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中式英文面面觀：英漢辭典主編用近1000則例句， 教你全面破解中式英文的謬誤

為了解決focus on造句的問題，作者簡清國 這樣論述：

一本徹底改善中式英文習慣的語言學習寶典！   　　你的英文程度為何總是停滯不前？   　　原來是因為「說、寫英文時，除了冠詞和副詞外，都有中式英文的影子」！《建宏多功能英漢辭典》主編簡清國教授，在本書中以分類方式探討其成因，讓讀者迅速掌握訣竅，說、寫出正確而道地的英文。   　　簡教授鑽研中式英文四十多年，如今耗時十年，淬鍊成本書十一章精華。想要英文突飛猛進，閱讀本書就夠！   　　網路時代充斥著各種資訊，讓人眼花撩亂，無所適從。以「我們都知道健康很重要」來說，一上網查，就有一大堆We all know that health is important. 的

例句，讓人以為這是正確的英文，真是誤人子弟，莫此為甚。期盼讀者諸君慎思明辨：這種表達法口說尚無妨，書寫時一定要避免，因為不合乎慣用法。－－簡清國   　　做個小測驗吧！ 　　下面十句中譯英，有些正確，有些錯誤。認為每句都正確的人，一定得買這本書！欲知答案，請連結： 　　reurl.cc/9Xd8An   　　1.在得來速餐廳，可在車上取餐，不必下車。 　　People do not need to get off their vehicles when they buy food at a drive-in restaurant. 　　2.上下班尖峰時刻，駕駛人

要多花時間等紅燈。 　　During rush hour, drivers have to wait for red lights longer. 　　3.我們可以在網上搜尋很多資訊。 　　We can search a lot of information from the Internet. 　　4.他為了自衛而殺死強盜。 　　He killed the robber for self-defense. 　　5.搭乘捷運有許多優點。 　　There are many advantages for you to take the MRT. 　　6.醫師每天要面

對痛苦的病人。 　　Doctors have to face many patients in pain every day. 　　7.坐公車最大的優點是便宜。 　　The greatest advantage of riding the bus is low cost. 　　8.雞肉比其他肉類要有營養。 　　Chicken has more nutrition than other meats. 　　9.雖然他才35歲，健康狀況卻不好。 　　Although he is only 35 years old, he has poor health. 　　10.夜

間未好好休息，第二天我就無法專注學業。 　　Without a good rest at night, I will not be able to focus on my studies the next day.   本書特色   　　■突破傳統：首創以分類方式探討中式英文成因，舉例說明，並提出解決之道。 　　■近1000則例句：搜集近千句因文法搭配、詞彙搭配、句型、邏輯等錯誤而造成的中式英文，以正、誤方式舉例說明，一目瞭然。 　　■自我評量：每章節後備有學習自評練習，方便讀者進一步鞏固前章節之學習內容。 　　■例句實用且生活化：涵蓋所有考試與日常寫作素材，無論

書寫何種類型文章，都能運用自如。   　　英文顧問　Peter J. Gibson、Ronald A. Jesterhoudt   專文推薦   　　余玉照（國立嘉義大學前副校長暨人文藝術學院院長）、林茂松（東吳大學前英文系教授兼外語學院院長）、陳東榮（國立中央大學前英文系教授兼主任）   贊同推薦   　　王安琪（東吳大學英文系專任教授）、蔡淇華（暢銷書作家／惠文高中英文老師）    　　中式英文Chinglish受母語干擾，不熟悉英文人士語言習慣，往往「倉頡造句」貽笑大方。本書協助我們一一破解，擺脫似是而非的陷阱。－－王安琪  

　　就好像數位改變世界，由0與1二元開始最快。 　　學好英文，由中式英文跟正確英文的二元對比最快。－－蔡淇華   　　作者經過多年辛勤的鑽研細究，終於成功開發了一整套精湛實用的學術資源，不僅能藉以精確診斷中式英文的複雜成因，而且能針對當今中式英文所面臨的各樣症狀，施予真正具有療效的各種處方，同時還能靈活參酌字彙搭配法則、文法、英文慣用法與思維邏輯等多元評量觀點與造句評等標準，隨時提供有關追求道地英文所需既深刻又細膩的相關論述解說。－－余玉照   　　母語干擾可以經由訓練轉化為學習外語的助力，而不是阻力。藉由分析、歸納、比較兩種語言與文化的差異，熟悉這些相異之處，寫

