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元智大學 管理碩士在職專班 羅懷均所指導 黃春容的 無子女族退休與安養規劃 （2021），提出focus貸款試算關鍵因素是什麼，來自於退休規劃、理財規劃、安養信託、高齡化、少子化。

而第二篇論文長榮大學 管理學院經營管理碩士班 張簡彰程所指導 賴佩瑛的 高雄市國中教師金錢態度與風險偏好對理財行為影響之研究 （2017），提出因為有 金錢態度、風險偏好、理財行為的重點而找出了 focus貸款試算的解答。

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無子女族退休與安養規劃

為了解決focus貸款試算的問題，作者黃春容 這樣論述：

　　本研究探討無子女族之退休與安養照護之現況，並針對個案進行規劃。針對個案進行深度分析，計算出其退休金缺口及安養照護規劃不足之部分，加以進行檢視及提供未來規劃的建議，並期許能解決無子女族群退休規劃不足的問題。　　首先，本研究將計算出受訪者之退休金足夠與否，並進行分析與提供規劃建議。接著，協助其做好退休金之保護，例如：安養信託，安養信託具有財產保障與專款專用等特性，透過信託專戶支付安養照護、醫療及基本生活費等，可保障高齡者的財產安全，避免受到詐騙或其他財務剝削，並預立醫囑讓無子女者瀟灑走完人生旅程。　　本研究主要採質性研究，以個人訪談方式進行，第一階段將先進行初步電訪，進行訪談對象之初步篩選，

以便後續進行深度訪談。第二階段將根據初步篩選結果根據本研究設計之訪問表（如附件）逐一進行深度訪談。最後將訪談後資料進行歸納整理，並進行分析建議。而個案因為其生活環境、教育程度、工作能力與退休生活需求不同，因此退休規劃也會因人而異。本研究將針對訪談結果，進行結果與討論，並提出未來研究與發展之建議。

高雄市國中教師金錢態度與風險偏好對理財行為影響之研究

為了解決focus貸款試算的問題，作者賴佩瑛 這樣論述：

中文摘要 繼2012年中小學教師開始課徵所得稅之後，2017年6月29日立法院三讀通過公立學校教職員的年金改革修正制度並完成立法。面對退休所得替代率下降及退休年齡延後，教師們更應重視投資理財的重要性，並且妥善利用多種理財工具及了解其中的投資風險以達到期許的退休生活目標。 本研究以過去的相關量表及研究為基礎，採用問卷調查法並選定高雄市國中教師為研究對象，分析其金錢態度與風險偏好的認知現況，並探討不同人口統計變數分別對金錢態度與風險偏好所產生的差異性，以及預測金錢態度與風險偏好是否對理財行為產生正向的影響力。 本研究結果發現：「金錢態

度」構面中，未婚以及無撫養人數的教師在權力名望因素中具有顯著差異性；個人月儲蓄金額愈高以及個人投資經驗愈久在維持-時間因素上分別愈具有顯著差異性。「風險偏好」構面中，男性教師比女性教師更具有風險愛好傾向；個人投資經驗在1~3年期間的教師在風險規避傾向因素中較有顯著差異性。「理財行為」構面中，個人投資經驗之時間愈長，在理財目標因素中愈有顯著差異性。金錢態度的權力名望變數對於理財行為的理財工具因素較具有顯著正向影響力；維持-時間變數則對於理財目標、理財工具及投資意願皆具有顯著正向影響力。最後，風險偏好構面中的風險愛好傾向變數對於理財目標及理財工具因素較具有顯著正向影響力。

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