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線上學習平台發展與使用現況之研究－以高等教育MOOCs為例

為了解決Ewant證書費用的問題，作者張安潔 這樣論述：

本研究的主要目的是調查我國大學生及研究生對於MOOCs線上學習平台使用情形與MOOCs執行狀況，並探討我國大學MOOCs執行成效。本研究採問卷調查進行研究，研究對象為有使用MOOCs線上學習平台之學生，共306份問卷，有效問卷為296份。利用平均數、標準差、獨立樣本t檢定及單因子變異數分析進行資料分析。根據研究結果，歸納出本研究之結論如下：一、我國大學生及研究生使用MOOCs線上學習平台多為學校課堂使用需要為主。二、大學生及研究生對於MOOCs線上學習平台的選擇，在於是否有開設使用者有興趣的相關課程，而對於有興趣或是對自身有助益之付費課程，有42%的學生表示願意支付費用進行修讀，而MOOCs

修習證書（或修業證明）的取得，對於94%的學生而言，非主要使用MOOCs線上學習平台的因素。三、使用MOOCs線上學習平台的學生，對於平台操作便利性、修課選擇多元性、課程時間彈性及課程內容的滿意度都很高。四、在性別、學校類別、就讀領域、學制年級（班別）等背景變項在MOOCs線上學習平台使用經驗與滿意度部分題項有顯著差異。本研究根據以上結論，對大學生、大專校院、線上學習平台以及主管教育行政機關提出建議，作為我國大學MOOCs線上學習平台發展、課程規劃以及後續研究參考。