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LED燈,開關 接 法的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦位明先寫的 Arduino微電腦專題實作含AMA先進微控制器應用認證高級(Essentials Level) - 使用IPOE M3 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：學科.診斷.評量.影音‧加值.專題中心 和施士文的 Arduino 微電腦應用實習含AMA 先進微控制器應用認證中級(Fundamentals Level) - 使用IPOE M3 - 最新版(第四版) - 附MOSME行動學習一點通：學科.影音.診斷.評量.加值都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自台科大 和台科大所出版 。
國立臺灣科技大學 電機工程系 吳傳嘉所指導 許祐寧的 一個應用於智慧農場的物聯網系統 - 網路與雲端資料庫實作 （2019），提出LED燈,開關 接 法關鍵因素是什麼，來自於物聯網、智慧農場、藍牙低功耗、網狀網路、MQTT、雲端資料庫。
Arduino微電腦專題實作含AMA先進微控制器應用認證高級(Essentials Level) - 使用IPOE M3 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：學科.診斷.評量.影音‧加值.專題中心
為了解決LED燈,開關 接 法 的問題，作者位明先 這樣論述：
1.以實作為主的專題導向教材。 2.即學即用：專心在立即要用的知識與技術，不需多餘的學習。 3.做中學：將微控器（Arduino）的程式操作以及感測器、自動控制技術等軟硬體融合在專題實作的應用。 4.綜合應用：先前學習的內容有重複應用的機會，學習者能夠融會貫通，達到綜合應用的學習效果。 5.易於教學：Arduino專題編排由淺入深，加上完整的操作介紹，教學內容富彈性，易教易學。 6.豐富的學習資源：搭配「 MOSME行動學習一點通」與「ZTC數位內容與專題中心」，實現更詳細的電路製作以及增加後續的延伸學習資源。 7.本書可搭配「ZTC數位
內容與專題中心」，平台提供專題歷程記錄、專題觀摩鑑賞、教師評分等功能，於專題實作課程中交流學習。 8.MOSME行動學習一點通功能： 使用「MOSME行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可使用多種線上功能與書籍資源，體驗數位學習的無遠弗屆。 •學科：可線上閱讀AMA先進微控制器應用認證高級（Essentials Level）學科試題及詳解。 •診斷：可反覆線上練習學科試題，即學即測即評，強化題目熟練度。 •評量：結合AMA先進微控制器應用認證，驗證學習成果，增加自我競爭力。 •影音：提供配接線、測試示範操作影片。 •加值：提供範例程式、函式庫與Arduino
網路相關參考資料下載使用。
一個應用於智慧農場的物聯網系統 - 網路與雲端資料庫實作
為了解決LED燈,開關 接 法 的問題，作者許祐寧 這樣論述：
近年來，氣候變遷、全球糧食短缺，隨著物聯網的快速發展，智慧農業開始興起，如何有效率且可靠的收集資訊、如何自動化與遠端控制、如何更人性化呈現裝置的狀態與位置，是現代智慧農業所探討的重點。本論文提出一套應用於智慧農場的物聯網系統架構，結合Wi-Fi連結範圍大和藍牙低功耗的特性，設計出Combo node與BLE node，並透過網狀網路、MQTT、MySQL、Website、APP實現資料的收集與上傳、遠端控制以及雲端資料庫的彙整與管理。系統流程大致如下:當感測器收到感測資訊後，藉由Combo Mesh Network與MQTT通訊協定傳至伺服器端，伺服器會將感測資訊寫入資料庫，並顯示相關資訊在
有網路連結的人機介面上，使用者也可透過人機介面改變MQTT主題內容，反向傳輸達到控制效果。除此之外，基於可靠性、穩定性與擴展性的考量，本論文也設計出一套改良的網狀網路機制，減少資料碰撞與廣播風暴，系統中含有自組建功能，只要能傳資料的節點正確供電開啟，便能使所有節點自動連接，同時透過這套機制，不只能確保裝置準確無誤收到感測器資料，也能確保使用者的命令可以即時正確地發出，使系統裝置立即反應。最後，本論文所開發的系統，除了應用於智慧農場，也能提供各式大型場域蒐集感測資訊、發出即時命令，應用範圍可以非常廣泛。
Arduino 微電腦應用實習含AMA 先進微控制器應用認證中級(Fundamentals Level) - 使用IPOE M3 - 最新版(第四版) - 附MOSME行動學習一點通：學科.影音.診斷.評量.加值
為了解決LED燈,開關 接 法 的問題，作者施士文 這樣論述：
1. 本書傳承Arduino設計理念，以淺顯易懂的論述引導讀者快速進入微電腦控制領域，使學習者擺脫過往因艱深的專業論述所造成的學習挫折。 2. 教學內容清楚明瞭：除文字敘述外，輔以操作影片，教學成效加倍。 3. 主題式引導學習：除基本的認知學習外，進一步將專題製作常使用的概念導引進來，擺脫片段式學習，讓學習者在完成每一個主題後，即可應用在專題製作上，也可說是一個完整的成品。 4. 適合電機電子群專題製作、單晶片實習、微處理機實習等課程外，生機科機電整合、汽車科汽車電子、專題製作，機械科機械電學實習，其他如設計職群，可以在作品上加入一些聲光效果或遙控裝置
，來增加產品的價值性及新穎性，讓作品更生動活潑，也能與觀眾產生互動的效果。