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Photoshop影像編修與視覺設計(適用CC 2019~2021，含國際認證模擬試題)

為了解決adobe軟體破解的問題，作者蔡雅琦 這樣論述：

　　Photoshop影像編修設計必修/國際認證考試必備    　　從軟體技巧、設計概念、範例實作，到認證模擬實戰練習，  　　一次學會Photoshop關鍵技，銜接職場應用，  　　爭取國際證照，提高競爭力！  　　 　　‧結合影像編修與商業設計應用：  　　掌握Photoshop基礎技巧與實務設計能力，並導入應具備的設計概念與知識，  　　不僅能學會軟體操作，且從影像處理、合成設計到輸出完整融會貫通。  　　在範例實作中，除了基本工具的使用小範例，也包含整合性的範例作品，  　　如：FB臉書封面、會員卡、視覺拼貼形象照、海報、  　　網頁banner動態gif設計…等。    　　‧符

合國際認證考核項目：  　　以通過Adobe ACP(Adobe Certified Professional)Photoshop CC  　　原廠官方國際認證考試為目標，彙整重要觀念、技巧、範例、認證模擬試題練習，  　　以及認證考試注意事項，並提供參考解答，藉此完整了解命題方向，  　　取得國際認證的最佳學習方式與應試能力。    　　超值學習資源：  　　範例檔/認證模擬試題參考解答/附錄Adobe原廠認證應考資訊

adobe軟體破解進入發燒排行的影片

以科技提升健康識能–運用Scratch AI之經驗

為了解決adobe軟體破解的問題，作者何佩諭 這樣論述：

根據衛生福利部疾病管制署資料，在2019年12月首次發現嚴重特殊肺炎(新冠肺炎, COVID-19)確診病例後，疫情即擴散至全球多國，截至2021年12月25日，全球已累積2.79億例確診個案，其中逾539.5萬人死亡，也成為人類歷史上大規模傳染病之一。相關研究指出，人類的健康及生命與個人的健康識能(Health Literacy)程度有相當密切之關聯性。多位學者也指出此次疫情之一發不可收拾與各國民眾健康生活習慣、健康生活環境與健康識能程度息息相關。因此人們的健康識能也漸漸被重視。目前，國內外有許多提升健康識能的各類型資料與課程，但大部分的課程枯燥乏味，導致民眾學習意願降低。隨著資通科技(I

nformation Communication Technology, ICT)與網路的迅速發展，過去十年全球使用智慧型設備(Smart Device)的普及率急劇增加，而手機的使用者不再只是年輕人，年長者的使用率也逐漸攀升，因而使行動醫療(mHealth)也漸成為科技發展後的健康促進趨向。國內外有相當多研究指出，將科技融入知識的學習方式可以讓學習不再枯燥乏味，可以有效提升自我學習動機與學習成效。本研究依據增強理論(Reinforcement Theory)來建構一套學習系統，利用Scratch 3.0 遊戲開發引擎設計將健康素養融入於遊戲情境，希望運用科技融入知識模式，有效提升學習動機並達

到知識內化、強化健康識能、促進個人健康、增強防疫觀念的成果。

爆棚集客，一刷屏就熱賣：任天堂設計師教你腦洞大開的多媒體行銷集客術(第二版)

為了解決adobe軟體破解的問題，作者謝昊霓（NiNi老師） 這樣論述：

　　有價值的內容 + 吸引人的視覺 = 行銷的成功關鍵！   　　如何在眾多社群媒體、直播平台中脫穎而出，成功造就網紅經濟，這本書你絕對必備！！ 　　在注意力只有3秒鐘的自媒體時代，善用多媒體工具，持續性的產出吸睛的內容，是經營社群與打造品牌的關鍵。   　　本書從企劃、品牌定位開始引領，並介紹各種無版權素材網站，以及改造素材、排版、製作圖文的技巧，沒有美術基礎也可以快速上手！除此之外也提供好用的動畫、影片製作等多媒體工具資訊，內容包含「企劃」與「視覺」，是一本完整的行銷秘笈！   　　【精彩搶先看】 　　◆ 打造炫人耳目的內容企劃書 　　◆ 超好用內容配方 　　◆ 取之不盡的無版權素材

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校園數位導覽介面系統創作-以桃園市龍山國民小學為例

為了解決adobe軟體破解的問題，作者林淑惠 這樣論述：

在資訊科技日新月異的數位時代裡，網絡的使用已普遍地融入人類的生活中，從中央到地方，所發展出許多以「便民」為目地的數位應用系統更是不計其數。基此，本研究欲運用此特性，以研究生目前服務單位—桃園市桃園區龍山國民小學為研究主體，創作出一套適合國小學童、家長皆能簡易操作運用的「數位導覽介面系統」，希望藉此協助學校進行「創新行銷」，提升學校專業形象與能見度。進而吸引更多的學子就讀。本論文研究以文獻探討法與訪談法為主，運用內容分析法蒐集相關文獻並將範圍限定在數位導覽介面，進而分析現在國民小學校園網站瀏覽方法與方式。並訪談現任龍山國小校長與主任，整理歸納出相關的訊息後，作為導覽介面系統設計的創作依據。「數

位導覽介面系統」以本校親師生及志工為研究對象，透過問卷法進行實地操作，研究結果顯示使用者在運用本程式後皆能快速掌握學校最新訊息，認識學校歷史、發展沿革，各處室的職掌，校園環境及學校特色與辦學成果等，相較於傳統網頁瀏覽模式與由導師口述的方式下，其滿意度與對學校的認同感都有顯著的提升。