對這麼深刻和層出不窮的異象時，那種無從表達和孤立無援的困窘感覺，果真令我吃盡不少苦頭和責備！只緣小時候不曾了解到原來不是每人都擁有這種超覺感應，因而不解何以總會招來長輩的責備和不悅？常獨自面對那些突如其來的靈異現象，

使我常感到百般迷惘與失落！慨嘆世間詞彙並不足以表達各類靈界空間的所見所聞！及後因父母長輩終於察覺到某些端倪後，無奈只會以別的話題來打發，或是乾脆選擇以打罵來了結！而我後來為免又再招來長輩生氣和壓力，亦只好以「幻覺」來作自我催眠和逃避的藉口！ 　　 　　直至初中那年首次舉家回鄉，竟赫然驚見滿堂盡是舉杯歡慶的亡靈；當這一直以為只是童年「夢魘幻象」的畫面重臨時，頓時對成長中的心靈帶來深刻醒悟和反思！再一次敲醒靈魂深處的覺性，令我從新審視多年來發生在自身的種種不解的通靈現象，令我決意尋找潛藏在生命旅途中的各種迷思和答案！ 　　 　　我是成長於七八十年代的香港土產，那時候坊間資訊還是處於新舊交接的框架內

；對一些超自然現象的解讀，人們還普遍圍繞在舊日迷信祭祀的思想架構中！由於本身對投胎前的靈界空間還潛藏著鮮明印記，再加上歷年成長中的各種感應與奇遇，致令我對超覺現象的態度從刻意否定的「無視」轉變為不得不對其「注視」；後來繼而決心尋找和探索它為我帶來何種人生啟迪！幸運地在生命多段的生關死劫磨煉中，總能得到靈界導師給予一次又一次的幫忙和導引。在其循循善誘的教導和鼓勵下，藉著靈魂出竅的方式帶領下；穿越不同時空次元，從而了知生命架構的真實義！從多年的超覺感應體驗下，更令我確切認知到除卻塵世之外，果真還存在著萬千的意識層次空間。故此我對人世間的得失際遇看得淡然，卻對寰宇浩翰的世外感到無比嚮往！ 　　 　　

而我自知這些異世經歷並不為各人所接受和了解，故此多年來我選擇三緘其口，並無打算對外公開！然而當看見每天的報章、電視總會報導著林林總總的自殺、他殺、意外，或因宗教仇恨而引致的報復殺戮及人禍戰爭的新聞後，內心只感到莫名的悲慟和嘆息！對那些輕易放棄自身生命的人感到惋惜！對那些輕易殘害別人性命的人感到難過和痛恨！ 　　 　　另外……近年網絡科技帶來普及與豐富的資訊，令我更能認識到原來擁有相同經歷的通靈人士在西方非常普遍，從中發現他們所描述的靈界架構竟跟我從小所認知到的內容吻合，這亦令我對過去的各種靈界異象和出體見聞增多一重有力印證！ 　　 　　數年前更得到靈界導師的鼓勵並指示……現在是適當的發表時空。

導師告知：「在地球教室的眾多轉世生命體，在經歷若干時空下還抱持著各種謬誤和狹隘的觀念……還在撥弄著重重迷霧而不見歸期！」 　　 　　故此我真誠地把自身的真實奇遇和靈異見聞原原本本的跟各界分享。期盼此書能為大家對「投生地球教室」的學習意義和責任，有多一份了解和珍惜，感謝！ 投生前的靈界起點 古時的東方傳說……每個投生世間的生靈都要飲過「孟婆湯」後才可上路，好讓各式前塵往事清洗得一乾二淨，才展開瀟灑平生。可惜這個傳說套用在我身上，某程度可說是失效的！只因自出生後，我還存在未被涮去的靈界轉世記憶……可惜這些先天記憶和通靈感應，並沒為我帶來不錯的做人優勢，卻反而為我帶來不足為外人道的世間磨

煉，令崎嶇的人生路走來更顯艱辛和孤困！ ＊＊＊＊＊＊＊＊ 說起這段投生前的光景，印象中這是一個非以人類單純文字和筆墨可以描述得透澈的空間層面……是一片非物質、非形相示現的虛無境地。而是以「光波」與「聲韻」SoundandLight）為涵蓋溝通的境界！雖然無形相，但當中的溝通架構是以「多重的超覺感知」來呈現的。這多彩亮麗的聲光，蘊涵著極至的巨大意識—宇宙本源，它包含至善智慧與無私大愛的成分，亦是整體宇宙運作的重要能量元素！在矇矓的歲月中「靈明一點」的意識被喚醒……由「本源光」中化現而成。從極至的空間中穿越重重的能量架構，剎那間閃現至由一眾「宇宙高靈」（亦可稱為：靈界導師）所共同創造的遼闊宏大空間

