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distraction醫學中文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Dr.MarkO’Connell寫的 好爸爸：從男人本色探索稱職父親 可以從中找到所需的評價。
國立嘉義大學 景觀學系研究所 江彥政所指導 柯柔安的 道路綠化對駕駛者注意力及反應時間影響之研究 （2021），提出distraction醫學中文關鍵因素是什麼，來自於道路綠化、注意力、反應時間。
而第二篇論文國立清華大學 學前特殊教育碩士在職學位學程 謝協君所指導 黃淑熙的 玩具遊戲教學提升學齡前幼兒注意力之成效 （2021），提出因為有 玩具遊戲、注意力、遊戲參與度、學齡前幼兒的重點而找出了 distraction醫學中文的解答。
好爸爸：從男人本色探索稱職父親
為了解決distraction醫學中文 的問題，作者Dr.MarkO’Connell 這樣論述：
常常，我們是在了解父親之後，才比較認識自己 然而，我們要在認識自己之後，才知道該如何當爸爸 「心愛的小女兒被蜜蜂螫了。媽媽不眠不休地在旁照料、分享感受；爸爸心想，該怎麼帶著女兒擬定計謀、除掉蜂巢……」 當爸爸也許沒你想的這麼簡單。好爸爸跟好媽媽到底有什麼不同？男子氣概、權威、攻擊性到底跟當個好爸爸有什麼關係？光陰的流逝與現實的無情跟爸爸的角色有什麼關聯？好爸爸的職責到底何在？翻開本書，你將跟著歐康納博士，循著心理分析、性別研究之路，踏上探索「當個好爸爸究竟是怎麼一回事」的追尋之旅。 當爸爸是最基本、也最深奧的人類活動之一。除了喜悅，身為人父通常也必須面臨渴望、悲傷、憤怒與誤解。
無論男女，幾乎都能深刻體會，年復一年地當個稱職的父親、直到子女長大成人，甚至在那之後仍繼續扮演好爸爸的角色，是多困難的一件事。另一方面，當今的親子關係，正承受著前所未有的壓力──來自於工作、金錢，以及不同的家庭型態（離婚、再婚，或是領養）。許多父親因而對於自己教養子女的能力深感困惑。 男人也許可以理直氣壯地問：我們究竟應該成為什麼樣的人？流行文化對於男子氣概的各式定義，真的反映了男性的特質？男人的本性中，哪些能夠幫助他們成為稱職的父親？攻擊性能派上什麼用場？父親需要維護、或防禦哪些男性特質？男人如何關愛子女？當爸爸和當媽媽有什麼不同，重要性又為何絕不下於當媽媽？還有，女人又要如何了解男人對
於父職的體驗？ 歐康納博士在本書中探討的便是這個盤根錯節的社會現象。身兼心理治療師與三個孩子的父親，歐康納博士這本著作不僅發人深省、見解透闢，也充滿智慧。根據實際案例與個人經驗，歐康納描述了男人在面對為人父的種種困難時，感受到、卻經常難以啟齒的內在矛盾，包括權威、管教、親密、肢體接觸與性意識等主題。 歐康納博士指出，憑著鮮明的男性特質，父親教導子女應該遵循的原則、強調必須尊重他人，並在必要時挑起衝突，甚至跟小孩玩打鬥遊戲。歐康納博士主張，父親在孩子了解人生方向與現實時，扮演了關鍵角色；同時描述男人如何藉由了解與接受自己的男性氣質，幫助家人成長。男人與女人不同，因此必須以不同的方式教養子
女。 對於努力發掘自己的潛能、以期與配偶和子女建立良好關係的父親來說，《好爸爸》是本可讀性很高的書。然而，女人也該讀讀這本書。不論男女，都與自己的父親有著複雜而重要的關係──無論這些爸爸是否稱職。歐康納博士讓讀者了解，男人和女人一樣，都會將這些關係帶進自己的教養方式中；除此之外，也時常需要釐清這些世代間的糾結。 這本讀來親切動人卻又發人深省的書，不僅教會大家如何邁向更快樂、更令人滿足的夫妻與親子關係，還能幫助男人變成自己心目中的好爸爸。 「這本書不僅見識卓越，也十分迷人。它處處洋溢溫暖，穿插著驚人的洞識，令人讀來充滿喜悅並獲益良多。一本精采的好書！」 ──哈勒威醫師（Edward M.
Hallowell，M. D.），著有《分心不是我的錯》（Driven to Distraction）、《成人幸福的根源：孩童期》（The Childhood Roots of Adult Happiness）、《勇於原諒》（Dare to Forgive）。 「歐康納積極而深入地檢視男人、父親、他們的妻子和家庭，以及他們共同的感受、矛盾、解決問題的努力，和應付人生課題的方式。讀者當為此深懷感激。無論是父親或母親，都會想閱讀這本精采的書。這不只是本『如何做』的實用指南，更重要的，它還是本探討『何以如此』的傑作。」 ──荷索醫師（James M. Herzog，M.D.），著有《渴望父愛》（F
ather Hunger）。 「我懷著極大的興趣與愉悅讀完歐康納的《好爸爸》。對於父親的攻擊性與權威，他的討論格外精闢；此外，對於男人與女人天生具有的情感差異，他的論證也十分中肯。這本書充滿有趣的故事，令讀者情不自禁地被這些捲入戲劇性衝突的苦惱人生吸引。這是一部傑出的著作，同時蘊含了豐富的感情與智慧。」 ──惠理斯（Allen Wheelis），著有《人如何改變》（How People Change）、《未曾走過的路》（The Path Not Taken）、《沒有幻覺的男人》（The Illusionless Man）、《追尋身分》（Quest for Identity）。 作者簡介 馬克?
