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通用設計觀念於小學數位學習課程規劃研究-以高齡者居家設施為例

為了解決Panasonic MZ2000的問題，作者陳玉靜 這樣論述：

由於家庭結構的變遷與通用設計思潮的崛起，使高齡者生活環境改善成為重要的社會及教育議題，本研究運用行動研究法，探討通用設計觀念於小學數位課程之實施依據與規劃方向，並藉由網頁式數位學習課程的建構，提供學生認識居家設施通用設計概念的學習平台，希冀透過課程的創新研究與推廣，回應時代需求，同時使通用設計觀念得以向下紮根，形塑小學生愛與關懷的人格素養。本研究結論：1.整合通用設計教學資源，將含括人本關懷與環境友善概念的通用設計，融入小學人權與環境教育議題中實施。2.依據高齡者通用設計思潮及數位教育發展趨勢研究，歸納學習內容、範圍與目標，建構出「Kid學通用設計」網頁式數位課程。3.「Kid學通用設計」是

適合全家人共學的啟萌課程，以多元的課程形態啟發思考與自省能力，開啟終身學習的概念，普獲教師與學生肯定。