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國立高雄師範大學 科學教育暨環境教育研究所 黃琴扉所指導 林瓊瑤的 墾丁國家公園生態旅遊中傳統生態知識的價值與實踐 （2019），提出ark獅鷲技能關鍵因素是什麼，來自於方法目的鏈、生態旅遊、傳統生態知識。
墾丁國家公園生態旅遊中傳統生態知識的價值與實踐
為了解決ark獅鷲技能 的問題，作者林瓊瑤 這樣論述：
本研究旨在探討墾丁國家公園生態旅遊活動中傳統生態知識之價值意涵，進而探究生態旅遊活動參與者對於傳統生態知識價值之觀點。運用方法目的鏈之理論方法，採立意抽樣透過階梯式深度訪談30位生態旅遊社區中具備傳統生態知識技能之解說人員，藉由方法目的鏈三階層，逐步引導受訪者探索傳統生態知識之最終價值，並建立價值階層圖。接續藉由第一階段研究結果編製問卷，並隨機發放給參加墾丁國家公園生態旅遊活動之遊客，獲有效樣本190份，經分析統計了解遊客對於傳統生態知識各因素的注重程度，並進一步探究遊客的個人背景對於傳統生態知識看法是否具差異性。研究結果顯示：傳統生態知識屬性9項、傳統生態知識結果9項與傳統生態知識價值5項
為「傳承」、「創新」、「共享」、「永續」、「倫理」。而遊客對於傳統生態知識的觀點於屬性方面首重「自然環境」；結果層面以「安全」」為先；價值層面則以「永續」為最高價值。遊客個人背景中，不同性別、年齡、教育程度及喜好休閑活動類別，對於傳統生態知識的看法具有差異性，這些看法上的差異性與內涵，都將是生態旅遊發展的重要參考依據，本研究結果將提供發展生態旅遊之相關應用。