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國立屏東大學 中國語文學系碩士在職專班 余昭玟所指導 林春鳳的 繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象 （2021），提出Ellen Lin維基百科關鍵因素是什麼，來自於六何法、閱讀理解、繪本、國小一年級。

而第二篇論文中華科技大學 飛機系統工程研究所在職專班 畢嘉台、呂學育所指導 毛柏棟的 地勤維保人員工作壓力對工作價值觀影響之研究 （2021），提出因為有 工作壓力、工作價值觀、地勤維保人員的重點而找出了 Ellen Lin維基百科的解答。

最後網站中途岛号博物馆 - Google則補充：中途岛号在1992年退役，并在1997年除籍。美国海军在2003年将中途岛号捐赠给民间组织，改装为博物馆舰。博物馆在2004年6月于加州圣地亚哥开放。 Wikipedia. 展开 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了Ellen Lin維基百科，大家也想知道這些：

繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象

為了解決Ellen Lin維基百科的問題，作者林春鳳 這樣論述：

　　本論文旨在探討「閱讀理解策略」如何運用於繪本教學上，以提升國小一年級學生的閱讀理解能力。本研究以六何法閱讀理解策略為主軸，並採用行動研究法，以高雄市鼓山區某雙語小學一年級學生，共 22 名為研究對象，對學生實施為期十週、每週一節課，共十節課的繪本教學。教學之後，藉由繪本閱讀之提問單、教學活動檢核表、學生訪談紀錄表、教師教學觀察札記等問卷，來進行資料分析，以檢核國小一年級學生在六何法閱讀理解策略教學後，閱讀理解能力的改變成效。　　研究結果顯示： 一、繪本六何法閱讀理解策略教學，經過分析，確實有助於提升學生了解繪本的主題、特質和豐富內涵。二、六何法閱讀理解策略，可依照此順序進行教學：首先由教

師介紹策略，接著透過師生共讀示範，引導全班練習、兩兩練習，繼而單獨練習使用，最後檢核學生使用情形再進行回饋協助。質性分析顯示，此策略之教學確實有助於提升一年級學生的閱讀理解能力。三、本研究確實有助於教學者的專業成長及省思能力，可以解決教學現場所面臨之問題，每個教學決定都會影響整個教學品質及學習成效，唯有真正了解六何法閱讀理解策略且彈性調整運用，才能達到預期的教學效益。

地勤維保人員工作壓力對工作價值觀影響之研究

為了解決Ellen Lin維基百科的問題，作者毛柏棟 這樣論述：

國軍近年來因兩岸局勢緊張、國軍任務加重、「募兵制」計畫的推行，國軍人員要在人力縮減的情況下人員的工作壓力與日俱增，本研究針對目前我國陸軍航空維護單位之工作壓力現況探討對工作價值觀之影響，發放線上問卷，以工作壓力之工作負荷、工作角色衝突2構面對工作價值觀之內在價值觀、外在價值觀、附加價值觀3構面探討其影響之關係。本研究發放23份42題問題之線上問卷，衡量是採用李克特(Likter)7點尺度量表法，依照專家意見法專業人士(專家)，提出多項具體的工作壓力與工作價值觀等項目，同時透過專家意見法研討、歸納整理出主要面向相對應的問項頻率，再依據頻率大小排序，以排序較高者越顯示出其重要性。本研究綜合研究結

果，獲得以下發現:壹、 維保人員在工作壓力與工作價值觀以歸納頻率權重分析，呈現顯著影響。貳、 在工作壓力-工作負荷對工作價值觀之影響中，以對內在價值觀之影響權重比例最高，其次依序是附加價值觀、外在價值觀。參、 在工作壓力-工作角色衝突對工作價值觀之影響中，以對外在價值觀之影響權重比例最高，其次依序是內在價值觀、附加價值觀。最後根據本研究發現及結論，針對人員之工作環境、經濟報酬等面向提出相關建議事項，以提高人員工作價值。

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