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Stan哥的青春12堂課

為了解決byoc是什麼的問題，作者施振榮,呂興忠,胡彩蓮等 這樣論述：

五月天阿信暱稱的「Stan哥」施振榮，與你分享青春十二堂課！ 　　 　　人生要贏在起跑點？ 　　追求小確幸還是大夢想？ 　　每一個人都是特別的，然後呢？ 　　年輕的迷惘與瓶頸，這本書就是答案。 　　 　　看了這本書之後，對於未來人生的種種變局、挑戰，將不再徬徨、將有更多的自信去面對，也將更有勇氣走出自己的路！──葉丙成│台大MOOC執行長 　　 　　很感動看見施先生溫柔的、持續的、對等的與年輕世代對話，分享自己所悟得的人生智慧，更投資在下一代的發展之中。──劉安婷│為台灣而教協會理事長 　　 　　人生要贏在起跑點？ 　　人生先走哪一段路並不重要，重要的是， 　　在你走那段路時，要留下深刻

的痕跡。 　　 　　小確幸還是大夢想？ 　　追求大夢想，先以小確幸為基礎， 　　有了小確幸，再拓展企圖心。 　　 　　每一個人都是特別的，然後呢？ 　　好好把握自己獨一無二的特性、價值、潛力， 　　你的獨特，才有意義。 　　 　　一位退而不休的品牌教父， 　　一個面對世界瞬息萬變的年輕世代， 　　聯手擊破稚澀歲月、騷動青春的迷惘與瓶頸。 名人推薦 　　 　　專文推薦 　　李昌鈺│國際知名刑事鑑定專家 　　葉丙成│台大MOOC執行長 　　感動推薦 　　王政忠│爽文國中教務主任、MAPS教學倡導者 　　朱宥勳│作家 　　沈芯菱│台灣希望工程平台站長 　　阿信│五月天樂團主唱 　　浩子│浩角翔起

團員 　　張輝誠│中山女高教師、學思達教學倡導者 　　劉安婷│為台灣而教協會理事長 　　二十年前，我來到這個偏鄉小校實習，九二一地震後，原本想落跑回城市的我，因為一句學生的「老師，你會不會回來？」而留了下來。 　　剛留下來的那幾年，我一直以為我是要來教學生學會很多事的；幾年過去，我才漸漸明白，是學生教會我很多事；更多年過去的現在，不知不覺的，我終於明白，最棒的事，是我可以跟學生一起學會許多許多事。Stan哥，一個了不起的企業家，透過十二個有價值的主題，跟我們分享他跟年輕人一起學會的事，誠摯推薦。──王政忠 南投縣中寮鄉爽文國中教務主任、MAPS教學倡導者 　　在這本書中，施振榮先生展現了有

別於許多企業家的思路，不落於市面「成功學」、「勵志書」的俗套，非常值得一觀。比如談「小確幸」為何不見得是壞事，談到「利他與利己」，「不要抱著成為贏家的念頭」或「分流」等概念，都融合了企業家的務實和待人待己的淳厚。彰中學生的提問讓我們看到中學生對未來的思考，施振榮的回應更讓我們看見一名持火導引的前輩身姿。──朱宥勳 作家 　　每當在校園分享自己「教室內80分+教室外60分 = 140分」超過一百分的生命哲學時，許多人好奇該如何在教室外加分？這本書正是答案！關於夢想、選擇、抗壓、改變、價值以及最重要的愛，Stan哥並不只是演講，而是用一輩子來實踐這些觀點。17歲的高中生與71歲的Stan哥，激盪

出的火花超出你的想像！──沈芯菱 青年公益家、台灣希望工程平台站長 　　Stan哥，永遠熱血的青春靈魂。──阿信 五月天樂團主唱 　　當我在看這些文章時，心裡想著：「眼前在跟我們分享故事的人，是我學長耶！」如果哪一天，我也變成上台分享故事的學長，我要說些什麼呢？ 　　Stan哥經過漫長的努力，終於成為偉大企業的國王，國王耶！那……國王會有小確幸嗎？國王還有夢想嗎？國王的愛情呢？真的從此跟皇后過著幸福快樂的日子？皇后本人又是怎麼說？國王會有困難嗎？身為國王的價值跟老百姓的價值又會不一樣嗎？國王每天都要吃山珍海味嗎？ 　　把這本書放在床頭，每天讀一點，然後，多年以後的某一天，你可以跟人家說：「

信不信，曾經好一陣子，我睡前，國王都會來跟我講睡前故事！」──浩子 浩角翔起團員 　　從前在奉元書院上課，有一回剛好遇上施振榮先生演講消息，談如何創業，毓老師便對學生說：「你們怎麼不去聽呢？我這麼大把年紀了，都還想去報名參加！」這是清朝皇族出身、講究實學、強調「智周萬物，道濟天下」的毓老師對台灣極少數企業家最大的推崇。─彰化高中的學生何其有幸，可以親耳聆聽施學長侃侃而談、娓娓道來。─沒想到對談內容如今集結成書，多少讀者，又何其有幸，可以經由閱讀見識到成功企業家講述成功歷程、內在品格、企業價值與核心精神啊！──張輝誠 中山女高教師、學思達教學倡導者 　　世代正義是現在的台灣最重要的議題之一，

而我相信改變的力量會來自於世代的「合一」。我很感動看見施先生溫柔的、持續的、對等的與年輕世代對話，分享自己所悟得的人生智慧，更投資在下一代的發展之中。尤其是書中提及好幾次的「利他就是最大的利己」，施先生透過行動，體現了這樣的精神。真心推薦這本好書。──劉安婷 為台灣而教協會理事長 　　

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論網路社群直播內容法律議題－以直播內容為中心

為了解決byoc是什麼的問題，作者潘皓文 這樣論述：

在網際網路發展迅速的現在，可以達到連線上網的功能已經不再侷限於電腦，隨著科技的進步，各式各樣的行動載具如手機或平板電腦在搭載可供連線的硬體後，皆可輕易的在移動時使用網路。在這種環境下遂出現各種具有連線社交功能的行動應用程式，其中社交功能最為強烈的應屬有網路直播功能的社群應用程式，雖然網路直播並非近幾年才有，而早已在具有連線功能的電腦上廣泛使用，但因為搭載連線功能的行動載具已為常態，故最近也在行動載具上蓬勃發展。而且也產生許多不法的現象，侵害他人權利或法益的情況不在少數。惟網路的世界應是自由且開放的，然並非不予管制，而是檢視網路世界呈現的內容，應如何在科技與法律間取得互動的平衡，一來不

抑制科技發展帶來的進步，二來使法律在科技發展的同時一併的與時俱進。從而此種結合自媒體產生的現象，亦即網路社群直播產生的內容，也應該置於法律下，去檢視其正當性及受法律的何種保障，以收科技法律結合之效。 故本文據此，檢索相關網路社群、網際網路背景及有關網路直播技術、法律領域及與法律外的自律管制管理層面，以法學解釋法、法學實證研究法、比較法學研究法等研究方法為本文梳理之使用。最後略作出結論，認為科技發展帶來本文主要研究領域的網路社群直播，於目前現有的法律規範下，皆有構成要件之虞，而該當所屬之罪，惟網際網路的快速性、便利性成為直播下的即時性時，侵害的力度更強，則法律僅能在侵害發生後處理，檢視他國

多數採業者及使用者自律，我國目前亦以此種方式處理，多數網際網路平台業者也訂相關社群規約為自律之手段，本文亦深表贊同，然是否足以面對社會現狀，則有賴網際網路平台業者與網際網路使用者在各自自律的角度上來調和。