中……（註：直至投進此空間的一霎，才示現出類似世間的形相意識）。這空間是結集來自不同「星光架構」的「意識體」，是投生「地球教室」即「物質界」前的議事和規劃空間，這亦是那些剛從地球離世歸來的「靈魂意識」被接引回家的中轉站，亦是某些在地球還擁有肉身軀體的靈魂出竅者，進出靈界探索的最終站。這是集一切意念和形相構建而成的意識舞台，這個不可思議的神奇國度，我將它稱為靈界中轉站」……西方的通靈學者稱為：「星光平台」（AstralPlane）。 ＊＊＊＊＊＊＊＊

google play圖書進入發燒排行的影片

電子繪本APP之使用性研究-以Play 圖書為例

為了解決google play圖書的問題，作者徐詳輔 這樣論述：

閱讀教育能增進孩童知識增加與自我探索培養，雙親與教育者在閱讀教育裡扮演的角色為如何透過引導，使孩子能更快理解文本中的認知與邏輯組織發展的引導者。繪本此一工具是能快速且貼近孩子的閱讀教育媒材，書籍中的文本也會據適齡的認知進行編排。在台灣，繪本所產出的形式也逐漸發展不同的樣式，隨行動裝置普及與平板電腦問世後，電子書繪本APP電子書更是快速發展。APP能隨身進行閱讀的特性，提供雙親與教育者一個更便利的選擇，然在台灣因出版社、開發商的不同，導致APP使用者介面、互動式元素設計水準參差不齊。故本研究將針對台中市太平區國小三年級學童為受測對象，進行電子書APP使用性測試。其研究方法將並用績效量測法、焦點

團體法及SUS系統使用性問卷法取得操作者操作具代表電子書APP之操作績效與使用滿意度。最後實驗結果表明，以操作績效來看男性使用者比起女性使用者能更快完成典型工作時間，並且有高度顯著性差異的典型工作有三項。而熟悉平板操作者再操作複雜典型工作時，比起不熟悉的平板操作者能更快完成複雜的操作步驟。然而，SUS系統使用性量表的統計顯示，Play圖書作為一個給予國小三年級學童使用的電子書APP並不恰當，其滿使用度為F等。多數測試者認為其系統介面仍有設計不完善之處，包含:「圖示按鈕、使用者介面的層級分類、及色彩表現」都有可以再進行優化的部分，本研究也於最後給予「Play圖書」此一電子書APP介面的改善建議。

望研究的結果能給予未來設計電子書繪本APP的開發者設計方向與原則。

自己寫書 Google 賣

為了解決google play圖書的問題，作者周桂明 這樣論述：

解決最難的發行問題，step by step教你出書賣全球 　　作者以傳統實體書與電子書的當前境況作引子，帶出各種出版形式及方法的利與弊，並認為電子書出版是目前普羅大眾最易做得到的出版方法來作結論，再進一步講述電子書的種種知識，從電子書的種類、構思、設計以至在Google內出版，全部以圖片化Step by step方式來說明，對電子書零認識的人都可以成功出版自己的著作。

以蝴蝶劇變模型分析讀者選擇電子書平台意向之研究

為了解決google play圖書的問題，作者鄭光佑 這樣論述：

　　電子書的概念從1968年提出後，對傳統出版業造成巨大壓力。台灣大量研究集中在產品功能、創新模式及教育運用等領域。本文則針對影響大學生選擇電子書服務平台的因素，以及因素間的結構關係，進行研究。　　本研究對南部某大學學生進行問卷，調查台灣最具代表性的三家電子書服務平台所提供的服務品質。收回有效樣本計298份，採結構方程式模型及蝴蝶劇變模型分析。後者尚涉及情境分析及重要度----績效分析法所需的服務品質項目。　　研究結果發現：（1）電子書使用者的態度是影響行為意向最重要的變數；（2）受調查對象中69.7%的人最常購買或下載免費電子書的平台是Google Play圖書；25.2%的人在博客來網路

書店；5%的人在讀墨網路書店；（3）Google Play圖書的競爭優勢在｢提供跨平台的閱讀服務｣、｢電子書查詢與購書介面簡單好用｣、｢平台提供的閱讀介面清楚好用｣；至於博客來及讀墨網路書店的競爭優勢，都是｢平台提供的閱讀介面清楚好用｣。　　最後建議，處在數位出版時代，台灣電子書服務平台宜加強服務品質，以吸引更多的讀者共襄盛舉。同時也建議有興趣的研究人員針對：（1）利用Logit模型建構選擇電子書平台的個體選擇行為模式；（2）有關數位出版公司經營效率的問題；（3）做進一步深入的研究，收集更多樣本資料，做為進行劇變模型參數的校估。