歐康納 博士（Dr. Mark O’Connell） 波士頓大學（Boston University）心理學博士，並在波士頓精神分析學院（Boston Psychoanalytic Institute）進行博士後研究。目前與妻子艾莉森，以及三個子女邁爾斯、克蘿伊和狄倫，住在麻州的紐頓城。工作內容主要是為成人、青少年和夫婦提供心理諮商，以及在波士頓精神分析學院和哈佛大學醫學院執教；著述與演講主題包括父職、家庭生活與男性氣質。 譯者簡介 楊雅婷 台大中文系畢業，台大中文研究所碩士，美國哈佛大學教育碩士。譯有《乳房聖經》、《阿茲海默症》、《骨質疏鬆症》、《搞定你小孩》、《童年之死》、《激發學
習潛能的學校教育》、《啥都瞭了》、《蘭閨寶錄》等書
道路綠化對駕駛者注意力及反應時間影響之研究
為了解決distraction醫學中文 的問題，作者柯柔安 這樣論述：
分心與疲勞駕駛占交通事故原因達20%。疲勞駕駛高風險不亞於酒後駕駛，皆會使駕駛神智不清、反應速度下降，無法提起精神專注於駕車上。因此駕駛的感知反應時間(Perception–Reaction Time , PRT)往往是影響事故的重要因素。因此本研究目的探討道路綠化對駕駛者注意力與反應時間之影響，然而目前對於綠化與反應時間的研究較少。望對提升駕駛者反應時間有所助益，進而減少事故的發生。本研究欲探討道路綠化對駕駛人之影響，但道路現實突發狀況難以預測，對駕駛也有安全性的疑慮，考慮到實際上路周遭環境因子眾多，導致實驗結果受到影響，故運用虛擬的技術來重建實驗場景。受測流程分為三個階段：前置作業及注意
力前測、駕駛模擬測驗、注意力後測。利用反向數字廣度測驗(backward digit span, BDS)以及叫色作業(Stroop)兩種注意力測驗工具進行注意力前測及後測進而比較注意不同環境背景及道路綠化程度對駕駛之影響。駕駛模擬測驗分本研究採用Oculus VR Quest 2結合駕駛模擬方向盤的模擬系統來重建虛擬實驗場景，將道路背景分為都市及鄉村；道路兩測行道樹綠化程度分成：無綠化、1%-10%、11%-20%、21%-30%、31%-40%共10組，每組收集15人，共有150位受測者。受測者戴上VR分別觀看3段模擬突發狀況，利用突發事件與受測者踩煞車時間差收集受測者的反應時間。本研究共
收集144份有效樣本，經由研究結果發現，觀看綠化之路段後，能提升駕駛於駕車時的注意力程度。不同綠化程度皆會影響駕駛人的注意力，在綠化與BDS注意力測驗結果顯著，道路綠化程度越高，駕駛的專注程度越高。在綠化與叫色作業測驗結果則不顯著；在反應時間方面，道路綠化與反應時間有顯著性，綠化程度越高，駕駛遇突發狀況的反應時間則越短。研究結果說明觀看有行道樹的路段能有效改善駕駛的身心狀況，而綠化之道路對於注意力和反應時間改善也有實質的幫助。本研究結果可作為行道樹設計方面提供具體的建議，行道樹不僅可以綠美化道路環境同時降低駕駛者的不穩定情緒、提高注意力、對生理和心理有所幫助，未來在規劃道路設計時可以多注意行道
樹的配置與設計，有助於提高駕駛人於道路行車之安全性。
玩具遊戲教學提升學齡前幼兒注意力之成效
為了解決distraction醫學中文 的問題，作者黃淑熙 這樣論述：
本研究在探討玩具遊戲教學介入對提升學齡前幼兒注意力之成效。研究以三位不同年齡層之3～6歲幼兒為研究對象，本研究採單一受試A-B設計，進行每週3次每次20分鐘為期一個月的玩具遊戲教學。由家長透過研究者自編之注意力五向度教學教案進行教學，佐以Steama注意力評估APP、注意力量表問卷、教學過程中操作正確率及教學活動後之學習單正確率，分析其注意力之成效，其結果如下：一、三位幼兒在玩具遊戲教學介入後，在「遊戲參與度」有立即且正向之成效。二、三位幼兒在玩具遊戲教學介入後，在「集中性注意力」及「選擇性注意力」有立即且正向之成效。三、二位（大班及中班）幼兒在玩具遊戲教學介入後，在「持續性注意力」有立即且
正向之成效。四、二位（大班及小班）幼兒在玩具遊戲教學介入後，在「交替性注意力」有立即且正向之成效。五、二位（中班及小班）幼兒在玩具遊戲教學介入後，在「分配性注意力」有立即且正向之成效。六、在玩具遊戲教學介入後對於二位幼兒（大班及中班）能提升數位化注意力評估視覺注意力的結果，大班幼兒則是聽覺及視覺注意力皆有提升。