MAX7219的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

Arduino程式教學(顯示模組篇)

為了解決MAX7219的問題，作者曹永忠,許智誠,蔡英德 這樣論述：

　　本書是主要是給讀者熟悉Arduino的視覺輸出模組：顯示模組。Arduino開發板最強大的不只是它的簡單易學的開發工具，最強大的是它豐富的周邊模組與簡單易學的模組函式庫，幾乎Maker想到的東西，都有廠商或Maker開發它的周邊模組，透過這些周邊模組，Maker可以輕易的將想要完成的東西用堆積木的方式快速建立，而且最強大的是這些周邊模組都有對應的函式庫，讓Maker不需要具有深厚的電子、電機與電路能力，就可以輕易駕御這些模組。 　　所以本書要介紹市面上最常見、最受歡迎與使用的顯示模組，讓讀者可以輕鬆學會這些常用模組的使用方法，進而提升各位Maker的實力。  

MAX7219進入發燒排行的影片

基於LoRa技術之老人跌倒與GPS即時定位監測系統

為了解決MAX7219的問題，作者鄭安吾 這樣論述：

隨著近幾年物聯網的興起，帶動了許多新無線傳輸技術的出現。在物聯網中，最關鍵的無線傳輸技術受到各個相關企業的高度重視。無線傳輸技術主要包括了WiFi、Zigbee、藍芽、UWB……等。其中又將這些無線傳輸技術分為兩大類，分別是短距離傳輸以及長距離傳輸。本文使用了近五年來興起的無線傳輸技術；低功耗和長距離傳輸的LoRa無線傳輸裝置，結合了GPS衛星定位裝置以及跌倒偵測裝置。讓老人穿戴此裝置可以即時的將收集到的數據傳回到主端，藉以判斷老人目前的狀態以及位置。此裝置不但可以不透過網路就監測到數據，同時也可以透過LinkIt Smart 7688 Duo的MPU端將資料上傳到雲端上保存，並且即時的顯示

在手機上。

Arduino程式教學(顯示模組篇)

為了解決MAX7219的問題，作者曹永忠許智誠蔡英德 這樣論述：

　　本書是主要是給讀者熟悉Arduino的視覺輸出模組：顯示模組。Arduino開發板最強大的不只是它的簡單易學的開發工具，最強大的是它豐富的周邊模組與簡單易學的模組函式庫，幾乎Maker想到的東西，都有廠商或Maker開發它的周邊模組，透過這些周邊模組，Maker可以輕易的將想要完成的東西用堆積木的方式快速建立，而且最強大的是這些周邊模組都有對應的函式庫，讓Maker不需要具有深厚的電子、電機與電路能力，就可以輕易駕御這些模組。 　　所以本書要介紹市面上最常見、最受歡迎與使用的顯示模組，讓讀者可以輕鬆學會這些常用模組的使用方法，進而提升各位Maker的實力。   作者簡介 曹永忠 （

Yung-Chung Tsao） 　　國立中央大學資訊管理學系博士，目前在國立暨南國際大學電機工程學系與國立高雄科技大學商務資訊應用系兼任助理教授與自由作家，專注於軟體工程、軟體開發與設計、物件導向程式設計、物聯網系統開發、Arduino開發、嵌入式系統開發。長期投入資訊系統設計與開發、企業應用系統開發、軟體工程、物聯網系統開發、軟硬體技術整合等領域，並持續發表作品及相關專業著作。 　　Email：[email protected] 　　Line ID：dr.brucetsao 　　WeChat：dr_brucetsao 　　作者網站：www.cs.pu.edu.tw/~yctsao/m

yprofile.php 　　原始碼網址：github.com/brucetsao/ESP_Bulb 　　Github網站：github.com/brucetsao/ 　　臉書社群(Arduino.Taiwan)：www.facebook.com/groups/Arduino.Taiwan/ 許智誠 （Chih-Cheng Hsu） 　　美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)資訊工程系博士，曾任職於美國IBM等軟體公司多年，現任教於中央大學資訊管理學系專任副教授，主要研究為軟體工程、設計流程與自動化、數位教學、雲端裝置、多層式網頁系統、系統整合、金融資料探勘、Python建置(金融)資料探勘系

