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中國模式：阿里巴巴、吉利、聯想、萬科等中國財富自造者如何創造財富與全球影響力

為了解決111中央大學研究所榜單的問題，作者麥克．尤辛,哈比爾．辛格,梁能,彼得．卡裴利 這樣論述：

　　1996年，《金融時報》首度編纂公開全球500大上市公司， 　　美國企業有203家上榜，中國企業榜上無名 　　2016年，中國企業有37家上榜，數目比法、德、日、英還多， 　　這37家企業的總市值等於全球第7大國的經濟規模 　　《財星》全球500大企業排名，一直是衡量全球大型公司的權威榜單 　　1980年，《財星》全球500大沒有一家是中國企業 　　2017年，有109家中國企業上榜， 　　其中獲利前五名，除第一名為蘋果公司，其餘四家都是中國企業 　　中國崛起是近代史上最非凡的發展，這個國家曾經強力譴責資本家與西方價值、致力於剷除任何現代化的事物，爭奪人均國內生產毛額

全球排名墊底。在短短25年間，採行資本主義，成功使6億人脫貧，一躍成為坐二望一的全球強大經濟體。 　　這種發展並非拋棄共產主義經濟信條的必然結果，思考前蘇聯的經驗便可得知。本書作者群為三位華頓商學院教授與一位中歐國際工商學院中國籍教授，透過多重管道近身採訪72位具有全球影響力的中國企業領導人，包括大家耳熟能詳的中國四大集團：阿里巴巴、吉利汽車、聯想、萬科。 　　本書作者群將這些中國企業領導人，稱為「財富自造者」（Fortune Makers）。他們在沒有任何典範可參考的貧瘠年代中開創事業，走自己的路改變全球獲利規則，創造出驚人的財富與全球影響力。他們崛起，靠的是「中國模式」。 　　◎什麼

是「中國模式」？ 　　從這些財富自造者的領導理念，發現一種新興的管理模式， 　　具備七大特質，結合起來就構成「中國模式」： 　　●走自己的路：在改革期間，控管仍然嚴格，早期的中國創業者通常以貿易業起家，一邊應付政治不確定性，一邊做中學，開創出一番事業。 　　●屬於學習型公司：由於國內沒有典範，通常展現出更高的學習熱忱，透過三種管道建立學習型組織。 　　●具備長期賽局的策略敏捷力：因應市場變化及顧客需求，以敏捷的領導與彈性、靈活的策略取勝，如將eBay擊出中國的阿里巴巴集團。 　　●以儒家思想為基礎的人才管理：著重儒家的仁與禮，關係、人脈和面子依然重要，員工管理與人資實務發展程度較低。 　　●大

老闆制度：企業領導人角色重要、支配力量大，採取「家長式管理」，位高權重又事必躬親。 　　●以成長為信條：追求企業成長，積極進軍海外市場。 　　●夥伴型治理：企業領導人會尋求董事會的意見與指導，董事們的角色主要是幫助領導公司，不是監督，鮮少要求經營管理階層追求股東報酬最大化。 　　◎為什麼要了解「中國模式」？ 　　1.中國已是全球要角，取得宰制地位。各行各業的中國公司，出口愈來愈多的產品與服務，買下你我從小到大熟知的國產或國際品牌。例如，聯想集團2005年收購IBM個人電腦事業，吉利集團2010年收購富豪汽車（Volvo）。 　　2.現今世界由於科技發展不斷地快速變遷，沒有典範可供參考、打拚出

一番天地的中國企業，其新的管理與營運方法，值得處於新全球秩序的企業與商業人士借鑑。 　　3.知己知彼，想在中國做生意或與中國企業合作，就得了解他們獨特的經營方法。 　　本書作者群以不美化、不扭曲、不唱衰的中立角度， 　　精闢分析中國企業的特色、風格與領導人， 　　讓我們更了解這個即將登上第一的全球巨人。 好評推薦 　　 　　盧希鵬｜臺灣科技大學管理學院專任特聘教授 　　徐淑英｜中國管理研究國際學會創辦會長 　　迪派克．艾凡尼｜聯想集團前全球行銷長、IBM商務事業單位前總經理 　　拉吉．古普塔｜惠普科技公司首席獨立董事 　　塔倫．卡納｜哈佛商學院教授 　　朱利安．柏金紹｜倫敦商學院德勤創新與

