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圍棋特質研究

為了解決Fya For Your Action的問題，作者徐德龍 這樣論述：

在今天資訊及科技發達的時代，城鄉差距愈加明顯，如何提升偏遠學生的專注力、邏輯推理等能力是教育工作者所關心的課題，在許多文獻中記載下棋必須要專注力，更要有高等邏輯思考，國內研究以象棋及圍棋較多，且大部分的研究集中在軟體程式的改進，而國外許多專家學者以研究學童學習西洋棋心智發展居多。本研究是探討學童學習圍棋對挫折忍受力、專注力、深思熟慮、邏輯推理及創造力等歷程的發展。 本研究分為兩部分，第一部分是觀察國小學童，記錄個案學習圍棋對挫折忍受力、專注力、深思熟慮等心智發展；第二部分是以探討圍棋比賽積分與七年級學生之推理思考能力及創造能力的相關性，以及對高、低得分的學生下棋策略和解圍棋題目

技巧的思考歷程。為達成上述研究目的，本研究所蒐集資料包括訪談老師、學生的紀錄，研究者反思日誌，學生圍棋比賽積分、瑞文氏矩陣推理、威廉斯創造力思考活動測驗，教室觀察紀錄等資料。根據研究結果如下：一、孩子們能在圍棋對奕中，注意力從10分鐘、20分鐘延長到1小時、2小時，並且對弈期間要心無旁鶩，必能提升專注力。二、從事各種活動前能夠經過思考後在行動，養成深思熟慮的習慣。三、能有勝不驕、敗不餒的精神，提高挫折容忍度。四、養成邏輯分析的習慣。五、發揮創造力。