統。 　　Email：[email protected] 　　作者網頁：www.mgt.ncu.edu.tw/~khsu/ 蔡英德 （Yin-Te Tsai） 　　國立清華大學資訊科學博士，目前是靜宜大學資訊傳播工程學系教授，靜宜大學資訊學院院長及靜宜大學人工智慧創新應用研發中心主任。曾擔任台灣資訊傳播學會理事長，台灣國際計算器程式競賽暨檢定學會理事，台灣演算法與計算理論學會理事、監事。主要研究為演算法設計與分析、生物資訊、軟體開發、智慧計算與應用。 　　Email：[email protected] 　　作者網頁：www.csce.pu.edu.tw/people/bio.php?

PID=6#personal_writing   自序 自序 自序 目 錄 Maker系列 Arduino 簡介 Arduino 簡介 什麼是Arduino Arduino特色 Arduino硬體-Yun 雲 Arduino硬體-Duemilanove Arduino硬體-UNO Arduino硬體-Mega 2560 Arduino硬體- Arduino Pro Mini控制器 Arduino硬體- Arduino ATtiny85 控制器 Arduino硬體- Arduino LilyPad控制器 Arduino硬體- Arduino Esplora 控制器 章節小結

Arduino 開發環境 Arduino開發IDE安裝 Arduino函式庫安裝 章節小結 Arduino 程式語法 官方網站函式網頁 Arduino程式主要架構 區塊式結構化程式語言 註解 變數 型態轉換 邏輯控制 算術運算 輸入輸出腳位設定 時間函式 數學函式 亂數函式 通訊函式 系統函式 章節小結 LCD 顯示螢幕 LCD 1602 LCD 2004 LCD 1602 I2C版 LCD 2004 I2C版 LCD函數用法 章節小結 七段顯示器顯示模組 顯示七段顯示器 顯示二位數七段顯示器 顯示四位數七段顯示器 章節小結 Led發光二極體顯示螢幕 顯示8x8 Led點陣顯示器 滑動顯示8x

8 Led點陣顯示器 章節小結 專屬驅動器之Led發光二極體顯示螢幕 如何控制矩陣式LED 何謂MAX7219 Max7219 規格 Max7219 Led顯示模組介紹 使用Max7219 Led顯示模組 進階使用Max7219 Led顯示模組 整合多字幕型Max7219 Led顯示模組 LedControl函數用法 章節小結 彩色矩陣式LED顯示模組 Colorduino Shield 驅動Colorduino 使用者自行繪製 隨機炫麗畫面的彩色字幕機 章節小結 OLED顯示螢幕 Oled 顯示器 I2C版 章節小結 2.4~3.2”TFT 顯示模組 薄膜電晶體液晶顯示器 顯示模組上SD卡讀

寫模組 顯示模組顯示圖片 顯示模組上觸控模組 章節小結 NOKIA 5110 LCD顯示模組 液晶顯示器（Liquid-Crystal Display：LCD）基本介紹 Nokia 5110 LCD模組基本驅動方法 使用函式庫操控顯示模組顯示圖文字 顯示文字 顯示點幾何圖形 顯示線幾何圖形 顯示矩形幾何形狀 顯示圓形幾何形狀 顯示三角形幾何形狀 Nokia 5110 LCD基礎函數用法 Nokia 5110 LCD圖形函數用法 章節小結 本書總結 作者介紹 附 錄 分壓線路 LCM 1602 原廠資料 LCM 2004 原廠資料 Max7219 Led 模組線路圖 MAX7219 資料 RGB

控制板線路圖 DM163 資料手冊 TFT 顯示模組 Nokia 5110 LCD 參考文獻   序 　　Arduino系列的書出版至今，已經過三年，出書量也近八十本大關，當初出版電子書是希望能夠在教育界開一門Maker自造者相關的課程，沒想到一寫就已過三年，繁簡體加起來的出版數也已也近八十本的量，這些書都是我學習當一個Maker累積下來的成果。 　　這本書可以說是我的書另一個里程碑，很久以前，這個系列開始以駭客的觀點為主，希望Maker可以擁有駭客的觀點、技術、能力，駭入每一個產品設計思維，並且成功的重製、開發、超越原有的產品設計，這才是一位對社會有貢獻的『駭客』。 　　如許多學習