創業精神研究所學術主任 　　陳明哲｜維吉尼亞大學企管教授 　　亞瑟．柯林斯｜美敦力醫療產品公司前董事會主席暨執行長 　　

建中、北一女、榜首關鍵K書秘笈大公開：雙榜首和20位滿級分獨家傳授!考高分實戰技巧

為了解決111中央大學研究所榜單的問題，作者知識流學測小組 這樣論述：

　　◎本書採訪2011年指考榜首和建中、北一女滿級分同學共21位同學，綜合歸納出各科拿高分和應考時的抗壓訣竅！ 　　◎2011剛出爐的建中、北一女滿級分和指考榜首等成功者的個人讀書經驗和勵志故事！ 　　◎日本出版過一本暢銷書，將日本頂尖學校學生讀書經驗供諸於世，在台灣，具有百年歷史的頂尖名校建中和北一女學生的讀書訣竅，卻始終沒有機會曝光，他們所擁有的毅力、勇氣、智慧，將是其他莘莘學子想努力學習和觀摩的對象。 書籍內容規劃 　　成功往往是挫折的累積，如何在競爭中化挫折為成長的契機，學習讓自己更有競爭力，往往是學生心靈成長最重要的課題之一。 　　我們發現最終在聯考脫穎而出的勝利者，往往在決勝時

刻展現出滿滿的自信與毅力，而這些自信並非是自傲、自負，而是對自己能力的肯定及具備處理難題的能力。 　　除了個人特質與心理素質外，透過其他重要的人，例如校長、老師、父母、手足、同學或朋友等，提供準備大考過程中必要的協助及關懷，陪伴走過人生聯考的點點滴滴，對許多成功者而言也是重要的致勝因素。 站在巨人的肩膀上 　　牛頓在1676年給友人的信中寫道：「如果說我看的比別人更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。」唯有傳承之前成功者的經驗智慧，我們的視野才能不斷擴大。 本書特色 　　年代電視新聞2011年9月專題報導10分鐘—專訪建北滿級分&榜首等5位同學！　　今週刊9月14日精采書摘推薦！　　在建中

、北一女、景美女中、松山高中等十多所高中舉辦新書講座活動！ 　　中廣趙少康董事長、TVBS方念華「看板人物」、中天陶晶瑩「大學生了沒」、中廣胡忠信 精采訪問推薦！　　建中校長陳偉泓、北一女中校長張碧娟 真誠推薦 　　全國第一金榜讀書法！　　80分的實力，如何拿到100分的成績　　搶救你的弱科，一次把21位榜首滿級分家教帶回家　　教你史上最強K書訣竅、作文滿分技巧和關鍵筆記整理術　　榜首滿級分的大學推甄自傳、筆試、面談技巧大放送　　各年齡層皆適用的絕對成功讀書法 　　讓你一點就通、考上第一志願 　　繼暢銷書《建中、北一女榜首私房讀書秘笈大公開》後又一最新力作　　前作如同成功鑰矢，教你考前衝刺和瞬

間記憶　　本書則如同壓箱寶，教你關鍵撇步和打好基礎　　看完兩本書讓你讀書功力加倍！ 　　從全國最知名的百年高中-建中、北一女共2000多名學生中，訪談指考榜首和滿級分同學共21位，經過長時間的一對一採訪調查，整理歸納出榜首&滿級分智慧的讀書訣竅！ 　　21人智商加起來超過 IQ 2800，榜首和滿級分智囊團教你輕鬆考滿分！ 　　讓台大醫學系、台大電機系、台大化學系、台大法律系最高分錄取的學生當你家教 　　如何不熬夜、不補習、不花錢，也能輕鬆考上第一志願 ！ 作者簡介 許捷 　　一類指考榜首、台大財金系 蘇喨言 　　學測滿級分、二、三類(應屆)指考榜首、台大醫學系 張盛惟 　　繁星計畫

、學測滿級分、台大醫學系 李渝萱 　　繁星計畫、學測滿級分、台大化學系 賴妍汝 　　學測滿級分、英文作文榜眼、台大法律系 郭晉 　　學測滿級分、台大醫學系 蘇柏宇 　　學測滿級分、台大醫學系 吳浩瑋 　　學測滿級分、台大醫學系 陳劭宇 　　學測滿級分、台大醫學系 潘柏丞 　　學測滿級分、台大電機系 陳柏志 　　學測滿級分、台大電機系 (指考北區模考榜首) 黃怡璇 　　學測滿級分、台大國企系 黃昱翔 　　學測滿級分、台大國企系 林靖豪 　　學測滿級分、台大社會系 張舒凱 　　學測滿級分、台大資工系 劉泓序 　　學測滿級分、台大經濟系 李浩維 　　學測滿級分、交大電資系 張瑗庭 　　學測滿級分、陽

