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before後面動詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學
before後面動詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦尼克‧威廉森寫的 一張A4說出流利英語：不用背文法也沒關係，用魔法表格組織句子，輕鬆用母語架構說英文 和孔毅的 看不見的更關鍵：如何打通工作與生命的任督二脈都 可以從中找到所需的評價。
另外網站《看公視說英語》的「 Teacher V 每日觀眾來電QA 」也說明：P. 32 Conversation B有一句“I've seen it happen at weddings before! ... 另外再跟你說說hurt的另一個意思「傷害」，是及物動詞，後面要接受詞，例如「不要傷害他」 ...
這兩本書分別來自高寶 和啟示所出版 。
中原大學 應用華語文研究所 柳玉芬所指導 王貞懿的 「之所以」、「之多/之久」、「Ｖ＋…之＋所＋Ｖ」、「一Ｖ了之」之分析研究及其華語教學應用 （2019），提出before後面動詞關鍵因素是什麼，來自於「之」字型式、語法分析、語義分析、語料庫研究、教學應用設計。
而第二篇論文國立臺南藝術大學 造形藝術研究所 陳建北所指導 李佳穎的 形狀-李佳穎創作自述 （2015），提出因為有 形狀、之間的重點而找出了 before後面動詞的解答。
最後網站南寧高中1 0 7 學年下學期三年級英語科補考題庫卷則補充：( )A：＿＿＿ you close the window before you left? B：Yes, I ＿＿＿. ... 《答案》D 詳解：動詞tell 後面接that 名詞子句，連接詞that 可以省略，故選(D)。
一張A4說出流利英語：不用背文法也沒關係，用魔法表格組織句子，輕鬆用母語架構說英文
為了解決before後面動詞 的問題，作者尼克‧威廉森 這樣論述：
★日本最暢銷語言書，隨書贈「魔法A4學習表格」 ★破43萬人訂閱學習，「尼克式英語會話」教你輕鬆學英文 ★英語學習圈掀起的旋風革命──用一張表格培養英語腦迴路 以認知科學為基礎，無痛直覺開口說英文 不死背 零文法 練聽力也OK！ 一頁魔法表格，拆解英文句子４大元素 時態+動詞+主詞+補述 任何會話都可套用！ 讀得懂英語文章，但是不擅長會話……」是不是很多人有這樣的困擾呢？那是因為大家會被文法與翻譯轉換卡住的關係。 這個時候你需要的就是學習英語框架的「魔法A4表格」。只要套入框架中的動詞詞組，不用學習新的
文法也沒關係！ 四大零件直覺組織英文句子 ●零件A 四大時態的練習 ●零件B 詞組化的動詞 ●零件C 添加在句子前面的主詞 ●零件D 添加在句子後面的補述 按照表格中的範例，輕易可以組織句子。 C＋A＋B ＝ I'm glad I work get promoted . A＋B＋D ＝ I work get promoted ready. →簡單就能組合出完整易懂的句子 只要一張A4表格，英語苦手也能無壓力開口說英語，立刻上手！ 20年教學經驗＋神經認知科學打造「魔法A4」表格
●完全掌握英語學習基礎：時態 ●增加動詞數量，就能說出更多句子 ●在句首搭配形容詞使用，為句子加料 ●透過連結句子的方法，達到母語等級的能力 ●進階版的「奇蹟應用法」說出更複雜的內容
「之所以」、「之多/之久」、「Ｖ＋…之＋所＋Ｖ」、「一Ｖ了之」之分析研究及其華語教學應用
為了解決before後面動詞 的問題，作者王貞懿 這樣論述：
在現代，「之」多局限於類似功能助詞「的」的用法。然而，「之」除了普遍用為助詞和代詞，還有些常用且特殊的用法，例如：「之所以」、「之多／之久」、「Ｖ＋…之＋Ｖ＋動」、「一Ｖ了之」。然而，這些特殊用法，卻不見於目前的華語教材中，此外，關於此類用法的研究，也大多都點到為止。因此，本研究聚焦於現代「之」除了助詞「的」的用法，以「之所以」、「之多／之久」、「Ｖ＋…之＋所＋Ｖ」、「一Ｖ了之」為研究主題，採用文獻回顧為主以語料庫做驗證的分析方式，首先回顧探討前人對於「之」的研究結果，接著透過語料庫（中研院平衡語料庫、國教院書面語語料庫、國教院口語語料庫）進行分析驗證，根據語料庫的例句，從語法結構、語義兩
