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大專公開男生組一級籃球隊組訓策略之探討

為了解決111高中排球聯賽球員名單的問題，作者周敬 這樣論述：

目的：探討大專公開男生組一級籃球隊組訓的現況、策略及困境。方法：本研究採質性個案研究法，蒐集資料方法為訪談與文件分析法，研究個案為公立的國立政治大學與私立的健行科技大學，訪談對象包含體育室主任、總教練及體能教練。結果：（一）現況：在組訓部分，除了球隊組訓分工細膩，還有校友募款及捐贈龐大金源供組訓使用，並在團隊塑造注入了美式文化。（二）策略：在選材部分，依照高中資歷給予獎學金，並按照每年績效調整金額，並在學業部分安排助教；在外籍生部分，校方聘請翻譯、給予生活費、提供未來就業平台。在訓練部分，校方聘請體能訓練師並帶入運動科學訓練，球員也會透過抽血檢查來立即掌握身體狀態。在競賽部分，運用贊助商金源

與校友會專案經費去進行移地訓練；在訓練賽安排與P-League職業隊、參與SBL夏季聯盟與南向計畫到東南亞國家來提升戰力。在學業輔導部分，由各系所選取學長擔任球員助教進行課輔。在就業輔導方面，雄鷹會認養球員至校友企業工作或往職籃發展。在獎勵部分，每月皆會給予基本獎勵金、球員如有優秀成績會額外頒發更多獎金，另外也會贊助運動用品。（三）困境：學、術科要求高；近年來冠軍球隊上場時間容易遭到壓縮，造成招募優秀球員受阻。建議：（一）提供優秀球員的就學福利；（二）與運動中心協同科學化訓練；（三） 建立學業輔導運作模式；（四）提供適才適所的就業機制；（五）供應選手獎勵制度。

軍事學員身體素養多維度評估之研究

為了解決111高中排球聯賽球員名單的問題，作者鄭朝政 這樣論述：

因應國內外軍事體育課程身體素養教育革新趨勢，本研究旨在建構軍事學員身體素養評估指標及其多維度評估的情形，突顯其特殊性與核心價值，作為推動軍事體育訓練與後續發展參考。研究目的為： 一、建構軍事學員身體素養評估指標。 二、瞭解軍事學員對身體素養的認同度。 三、探討不同背景軍事學員對身體素養認同度的差異。 四、分析軍事學員身體素養評估指標之影響因素及權重。 五、分析軍事學員身體素養多維度評估認同度的分布情形。 本研究對象為國軍體育幹部師資培訓班軍事學員，研究工具為自編軍事學員身體素養「多維度評估層級分析調查問卷」及「多維度評估調查問卷」，有效問卷回收數為138份

，回收率100%。本研究以描述性統計、獨立樣本t檢定與變異數分析、層級分析法、重要性績效分析等分析量化資料，另以主題式分析質性訪談資料。本研究結論如下： 一、軍事學員身體素養包括「認知、情意、技能」3個評估指標及12項評估因素。 二、軍事學員高度認同身體素養「認知、情意、技能」評估指標。 三、不同「性別、階級、教育程度、服務年資」軍事學員對身體素養的認同度無顯著差異。 四、軍事學員身體素養影響因素重要程度依序為：情意、技能、認知等3個評估指標；12項評估因素重要程度依序為：學習態度、正向態度、技能概念、技能原理、技能表現、策略運用、健康技能、生活技能、健康知識、運動知識

、運動欣賞、健康覺察。 五、三維八象限評估軍事學員身體素養「認知、情意、技能」評估指標之認同度趨於集中且高於平均數，有效反應軍事學員身體素養多維度評估的整體分布情況。 根據研究結果，本研究提出具體建議，供軍事教育單位、軍事體育師資訓練推動及實施軍事學員身體素養教育之參據。