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能源創新教材網站對國小五年級學童學習成效評估

為了解決flash player替代的問題，作者徐旭伸 這樣論述：

人類在地球上的科技文明，完全建立及依賴於「能源」的供給之上，一旦發生能源匱乏，這些文明發展終將會產生難以想像的崩潰情況。然而，能源危機的事實迫在眉睫，除了石化能源耗竭的危機，也要面對過度使用所造成的環境污染、導致地球氣候暖化的惡劣情形。除了致力發展替代能源之外，也要透過「能源教育」喚醒世人的危機意識，學會「節能減碳」，更要珍惜得來不易的能源，尊重大自然的永續發展。本研究即希望透過「能源教育網站」的建置，提供國小學童學習能源知識、節能減碳的方法，以及再生能源發展的現況和未來發展的趨勢。本研究採用 CentOS 作業系統之 Apache Server 網頁伺服器，架設 XOOPS 網站，利用 N

amo WebEditor 編寫「創新能源教材」網頁，做為能源教材網站之學習平台，並結合 MySQL 資料庫管理系統建置學童學習成效評估問卷系統，進行能源教育融入資訊教育課程教學之系統網站評估。透過線上問卷測驗進行學習成效評估，線上問卷測驗中的數值資料，再以 SPSS 統計軟體（17.0版）進行各項統計、比較、分析描述，以評估創新能源教材網站之成效。主要研究結果及發現如下：(一)實際開發「創新能源教材」網站，網址如下：http://163.17.200.140/energy(二)實施「創新能源教材網站」學習後，實驗組學童在各向度的總答對率為0.89，較學習前的總答對率0.55，進步34%，具有

顯著差異性；由此可知，實施「創新能源教材網站」學習後，具有顯著的學習成效。(三)實驗組在前、後測的成對樣本t檢定中，再生能源、非再生能源、節能減碳、智慧電網與碳封存及知識總分等各向度的平均數差異為-1.02083、-1.43750、-1.06250、-1.27083及-4.79167，後測的平均數明顯提高。成對樣本t檢定的結果，t = -10.636（p = 0.000 < 0.05），顯示「前測的結果與後測的結果」有顯著的差異，即表示實驗組透過「創新能源教材網站」學習後，對能源知識與概念的學習成效明顯提升。(四)實驗組學童實施「創新能源教材網站」學習後，具有顯著的學習成效，顯示「創新能源教材

網站」可提供教師在能源教育課程中運用。

藍光光碟機產業之競爭策略分析

為了解決flash player替代的問題，作者周姿誼 這樣論述：

本研究是藍光光碟機(Blu-ray Disc Drive ,又稱BD)的產業競爭策略分析。在影音存取發展歷史，從類比時代產品如卡式錄音帶、VHS錄影帶到數位時代產品CD,DVD，每當在新技術成熟及產品價格降至主流產品價位，即成為世代交替的趨動力，對照目前藍光光碟機BD技術已走向成熟階段，價格持續下跌，BD應逐漸取代DVD，然而至今仍未有正面的市場反應。再者市場競爭替代性產品出現,在硬體部份如硬碟和快閃記憶體為主與通訊互聯網雲端應用發展，影音的內容很容易透過所有移動式產品如智慧型手機、平板電腦、輕薄筆電、山寨機等下載，所有移動式產品已經不再配置DVD和BD了。本研究藉由PLC分析,五力分析,

SWOT分析,BCG矩陣分析等四種理論模型以推測藍光光碟機BD產業競爭策略分析並與專家訪談/個案實務驗證比較來歸納結果。我們發現藍光光碟機產業在市場地位已是汲汲可危，最主要的原因是來自雲端應用而改變使用者習慣，估計10年後藍光光碟機恐將退出市場。