程式設計的學子，為了最新的科技潮流，使用著最新的科技工具與軟體元件，當他們面對許多原有的軟體元件沒有支持的需求或軟體架構下沒有直接支持的開發工具，此時就產生了莫大的開發瓶頸，這些都是為了追求最新的科技技術而忘卻了學習原有基礎科技訓練所致。 　　筆著鑒於這樣的困境，思考著『如何駭入眾人現有知識寶庫轉換為我的知識』的思維，如果我們可以駭入產品結構與設計思維，那麼了解產品的機構運作原理與方法就不是一件難事了。更進一步我們可以將原有產品改造、升級、創新，並可以將學習到的技術運用其他技術或新技術領域，透過這樣學習思維與方法，可以更快速的掌握研發與製造的核心技術，相信這樣的學習方式，會比起在已建構好的開

發模組或學習套件中學習某個新技術或原理，來的更踏實的多。 　　目前許多學子在學習程式設計之時，恐怕最不能了解的問題是，我為何要寫九九乘法表、為何要寫遞迴程式，為何要寫成函式型式…等等疑問，只因為在學校的學子，學習程式是為了可以了解『撰寫程式』的邏輯，並且訓練和建立如何運用程式邏輯的能力，解譯現實中面對的問題。然而現實中的問題往往太過於複雜，授課的老師無法有多餘的時間與資源去解釋現實中複雜問題，期望能將現實中複雜問題淬鍊成邏輯上的思路，加以訓練學生其解題思路，但是眾多學子宥於現實問題的困惑，無法單純用純粹的解題思路來進行學習與訓練，反而以現實中的複雜來反駁老師教學太過學理，沒有實務上的應用為由

，拒絕深入學習，這樣的情形，反而自己造成了學習上的障礙。 　　本系列的書籍，針對目前學習上的盲點，希望讀者當一位產品駭客，將現有產品的產品透過逆向工程的手法，進而了解核心控制系統之軟硬體，再透過簡單易學的Arduino單晶片與C語言，重新開發出原有產品，進而改進、加強、創新其原有產品固有思維與架構。如此一來，因為學子們進行『重新開發產品』過程之中，可以很有把握的了解自己正在進行什麼，對於學習過程之中，透過實務需求導引著開發過程，可以讓學子們讓實務產出與邏輯化思考產生關連，如此可以一掃過去陰霾，更踏實的進行學習。 　　這三年多以來的經驗分享，逐漸在這群學子身上看到發芽，開始成長，覺得Make

r的教育方式，極有可能在未來成為教育的主流，相信我每日、每月、每年不斷的努力之下，未來Maker的教育、推廣、普及、成熟將指日可待。 　　最後，請大家可以加入Maker的Open Knowledge的行列。 曹永忠 於貓咪樂園

應用於咖啡豆烘焙之智能監控

為了解決MAX7219的問題，作者陳漢賢 這樣論述：

近年來咖啡的飲用人口逐年增加，喝咖啡已成為一種新的世界潮流，也因此帶動了咖啡的市場與商機。咖啡是一種富含多種維生素的健康飲品，對人類有益。在製作咖啡的過程中，會經過三大步驟，分別是挑選生豆、烘焙方式與沖泡方式，而烘焙方式對咖啡的風味影響最大。一般咖啡豆的烘焙是由烘焙師藉由調整咖啡烘豆機的火力、排煙與內鍋轉速來決定。經驗豐富的咖啡烘焙師都是藉由紀錄咖啡加熱曲線來調整咖啡的風味，一般而言，咖啡烘焙師皆透過紙筆來紀錄，抑或是藉由自身累積的經驗來判斷，其烘焙出的咖啡風味較不穩定。在此研究中，我們在咖啡烘豆機中加入了三個溫度感測器、一個瓦斯壓力感測器、一個排煙風速感測器與內鍋轉速感測器來監控咖啡的烘焙

狀況。此外，為了讓咖啡烘焙師更方便的觀測，我們使用藍芽模組與APP程式讓烘焙師有效率且方便的觀測咖啡烘焙過程中的各種參數，藉由觀測咖啡烘焙中的參數觀測可以輔助咖啡烘焙師產生更穩定的風味。