已經跟呼吸一樣重要的網路和手機論文書籍站
東海大學 社會工作學系 呂朝賢所指導 蘇郁歆的 青少年社群網站使用、 線上社會支持與生活壓力相關研究 （2016），提出Dc 好友 動態 牆關鍵因素是什麼，來自於高中職青少年、社群網站、線上社會支持、生活壓力。
而第二篇論文國立中央大學 資訊管理研究所 粟四維所指導 趙翊琳的 如何透過Facebook成員轉送線上內容來行銷？ （2010），提出因為有 轉送線上內容、Facebook、社會認知理論、社會資本理論的重點而找出了 Dc 好友 動態 牆的解答。
青少年社群網站使用、 線上社會支持與生活壓力相關研究
為了解決Dc 好友 動態 牆 的問題，作者蘇郁歆 這樣論述：
本研究旨在瞭解高中職青少年社群網站（臉書、Instagram）使用行為，並剖析此一行為對線上社會支持、生活壓力的影響。 本研究以分層比例叢集抽樣方式，選取台中市高中職711位學生，透過自編問卷收集研究資料，進行資料分析，主要結果如下：1.九成以上青少年擁有臉書帳號；平均好友人數為100-299人；開始接觸臉書時間為國小6年級最多；每天使用時數平均1.14小時；九成以上透過手機作為上網途徑；青少年最常使用的臉書功能為塗鴉牆瀏覽狀態、聊天室、至他人臉書留言；打發時間為最重要目的。2.近八成青少年擁有IG帳號；平均追蹤者人數50-149人；最多人於高中職1年級開始接觸IG；每天使用平均時數為
1.26小時；青少年最常使用的IG功能為瀏覽動態、限時動態、上傳照片；打發時間為最重要目的。3.青少年在臉書及IG上所感知的線上社會支持程度，最高皆為情感性支持、次高為訊息性支持，工具性支持的感知程度最低；在生活壓力上，青少年未來發展壓力最高，人際關係壓力最低。4.資料分析結果顯示，臉書好友量、使用時間、上網途徑、使用功能與目的對線上社會支持感知程度有顯著影響；IG追蹤者數量、網齡、使用時間、使用功能與目的對線上社會支持感知程度有顯著影響。5.預測青少年生活壓力：(1)臉書的工具性支持及訊息性支持對青少年生活壓力有顯著影響，臉書使用行為則不影響生活壓力。(2)IG的使用時間與功能對青少年生活壓
力有顯著影響，透過IG感知的線上社會支持則未顯著影響生活壓力。 最後，本研究亦依前述各項結果做討論，並提出相關建議針對上述研究結果進行討論，亦提出相關建議，期能供家長、學校、相關機構及實務工作者參考。
如何透過Facebook成員轉送線上內容來行銷？
為了解決Dc 好友 動態 牆 的問題，作者趙翊琳 這樣論述：
隨著電腦網路的普及化，人類黏在網路上的時間逐漸增加，近年來Facebook成為廣受人們喜愛的社群網站，因為它讓人們在網路世界中也能持續的與他人互動、交流，並維繫社交網絡。回顧過去Web2.0相關的研究，較少研究以使用特定虛擬社群之功能為探討主題；因此，本研究針對Facebook成員使用“動態消息”頁面時，產生轉送訊息之行為進行探討，好友們紛紛將資訊散播給他們認識的好友，所形成之病毒式行銷更快速且有效。並且以台灣使用Facebook動態消息之成員為資料蒐集對象，經由問卷設計來衡量成員對於各項構念和假說之影響，並使用SPSS及AMOS分析工具，檢定研究假說及驗證研究模型。結果發現，Faceboo
k成員對於經由動態消息頁面轉送訊息給好友之動機，會受到自我效能、形象結果預期、知覺愉悅性和利他人格的影響；相反地，增加好友之間的社會互動連結、對於社群的認同感、使用過程之知覺有用性及自我呈現程度，並不會提升成員轉送資訊意圖和行為。本研究的結果可提供給，欲了解形成Facebook行銷潛在因素之學者，或是欲透過Facebook行銷的商家，在行銷策略上的建議，增強在Facebook行銷的發展性，提升在虛擬社群上的經營成效及競爭力。