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國立政治大學 亞太研究英語碩士學位學程(IMAS) 魏玫娟所指導 崔文懿的 香港人在台灣:身分認同與生活經驗 (2020),提出gap品質dcard關鍵因素是什麼,來自於國族主義、身分認同、集體認同、香港人、社群意識。

而第二篇論文明新科技大學 管理研究所碩士在職專班 許宜庭所指導 陳芊嫚的 學生使用社群媒體Dcard滿意度之研究 (2019),提出因為有 社群媒體、科技接受模式、滿意度、忠誠度、Dcard的重點而找出了 gap品質dcard的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了gap品質dcard,大家也想知道這些:

香港人在台灣:身分認同與生活經驗

為了解決gap品質dcard的問題,作者崔文懿 這樣論述:

本論文運用深度訪談,對在台灣居住之香港人進行研究,其中主要研究對象為學生、依親及投資移民三個身分。透過集體認同中之:國家認同、文化認同及社會認同三個面向,了解他們的身分認同。此論文發現:不同群體的香港人,移居到台灣的動機與挑戰均不同,對於身分認同的觀點也有差距。部份人可能有著雙重甚至多重身分,或是已經拿到台灣身分證,但他們多數仍然將自己定義為香港人。受訪者之國家認同主要會被兩個因素影響;香港政府之政策、中國、香港身分之對比;文化認同則透過在台灣呈現之集體回憶,來保存香港本土文化;他們的社會認同與社群意識有高度連結,其中兩個例子是社群媒體的使用與在台灣之黃色經濟圈。此論文發現:1) 在台之香港

人有著強烈的身分認同,並將自己定義為「香港人」、2) 中國與香港身分認同之間的差異有助塑造香港身分認同、3) 社群意識與身分認同有正相關,並影響在台香港人在社群媒體上之行為。

學生使用社群媒體Dcard滿意度之研究

為了解決gap品質dcard的問題,作者陳芊嫚 這樣論述:

因網路科技的進步及手機的便利,近年來興起了許多各式各樣的社群媒體,很多社群媒體也可透過手機App及時的將生活上的大小事上傳至網路平台。近年來社群媒體Dcard在18-24歲大學生使用率逐漸成長,而將Dcard作為主體之研究較少,且科技接受模式雖已應用在許多系統及社群媒體上的研究上,但未曾運用於Dcard上,故本研究將以Dcard為主體,以科技接受模式做為基礎,採用架構中的三項變數「知覺有用性」、「知覺易用性」、「使用態度」,加上使用滿意度及忠誠度及作為本研究之架構,進而來探討使用者對於社群媒體Dcard的使用滿意度。本研究採問卷調查法,研究對象主要以大專院校學生且有註冊使用Dcard之學生,

透過網路發放,共取得360份有效問卷,研究結果顯示「知覺易用性」對「知覺有用性」有正向影響,「知覺易用性」對「使用態度」有正向影響,「知覺有用性」對「使用態度」有正向影響,「使用態度」對「使用滿意度」有正向影響,「使用滿意度」對「忠誠度」有正向影響。本研究可補足Dcard 的相關研究缺口並提供行銷實務上的應用。