113高普考考科的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

113高普考考科的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦保成法學苑寫的 基本小六法-58版-2022法律法典工具書系列(保成) 和李允呈的 與刑法有約解題趣.總則篇:2022國考各類科.高普.司法(保成)(十版)都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自志光教育保成數位出版 和志光教育保成數位出版所出版 。

國立臺灣師範大學 英語學系 陳浩然所指導 李庭偉的 以語料庫為本對台灣公務人員考試英語閱讀測驗之可讀性分析 (2019),提出113高普考考科關鍵因素是什麼,來自於可讀性、字彙表。

而第二篇論文國立中央大學 客家研究碩士在職專班 孫煒所指導 嚴宜暉的 我國客家事務行政類科考試政策執行之研究 (2012),提出因為有 客家事務行政類科的重點而找出了 113高普考考科的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了113高普考考科,大家也想知道這些:

基本小六法-58版-2022法律法典工具書系列(保成)

為了解決113高普考考科的問題,作者保成法學苑 這樣論述:

  《基本小六法》   嘿!你注意到了嗎?   最近大法小法修不斷,法典都塞便條塞到快爆炸,   嗯,該是換一本法典的時候了!   相信每個讀法律的人都有一本小六法,   而既然是必備工具書,當然要使用最新版的才不會出糗啊!   像是考試時引用錯誤條號,或者寫出已被刪除所以根本不存在的條文……等,   全都是會被扣分的小錯誤!   又不可能時時上立法院查詢最新修法,或是明明已經查詢了,卻漏掉沒有改過去……   這時該怎麼辦呢?該怎麼避免這些錯誤發生呢?   答案就是帶走這本最新的基本小六法   在紙張價格大幅攀升、印製成本越發高昂的情況下,小編仍舊堅持收錄學習上需要查閱

的法規群,只要是重要法規,就一鼓作氣全都網羅進手上雕琢的小六法中,同時,在普遍性常用的法規詳列新舊條文、草案、立法/修正理由,也收錄了國考的命題紀錄、相關條文與相關釋字,讓讀者在查閱時,不只找得到該有的法規演進資訊,還能更加了解考試重點。   新保成基本小六法絕對是你的最佳戰友!   ★再版至今已經57版啦!!!回收近百名讀者的法典使用心得問卷,以下好評關鍵字出現最多次★   ‧資料齊全‧體系完整‧收新釋字   ‧方便查詢‧分類清楚‧標示清晰   ‧版面舒適‧方便攜帶‧完整度高   ★國考六法、小六法的法規都有,一本到底★>>欲參加律師、司法官考試的讀者如是說!!    ◎更多

考生、讀者一致好評~法典推薦◎   --聽高普考考生這樣說--   「有新舊條文對照,及條文設定的原因,更好的是連釋字號也附在條文後面,可以省買一本,很棒與方便的設計!」──正準備高普考的考生   「之前用其他出版社,法條上只有第x條,而沒有第幾項的符號(羅馬字),但保成的有標示所以比較方便閱覽查詢。」──正準備高普考的考生   「排版易讀及條號款項標示清楚」──正準備高普考的考生   --聽地方特考考生這樣說--   「保成的基本小六法雖然有點厚重,不過法規非常完整,足以應付任何考科,個人覺得非常棒。」──正準備地方特考的考生   --聽律師、司法官考生這樣說--   「有新舊法對照

,還有詳盡解釋文,附註歷屆司法官/律師的索引標籤很完整」──正準備律師、司法官考試的考生   「方便好查詢」──正準備司法特考的考生   --聽法律系學生這樣說--   「有附與該法條相關的條文,修正草案也有放入」──準備學校期中考的法律系學生   --聽特考考生這樣說--   「法律條文有分類」──正準備鐵路特考的考生   「排版好看舒服」──正準備關稅特考的考生   --聽初等考考生這樣說--   「法條內有相關釋字和實務見解可以清楚知道」──正準備初等考的考生  「法條有標註必考重點,我覺得很用心,幫助我們快速複習重點」──正準備初等考的考生   適用對象   各類考試.在校生

.實務工作者   ※想要查閱主要大法且能了解修法內容(新舊條文對照、立法理由)、考試重點法規(命題紀錄),並且整理條文與條文間、條文與大法官解釋間關聯性(相關條文)者。   使用功效   收錄普遍性常用法規的新舊條文、草案、草案/立法/修正理由,並且額外收錄國考之命題紀錄、相關條文與相關釋字,讓讀者在查閱時能了解考試重點。   改版差異   修訂國藉法、預算法、行政訴訟法、嚴重特殊傳染性肺炎防治及紓困振興特別條例、勞工保險條例、勞工保險條例施行細則、勞資爭議處理法、工會法、社會秩序維護法、集會遊行法、道路交通管理處罰條例、所得稅法、土地登記規則、證券交易法、保險法、辦理民事訴訟事件應行注意

事項、消費者債務清理條例、中華民國刑法、家庭暴力防治法、刑事訴訟法、刑事訴訟法施行法、律師懲戒及審議細則 本書特色   最新‧實用‧專業   ‧立法沿革:明瞭立法時程   ‧條文要旨:洞悉立法要義   ‧命題紀錄:指引考試重點   ‧相關條文:追蹤相關概念   ‧相關釋字:結合實務觀點   ‧草案理由:掌握修法脈動   ‧附錄釋字:涵蓋各號爭點  