個面向分析四個常用特殊的「之」字型式。 研究結果發現，「之所以」有9種常見的句式，帶有強調及辯駁的功能。「之多／之久」有8種常見的句式，有2種語義功能：一是帶有主觀意識，用來強調數量很多、時間很長；二是客觀的說明數量很多或動作時間很長而達成某種結果。「Ｖ＋…之＋所＋Ｖ」的Ｖ為單音節，動詞類型有動作動詞、狀態動詞及變化動詞。「之」前的搭配詞有2種：一是名詞，且具有集體性、泛指的性質；二是代詞，多為單音節的人稱代詞，且具有定指的性質。句式中，如果Ｖ為狀態動詞，第一個動詞雖然是狀態動詞，但是卻有主動、積極之意。而「所＋Ｖ」代表動作涉及的事物，整個「Ｖ＋…之＋所＋Ｖ」則是帶有正面情緒，多用來鼓勵人積極
向上。「一Ｖ了之」中的動詞細分為8種類型。句式中「一」表示強調動作，「了」表示結束，「之」作為代詞，回指前面的事情，而「一Ｖ了之」多為負面情緒，用來表示不在乎，甚至指責他人不負責。 最後依據研究結果提供教學步驟、設計使用情境、教學活動及課後練習。研究者期望透過本研究，能使現代「之」的語法分析研究更具系統性和功能性
看不見的更關鍵：如何打通工作與生命的任督二脈
為了解決before後面動詞 的問題，作者孔毅 這樣論述：
在生命的重要時刻，你該怎麼辦？ 跨國總裁手把手的教戰秘笈： ◆ 在由內至外的超理性信念中，汲取源源不絕的力量 ◆ 超越表象找到異象，讓你脫框成長 本書以全新的觀點解決困境、走出人生低谷， 成就與眾不同、精彩非凡的工作與生命。 不論再努力，許多人工作仍遇到瓶頸，生命陷入低谷；再多的變革，許多企業仍停滯不前，組織形成內捲。若你對以上的敘述感同深受，本書希望幫助你以另外一種不同的觀點及做法解決目前的困境。 為什麼有些人及組織更能創新、更有影響力、更有成就？為什麼他們能從客戶或員工取得更高的忠誠度？即使在成功者當中，為什麼也只有極少數人能夠一再成功？而且能在不同領域中做成事情？快速變動的時
代，如何能迅速跳脫大腦的慣性束縛，開拓新的視野與境界？ 本書作者，一位載譽國際的跨國企業總裁，以40年的實戰經驗詳細闡述：如何從「慣性思維」切換到「超理性信念」。亦即：在表象中的生活面（what happened）、精神面（how to respond）、 生命面（why do I fight），明快地轉換到不同進路的異象中的生命面（why do I exist）、精神面（how to breakthrough）、生活面（what is the result）。「由外到內 的what→how→why」改變成「由內至外→why→how→what」的全新思路，將協助讀者「在工作中從庸碌一生到與眾
不同後認識自己」、「在生命中從盜版人生到正版的人生中找回自己」，活出想要的豐富生命。 書中精要地說明關鍵時刻能彎道超車不翻車，並走上「上行人生」需要的五種能力：面對不確定的「魄力」、找到問題關鍵的「眼力」、與人合作的「魅力」、完成計畫的「動力」、使人事業有成的「德力」 本書也是由無數個工作及生命的小故事組成的勵志案例，也是自我學習、自我操練的工具書，希望讀者在案例中設計的「情境體驗」看到自己、藉著「觀念更新」超越自己、藉著「反思學習」找回自己。 古代人習武，若想達到極致，就必須打通任督二脈。想活出美滿的生活及豐盛的靈命，現在需要打通的是「工作」與「生命」的任督二脈。最後兩章提供兩套操練工
具：「獨立思考——終身學習的法寶」和「靜的力量——聽懂內心的聲音」，幫助大家透過刻意練習，逐步穿越表象的限制、進入內心，領受個人專屬的美好異象。 每一位管理者都值得擁有這本書：讓工作成功更成就生命。本書也是每位身為主管的人，應該要送給部屬的成功心法——共同打造人人發揮所長、團結又美好的組織。
形狀-李佳穎創作自述
為了解決before後面動詞 的問題，作者李佳穎 這樣論述：
本文命名為｢形狀-李佳穎創作自述｣，探索在理解和認識世界的之前或之後使用語言或文字去包裹認知，想要訴說、歸納而包起那一坨一坨的世界的局部的身體，偶爾形成溝通的差失，我在與世界的關係和字眼之間嘗試著以日常為題材拋出，以作品及理解建構對形狀這個詞彙的概念。全文為生活中和世界各種觸碰的過程的思考。第一章｢過過｣為探索世界形狀的起頭。第二章｢可視 而不見的｣以生活情境作為被忽略的形狀而討論。第三章｢之間－形狀的想像｣以關係的想像作為形狀形成的想像。第四章｢長相－想像的形狀｣延續第三章"之間"的概念並將想像形象化、形狀化。第五章｢試以名狀｣試圖呈現感覺狀態的形狀。第六章｢未命名｣以關鍵詞擷取的方式敘述
筆者思維以呼應前面五個章節。