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另外網站雲端硬碟也說明：應該有一半以上的創作者跟我一樣是用Google Drive教育版當作備份資料的地方。 ... 一下畢業後的學長姐，學校的google帳號在畢業後會被收回嗎，還是畢業後資料會被刪除.

東海大學 教育研究所在職專班 李信良所指導 黃憶楓的 青少年關注網紅動機與自我概念之相關研究 （2020），提出google教育帳號收回關鍵因素是什麼，來自於青少年、關注網紅動機、自我概念。

而第二篇論文南臺科技大學 行銷與流通管理系 蔡雅玲所指導 蔡嘉蓉的 社群行銷與從眾行為對團購的購買意願之探討－以連鎖超商為例 （2020），提出因為有 團購、社群行銷、從眾行為、購買意願的重點而找出了 google教育帳號收回的解答。

最後網站Google Workspace 服務(原稱G Suite) - NCKU, 成功大學 ...則補充：服務簡介. 本校G Suite 服務，自107年10月1日起正式上線。 G Suite Logo; 108年11月11日起，本校在學學生全面配發Google G Suite 教育版使用帳號。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了google教育帳號收回，大家也想知道這些：

青少年關注網紅動機與自我概念之相關研究

為了解決google教育帳號收回的問題，作者黃憶楓 這樣論述：

本研究旨在探討青少年關注網紅動機與自我概念之現況，並探討不同背景變項之青少年在關注網紅動機與自我概念之差異及相關情形。本研究採問卷調查法，研究對象為臺中市市立完全中學學生，採分層隨機抽樣，收回之有效問卷共906份。以「關注網紅動機量表」與「自我概念量表」為研究工具，調查結果以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸分析進行資料分析。主要研究結果如下：一、青少年關注網紅動機主要為休閒與興趣。二、青少年自我概念普遍呈現中上程度。三、背景變項中，年級、性別、每日上網時間、關注網紅類型在關注網紅動機上達顯著差異。四、背景變項中，年級、性別、每日上網時間在自我概念上達

顯著差異。五、青少年關注網紅動機與自我概念呈現顯著相關。六、青少年關注網紅動機對自我概念具有顯著預測力。最後根據研究結果提出建議，提供教育人員、家長、青少年與未來研究者參考。關鍵詞：青少年、關注網紅動機、自我概念

社群行銷與從眾行為對團購的購買意願之探討－以連鎖超商為例

為了解決google教育帳號收回的問題，作者蔡嘉蓉 這樣論述：

近年來由於網路資訊越來越發達、產銷通路逐漸多元變化以及宅配的產業也開始蓬勃發展，導致團購產業興起。在這網際網路普及化的時代，打破了過去因為地理環境的限制不易聚集足夠的購買數量，現在透過網路的力量打破了時間與空間的限制讓消費者在不同地方也能一起購買。而超商當然也不能放過這塊大餅，紛紛建立起自己的單店Line群組，想藉由團購群組來拉近與消費者的距離、鞏固商圈以利擴大客群。也能發現越來越多企業開始著重在社群行銷的領域，　　以往的研究主要都是以臉書社團或是團購網站為主，因此本研究想探討的是消費者在Line群組上參與團購時對於連鎖超商之社群行銷是否會對購買意願造成影響、消費者之從眾行為是否會對購買意願

造成影響以及人口統計變數在購買意願上是否有差異。　　本研究以台南地區曾經參與團購的消費者為問卷發放對象，採用便利抽樣法在網路上發放問卷，問卷發放時間為 2021 年 5 月 13 日至 2021 年 5 月16 號，收回250份問卷並且沒有無效樣本，實證部分使用SPSS統計軟體來進行資料分析做為量化研究的依據。研究結果發現人口統計變項中的每月可支配所得及每月購買頻率對社群行銷、從眾行為及購買意願有顯著差異；社群行銷對於購買意願有正向影響；從眾行為對於購買意願也有正向影響。本研究之研究結果可供相關業者參考。關鍵詞：團購、社群行銷、從眾行為、購買意願

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