以語料庫為本對台灣公務人員考試英語閱讀測驗之可讀性分析

為了解決113高普考考科的問題,作者李庭偉 這樣論述:

據考選部統計,每年都有將近幾十萬名的考生參加國家舉辦的公務人員考試,而在此考試中無論選擇任何的考科類組,英文都是一個必考的科目。然由於考選部並無針對英文科發布考試大綱或出版任何官方用書,有相當多考生對於如何準備英文科的考試便面臨到困惑與障礙。有鑒於此,本研究旨在於計算出公務人員考試英語閱讀測驗的可讀性、彙整公務人員考試英文試題字彙表並比較相似度及單字難易度。本研究發現 (a)可讀性分析發現公務人員考試英語閱讀測驗之適讀性平均值為1111L,(b)而其測驗難度低等級與高等級間特種考試有向上之趨勢而一般考試則呈現向下趨勢,(c)一般公務人員及特種公務人員考試之英語閱讀測驗,特種考試比一般考試整體

難度較高出74L (d)但以年分來說,公務人員考試英語測驗之適讀性在年與年間時常有難度急遽上升或下降之狀況。在字表研究方面,研究發現 (e) 公務人員考試英語測驗各級間的字表相似度介於35%到60%之間,顯示各等級考試間單字重複度高,(f)另比較各等級字表於BNC14,000字表分布情形發現一般公務人員考試普考及特種人員考試四等用字難度最高,而此結果亦呼應適讀性結果分析。綜上,研究者建議受試者應提升自身之閱讀能力達到研究結果之平均值,並以廣泛閱讀之方式提升閱讀能力以為應對。最後,本研究附錄內包含公務人員測驗(含特種公務人員考試)共計三級每級共500字之高頻率單字表,供受試者及教育工作者參考。根

據以上這些研究結果本研究亦提出關於英語教學上的意義與探討。

與刑法有約解題趣.總則篇:2022國考各類科.高普.司法(保成)(十版)

為了解決113高普考考科的問題,作者李允呈 這樣論述:

  適用對象   對於刑法總則架構想要深入了解的讀者   對於作答技巧想要加強的讀者   對於考題爭點不明想要知悉的讀者     使用功效   使讀者了解刑法總則之內容,並藉由書中的題目熟悉解題技巧。     改版差異   1.依最新修法修正內容。   2.新增110年試題,刪除部分舊年度試題。   本書特色     最新.實用.專業   刑法so easy,解題so happy!   只要擁有一本解題趣,   就能建立思維脈絡、學習寫作技巧、   掌握答題要領、洞悉各類題型、突破各個爭點   1. 解題技巧更精進、答題更快速   2. 對於考點明確瞭解,並確知答題架構    3. 針對各

類科考試一網打盡     本書在體例上不採取依年份解答歷屆考題之方式,而採取刑法總則之體系架構為編排基幹,一來便利同學查閱,二來也是為了使同學在學習刑法過程中,可以在讀完一個篇章後,就可以透過本書知道該章節之重點所在及命題方式與作答技巧。     另本書共分成五大部分:     第一部分是答題技巧的概述、說明;   第二部分闡釋刑法的體系架構與基本概念,裡面的圖表是思考解題的脈絡與體系;   第三部分是各種犯罪型態的檢驗架構,這些解題構造是考生容易疏忽的東西,卻是答題鋪陳時很重要的工具;      第四部分是重要案型與題答,收錄了經典的國考或研究所試題,其中所涉及的都是刑法的重要爭點,並將

各題的最重要爭點以主題式標明,讓同學在有解題的任何疑問時,可以翻閱目錄找到相關題目與答案;     第五部分為結語。

我國客家事務行政類科考試政策執行之研究

為了解決113高普考考科的問題,作者嚴宜暉 這樣論述:

本研究從政策利害關係人角度,針對我國客家事務行政類科考試政策執行,廣泛蒐集此政策之基本認知,採用質性深度訪談之方式,深度訪談地方機關客家事務行政人員、專家學者以及考生進行深入訪談,彙整分析各方之意見,期望能夠使政策之執行順利圓滿。研究發現包括:(1)用人機關期望經考試錄取之考生能夠具備客家文化素養及語言能力,以期考用合一;(2)考試承辦機關、用人機關使得考試能夠符合公正性與適當性;(3)因應政策改變影響:未來考試政策改遍及執行,尚有加考客家語文,已經舉辦第3年的高普考客家行政類科,係屬於萌芽期階段,未來應考科目將首度改變,考選部初步透過用人機關及專家學者討論後,目前確定將加考客語,高普考客

家行政類科考試將加考客語為合併科目,而面對國家考試重大變革,考試院已在今年業經也舉辦第一場預試,科目為「實用客語以及客家語文」,測驗客語聽、說能力。(4)政策檢討改進及建議:由於各方之意見皆有可取之處,加考客語部分,應該列入專業科目,落實客語無障礙公共服務;用人機關釋出名額增加錄取,檢討改進高普考重榜錄取情況。綜上所述,目前客語測驗尚未標準化之前,尚不宜貿然列為獨立考科實行。至於有關預算編列困難問題,本文認為加考客語聽力與口說測驗,有關設施或閱卷的人員等都需要相關經費,但以目前客委會每年皆會編列補助款鼓勵公部門、企業機構推動客語、客家文化、產業計劃等,建請客委會於相關預算下允支補助推動客語為國

家考試科目的相關經費,與考試院共同負起落實客家基本法的責任。