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理論的世代：廖朝陽教授榮退紀念論文集

為了解決entertaining意思的問題，作者廖朝陽 這樣論述：

　　理論──尤其是不專為文學批評而生的批判理論──於文學研究有何「用處」？文學研究除了鑽研文本，是否可能積極回應現實的變化乃至引領思想的突破？曾任教臺大外文系三十餘年的廖朝陽，是臺灣比較文學、外國文學領域的理論領頭人物，對東西方思想涉獵深廣，見解獨到，多次帶動外文學門的思潮更迭。本書集結他與十位中生代理論學者的最新研究，題材包括後人類理論如何帶來大破大立的倫理行動、「空」如何織造關係連結、在記憶短路的二十一世紀如何執行知識傳遞、同志愛如何做為共群政治的範式、新自由主義的歷史與哲思辯論、臺灣定位的再思、記憶的救贖可能、聲音技術的後人類面向、數位時代的分割性美學等。文集所呈現的

理論，並不抽象飄渺，反而透露深切的「務實」感，在災難已成生活日常的當代，企圖改造思維形式，實踐廖朝陽所言的「對思維本身進行思維」，以此介入現實。 名人推薦 　　劉毓秀

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影音娛樂內容之著作權法適用問題探討 ---從電視節目到自媒體創作

為了解決entertaining意思的問題，作者蕭家穎 這樣論述：

影音娛樂內容在現代社會當中扮演著不可或缺的角色，若缺少了它們的潤滑調劑，人與人彼此之間將會產生更多衝突與齟齬。從20世紀中期電視機被發明之後，收看電視節目便迅速成為人們主要的生活娛樂來源之一；而在20世紀末，網際網路問世之後，資訊科技的進步與網路應用模式的改變，使得自媒體逐漸興盛，而各式各樣由自媒體的使用者自行創作的影音內容透過網路散布出去。這些同樣具有娛樂性質的自媒體創作，因其挾帶著電視節目所沒有的特質而廣受人們歡迎。 然而，不論是電視節目還是自媒體創作，這些帶有娛樂性質的影音內容，在著作權法的領域當中都遭遇了不小的困難與挑戰。電視節目因為其高成本、高人力的製播模式，在著作權利的歸屬與行

使上常因其複雜的著作關係而發生爭議，又在電視節目製作實務上，關於某某節目涉嫌抄襲其他節目的醜聞亦層出不窮；而上述電視節目可能會發生的著作權爭議，對同為影音性質的自媒體創作來說，同樣會產生問題，只不過問題的態樣可能因為電視節目與自媒體創作二者性質上的差異而有所不同。除此之外，自媒體創作還可能會發生其他類型的著作權爭議，如可著作性的爭議、合理使用的問題等等。 本文針對上述娛樂影音內容在著作權法中所發生的問題，希冀透過研析世界上最大的影音娛樂市場：美國與中國大陸相關的著作權法規範與法院實際作成之判決，研擬與提出適切的解決方法或建議，例如在著作權歸屬與行使的爭議上，建議將我國著作權法第12條之規定修

訂成在未經契約約定的情況下，由出資人原始取得基於出資聘用關係所為之創作的著作財產權；在對娛樂影音內容的抄襲上，建議將電視節目版式納入著作權保護並可將此概念套用在自媒體影音創作上；在自媒體影音的可著作性與合理使用問題上，亦建議透過適當的修法使得著作權法能幫助自媒體影音創作產業能持續發展茁壯。期待透過本文之研究能對我國實務上在面對該些著作權爭議時能有所參考，同時亦希冀能幫助我國著作權法建構對於娛樂影音內容之創作更友善、良好的環境，促進與健全我國文化之發展，進而落實著作權法之立法目的與精神。

If I Could Tell You Just One Thing...: Encounters with Remarkable People and Their Most Valuable Advice

為了解決entertaining意思的問題，作者Richard Reed(Author),Samuel Kerr(Illustrator) 這樣論述：

　　★一個持續進行的採訪計畫，由英國企業家理查‧瑞德策劃，首度訪談62位各領域具影響力名人。 　　★「如果你只能給人一個忠告」，這一個最重要的忠告是什麼呢？ 　　★從62個最有影響力、最有意思的名人蘊藏的人生經驗裡，為你問出你一定受用的那一句忠告！ 　　一則忠告或許能改變一生，英國純真果汁創辦人理查．瑞德（Richard Reed）最能替這句話作見證。他的人生至少有三次因別人的一則建議而轉變。 　　因此，從十年前起，他開始要求自己，只要遇到傑出人士，他都會問同樣一個問題：如果你只能給別人一個最重要的建議，那會是什麼？ 　　他為每一次和名人的相遇，留下有價值的智慧洞見。 　　《假如我只能