作時不但可以刻意避免，還有助於書寫道地正確的目標語。－－林茂松   　　我覺得中譯英的練習有助於學習道地的英文。本書是練習翻譯的好教材。學生可先試譯書中的中文例句成英文，然後再參照作者提供的正解，仔細比較分析，體會其中奧妙，如此將會更深刻地暸解和掌握兩種語文。－－陳東榮

25K彩色活用圖解英漢詞典

為了解決focus on造句的問題，作者世一文化字典編輯群,張祥玫 這樣論述：

　　★專為國小學生設計，以家庭、建康、數字、職業、大自然等57個情境式主題編排。 　　★搭配超過2000張的圖像，提升英語學習趣味與效率。 　　★以星號區分教育部公布之常用2000字、國中基本1200字以及國小必背300字。 　　★所收錄的英語單字皆標明翻譯、音標、詞性變化，附生活化例句，以增進靈活運用單字造句的能力。 　　★首創英文單字附注日文，可同時學習兩種外語。 　　★單元後面附加英語補充資料或實用生活美語對話，使語言學習更深入。 　　★附疑問代名詞與疑問用詞用法、日文五十音圖表等，擴展學習層面。 　　★書末附英語單字索引，方便查閱。 本書特色 　　＊收錄教育部最

新課綱公布之國中小2000字參考詞彙。 　　＊精心設計57個情境式單元，符合最新英語課綱之教育主題。 　　＊全國首創附加日文詞彙的彩色字典，可同時學習三種語言。 　　＊生活化的例句，讓孩子更能學以致用，學習英語無往不利。 　　＊超過2000張的插圖，是國小學生擁有情境式圖解彩色字典的最佳選擇。 　　＊適讀年齡：7歲以上  

以分散式練習提升國小六年級學生敘事文類寫作表現之行動研究

為了解決focus on造句的問題，作者李宜蓁 這樣論述：

本研究旨在探討運用分散式練習提升國小六年級學生敘事文類寫作表現之課程設計與實施情形。其研究目的有三：(1)了解研究者所設計分散式練習敘事文類寫作課程之實施情形。(2) 探究研究者所設計分散式練習敘事文類寫作課程之合宜性。(3) 了解學生經分散式練習後的敘事文類寫作課程之表現。本研究係採行動研究法，研究過程中透過訪談、錄影分析以及文件分析進行資料的蒐集與分析整理，獲致如下的結論：一、分散式練習的寫作主題設計可應用在寫作的計畫階段，協助學生蒐集素材和了解寫作內容。二、在寫作計畫前，宜確實考量寫作時間和句型的課程設計，蒐集寫作素材時，以每天5-10分鐘的短文分享時間，可提升學生的短文寫作品質適量提

供範文可豐富學生短文內容。三、在分散式練習中加入技巧練習，其有助學生解決寫作困難和增加學生文章技巧變化，寫作主題設計，除了配合學生的生活經驗外，宜讓學生實際體驗，其題材多，可引發學生寫作興趣和寫作潛力。四、多樣的教學活動設計，有助增加學生寫作動機、增加寫作想法，提升自我反思性。五、經分散式練習的寫作課程後，有九成的整體學生能提升寫作表現，其中以「組織結構」和「遣詞造句」進步最多。六、焦點學生的寫作表現均優於寫作課程實施前，其中以「遣詞造句」進步最多。基於上述結論，以下為本研究之建議：一、進行寫作教學時，可將分散式練習運用於計畫階段，協助學生蒐集寫作素材。二、教師應適量提供寫作範文，不宜過多或過

少、選擇影片素材時，應考量劇情對學生的適切度。三、教師在設計課程時，應以簡單常見的句型作為學生練習目標或是多作引導，摹寫練習時，應一次練習一種感官，較易聚焦，已達學習目標。四、寫作前，讓學生實際體驗有助提升學生寫作品質。五、寫作教學時，可運用多樣的教學活動，增加學生寫作動機；寫作教學後，可以讓學生互評，增加學生自我監控的能力、提升自我反思性。