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室內設計技能檢定與業界所需專業知能關係研究

為了解決112室內設計乙級考試時間的問題，作者任柏澄 這樣論述：

室內設計乙級技能檢定考試是目前國內室內設計業界取得專業設計證照的唯一途徑，然而發展至今，取得室內設計專業證照後是否真正符合室內設計業界所需專業知能之標準與期待？實值得重視與檢討。本研究以專家訪談法及問卷調查法，探討室內設計乙級技能檢定考試與業界所需的專業知能之間的關係。主要研究目的包括：1、分析室內設計技能檢定試題內容及試題所反映的能力。2、探討室內設計技能檢定考試與業界所需專業知能之間的關係。3、探討室內設計從業人員對室內設計技能檢定考試的認知與看法。本研究針對具有室內設計乙級證照之專業設計人員、室內設計公司的主管、經營者及室內設計證照教學老師等進行訪談及問卷調查，歸納分析具體結果如下：1

、業界較重視的室內設計專業知能調查結果為：具備專案管理的整合能力、具備溝通協調的能力、具備電腦繪圖操作能力及具備室內設計相關的專業知識等。2、業界選擇新進人員所重視的能力調查結果為：設計作品集表現專業、測試電腦繪圖操作熟練度、工作態度是優先考量及工作經驗及相關科系會優先錄用等。業界專家一致認為「擁有證照是有加分作用，但不是絕對錄用的因素」。3、室內設計技能檢定試題能力所呈現的專業知能項目與業界所需的專業知能項目，符合最相關的內容為：空間使用者的行為及其特性、設計思考程序與設計工具的應用、空間構成元素的了解和分析、住宅規劃與設計之基本知能、色彩理論的知識、空間照明規劃與設計、以草圖、泡泡圖方式呈

現設計概念、室內設計圖說之繪製、大樣詳圖的繪製、建築物室內裝修管理辦法的了解與應用、施工流程及進度表之編製、創新思考、創意發展與創新設計等。4、室內設計從業人員對室內設計技能檢定考試的看法：可建立室內設計技術人員的專業形象、作為合法執業的憑證、提昇室內設計技術人員的技能水準、學校教育鼓勵在學學生踴躍參加考試、擁有證照對畢業生具有相當的競爭力、政府規定要申請裝修審查、自我專業肯定增加客戶信任度、業界重視程度還有待努力。最後，本研究依據研究結果對室內設計乙級技能檢定證照考試之建議為：考試題目應與實務結合、增加技能檢定分層分級推動室內設計技師國考、限制室內設計技能檢定報考資格及政府落實產業管理加強宣

導等。

幸福空間 幸不幸福

為了解決112室內設計乙級考試時間的問題，作者洪崇倫 這樣論述：

室內設計師所從事的空間設計工作，是將居住者的未來生活需求，轉化成空間實體表徵；在過程中，著重彼此想法的雙向溝通，了解客戶的內心訴求與期望，在有限的成本、空間、時間、工藝…等考量之下，創造出滿足身、心、靈三層面的全新環境，從而營造出使客戶置身其中可以產生幸福感的居住空間。業主由於生活背景及社會文化的不同程度，室內設計師與居住者溝通的方式亦會存在一些差異性，但其共同點就是傾聽業主的需求，從而把這些要素融入思考設計中，規劃在新居家空間，進而完成居住者的理想生活型態。本研究主要透過節目案例，了解設計者與居住者的互動過程，從中分析幸福感空間設計的營造方式，並深入探討居住者於家庭空間的幸福感動層面；研究

目的是進一步提出，家庭幸福感與居家空間所結合的幸福空間設計。------------------------------------------------------------------關鍵字：幸福空間（Well-being space）、幸福（Well-being）、幸福感（Happiness）、室內設計師（Interior designer）