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疫情下美國德州小學教育的改變與影響

為了解決Miami dade 中文的問題，作者顏意親 這樣論述：

本研究旨在探討疫情下美國德州小學教育的改變與影響，採文件分析法探討疫情下，美國德州小學教育在學校行政上的調整與改變、美國德州小學教師在教學上的調整與改變，及疫情對美國德州小學的教師與學生所帶來的影響，歸納獲得以下結論：一、德州州立教育局配合州政府的行政命令，頒布一系列指南，協助地方教育局與學校因應疫情帶來的挑戰。二、德州小學教師努力適應新的教學模式，以增加教學上的適應性和靈活性，並保持和學生與家長間良好的互動與溝通。三、德州小學教師在教學上更加強調學生中心的學習環境，並透過加入互動式與遊戲式的教學活動，增添課程的趣味性。四、從德州整體學生2021年的標準化測驗結果分析，學生學習成效並不理想。

國軍男性離婚軍官復原力之研究

為了解決Miami dade 中文的問題，作者沈彥儒 這樣論述：

本研究目的是以復原力之觀點，探討離婚男性軍官之生命經驗，其內容包含瞭解男性軍官在離婚經驗中所遭遇的困境、瞭解男性離婚軍官具備之內在與外在保護因子、瞭解男性離婚軍官如何運用社會與軍隊資源。 本研究採用質性研究中的敘事研究訪談法進行資料之蒐集，經由研究者自身已掌握認識之特定對象與各級心衛中心之引介，邀請符合本研究資格條件受訪者六位，共同參與本次研究。其研究發現如下：一、哀傷階段的不同，復原力的需求則不同。二、軍人職業工作時間長，夫妻關係經營時間短。三、軍人性格剛毅木訥，夫妻溝通僵化阻暢。四、軍人拒蒙受恥辱印記與傳統性別社會化交互之影響。五、男性離婚軍官復原力展現模式。經過研究之後，

研究者歸納出以下三點結論：一、男性離婚軍官復原力之風險因子顯現於個人、家庭與社會層面中。二、男性離婚軍官之復原力內涵展現於內在保護因子與外在保護因子兩個面向。三、部隊環境與個人互動影響復原力之展現。最後，本研究在個人部分、研究方面與政策方面提出建議，提供相關單位在制定政策時參考：一、個人部分之建議（一）提升自我復原能力，勇於尋求專業協助。（二）推動情感與性別課程，強化婚前輔導與教育。二、研究方面之建議三、政策方面之建議（一）結合國軍MDM研發多功能資訊平台。（二）人事派遣納入家庭因素進行考量。（三）設立非營利托育與幼兒園機構。（四）設立離婚數據蒐集專員，以深究離婚原因與影響。（五）成立國軍家庭

服務中心。（六）強化心衛中心服務專業知能，擴大鏈結民間輔導資源量能。關鍵字：復原力、男性離婚軍官、保護因子