給你一個忠告》收錄瑞德遇見的62位名人及對方贈予的智慧之言，這些來自商業、科技、慈善、政治、體育、藝術、靈性、醫學、電影、設計等多元領域，最啟發人心、舉足輕重的人物包括：美國前總統比爾．柯林頓、行為藝術教母瑪莉娜．阿布拉莫維奇、演員茱蒂．丹契、維京集團創辦人理查．布蘭森、百事可樂全球執行長盧英德、網球名將安迪．莫瑞、前紐約市長麥克．彭博、前英國首相東尼‧布萊爾、名廚安東尼．波登、納粹集中營倖存者莉莉．艾伯特、作家瑪格麗特．艾特伍、艾倫．狄波頓、蘋果首席設計師  強納森．艾夫……等等。 　　瑞德替我們向這些世界上最有影響力的人，問出他們所能給人的最重要的一則建議： 　　●最重要的一件事就是與人

接觸。幫你開門的那個人、幫你倒咖啡的那個人，感謝他們，尊敬他們。——美國前總統  比爾．柯林頓 　　●唯一的障礙存在我們的腦海裡。是我們創造它們，餵養它們，選擇讓它們存活。——模特兒、主持人  凱蒂．派博 　　●多看看生命中的美好，悲觀消極會腐蝕一切。若壞事發生，我都會說：取消，繼續，重頭來過。——演員  茱蒂．丹契 　　●善加利用你擁有的事物，即使是再微不足道的東西。——奧斯威辛生還者  莉莉．艾伯特 　　在這本書裡，每個人絕對找得到能引發共鳴的智慧見解。 　　本文取自遠足文化出版《假如我只能給你一個忠告：62位名人給你的人生建議》 　　President Bill Clinton,

Clare Balding, Stephen Fry, Dame Judi Dench, James Corden, Margaret Atwood, Sir David Attenborough, Annie Lennox, Andy Murray, Joanna Lumley, Anthony Bourdain, Marina Abramovic, Sir Richard Branson, Sandi Toksvig, Jude Law, Nicola Sturgeon, Harry Belafonte, Olivia Colman, Simon Cowell, Martha Lane-F

ox, Mario Testino, Esther Perel, Bear Grylls, Diana Athill, Mike Bloomberg, Ruby Wax, Alain de Botton, Jo Malone, Heston Blumenthal, Ruthie Rogers, Nitin Sawhney, Katie Piper, Richard Curtis, Shami Chakrabarti, and Michael McIntyre are just some of the many inspiring people who appear in Richard Ree

d's fascinating book. 　　In each case Richard asked them to share with him some of their hard-earned wisdom and insights into life and how to make the most of it. 　　If I Could Tell You Just One Thing... is not only packed with great advice but is also an enormously entertaining, brilliantly written

and stunningly designed book. Each of the encounters is complemented by a pen and ink portrait by the award-winning British artist, Samuel Kerr. The resulting book is a treasure trove for readers of all ages and interests and a perfect gift book for just about anyone.

博物館教具箱之詮釋－以國立臺灣文學館「農民力」為例

為了解決entertaining意思的問題，作者鄭慈湄 這樣論述：

教具箱(loan box)是博物館教育活動外借服務的一個項目，初期因教師的需求而設計。研究者透過資料蒐集，發現國內教具箱已發展約有20年，各類型博物館大都有教具箱的存在，且想表達的意義與知識也有所不同，我們可以從主題、物件及其脈絡性文本來進行分析。然而在資料搜查的過程中，並無發現文學性質教具箱的相關研究與案例，而國立臺灣文學館於2019年完成了文學教具箱「農民力」，由於「文學」關乎其語言、文字及特殊組構的虛實敘述性的特質，一個「箱子」 如何運用不同的物件與腳本，並能深度的解釋其文學主題－「臺灣土地文學」？其特殊結構而又與桌遊相似，既能透過有娛樂性的方式來呈現文學，且吸引更多不同面向的觀眾前

來使用。　　本研究以國立臺灣文學館的「農民力」為案例，試圖理解其詮釋的方式；而「詮釋」是具有深度解釋的意思，博物館是透過展覽與教育等活動來詮釋物件(object)或一個主題，進而達到雙向的溝通，並讓觀眾獲得有效學習知識的效果。因此以「農民力」的規劃歷程、設計與推廣面向的可能性進行分析；第一階段為初步分析「農民力」；第二階段透過半結構式訪談館方負責人以及設計廠商，藉此了解規劃歷程與設計；第三階段以「穀早食代－農民力桌遊體驗」的活動來觀察參與者的使用狀況與獲得背景資料，推測出後續「農民力」可以推廣的觀眾群與面向。　　最後，依據本研究結果提出，將博物館教具箱歸納為三種詮釋方式：五感學習、戲劇詮釋以及

寓教於樂。而個案農民力屬於寓教於樂的形式，主要特色有4點：1.文本串聯2.文本的具象化、3.多人進行及4.情境化與角色扮演。另外，在推廣的方向可優先在地臺南地區的國中至大專院校與家庭，甚至是文學、桌遊與補教界相關單位，應皆可適用之。