明醫學系 徐逸嵐 　　學測滿級分、陽明醫學系 謝旻珈 　　學測滿級分、陽明醫學系 曹祐寧 　　學測滿級分、陽明醫學系 撰稿者簡介 知識流「學測小組」◎編著 主要成員簡介 周翠如/策劃者 　　英國伯明翰大學國際政治經濟所碩士　　國立中興大學經濟系學士、現為資深出版人、世新大學財金系兼任講師，曾任商周出版副總編輯、時報出版商業&趨勢線主編、圓神出版集團、新新聞周刊、自立晚報，譯作有《全球經濟預言：克魯曼觀點》、《葛林史班的非理性繁榮》等，著有 《傳承中的創新》等。 　　籌劃過多本國內外得獎暢銷鉅作，曾榮獲經濟部中小企業處金書獎、中時開卷版十大好書獎、中研院吳大猷科學獎等。 王中詩 　　美國

休士頓大學經濟研究所研究、台大外文系畢業　　曾任遠略公關、尊鼎公關總經理、 理登公關總監　　Global Sources 台灣區公關經理，現從事翻譯寫作。  張慧心/採訪整理者 　　現任教育電台節目主持人、董氏基金會雜誌資深撰稿、「家長學苑」公益網站站長等。　　曾任民生報撰述委員、中廣、警廣等電台節目主持人、《家長聯報》季刊總編輯、「家長學苑」網站負責人。　　獲獎包括「省政新聞報導獎」第三名、陸委會「海峽兩岸新聞報導獎」。 蔣仲子 　　台藝大應用媒體藝術研究所，曾任中央日報主編、新雨等出版社叢書主編， 　　著作有《孩子心玻璃心》等書。現任社大城市創藝工作坊講師、風起雲湧文創總監。 　　本書採

訪2011年指考榜首和建中、北一女滿級分同學共21位榮譽榜單：(台南女中榜首、師大附中榜首、北一女7位滿級分、建中12位滿級分)

全國商業類科技藝競賽之回應性評估研究－以餐飲服務職種為例

為了解決111中央大學研究所榜單的問題，作者吳秉隆 這樣論述：

本研究旨在透過曾參與全國商業類科技藝競賽餐飲服務職種之利害關係人的觀點，進行政策回應性評估研究，期能提供研究發現給政策制訂、執行相關單位和人員作為修正之參考。研究目的係包括：（一）探討全國技藝競賽餐飲服務職種之目標達成度；（二）瞭解全國技藝競賽餐飲服務職種之政策內容適當性；（三）探究全國技藝競賽餐飲服務職種之執行能力；以及（四）分析全國技藝競賽餐飲服務職種之回應性感受。本研究採用文件分析法及深度訪談法，並以立意取樣方式分別就政策執行者與受益者，選擇共計10位利害關係人作為研究參與者，經訪談過程蒐集相關資料，進行分析、整理及討論之後，獲得以下研究結論：（ㄧ）在技藝競賽目標達成度方面：1.可提升

餐飲服務技藝水準，惟技術延伸發展有限；2.能融入課程教學，有助提升學生學習動機；3.其具有理論與實務的結合，惟競賽項目與業界仍有學用落差；4.能有效促進校際交流；5.有助選手畢業後從事餐飲相關工作。（二）在技藝競賽政策內容適當性方面：1.競賽試題已朝向多元化，且與學生素養進行整合；2. 選手技優保送的校系選擇性不多；3.競賽規則能與時俱進地進行調整。（三）在技藝競賽執行能力方面：1.選手競賽期間資源充足，惟規劃其賽後發展的資源相對較少；2.賽後產學媒合措施，學界與業界的期待仍有所落差；3.選手在競賽與課業投入比重未能平衡；4.教師指導選手，有助於其課程教學設計；5.競賽增加教師工作量，考驗其時

間管理能力。（四）在技藝競賽整體回應性感受方面：1. 有助選手升學、工作及態度的養成；2.可培養選手團隊情誼，傳承比賽精神；3能精進教師行政知能；4.惟需提升競賽公平性，以降低爭議；5.亦需政府單位更深度協助，以利競賽工作之圓滿。