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國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班) 楊孟哲所指導 劉芊華的 國民小學對音樂學習的興趣提升之研究-以五年級桌遊創意設計「第四國度」為例- （2021），提出鼎文 會計 PTT關鍵因素是什麼，來自於策略桌遊、音樂教育、文獻分析法、問卷調查法、訪談法。
而第二篇論文銘傳大學 應用統計與資料科學學系碩士班 蔡桂宏所指導 顏守玄的 互動式資料視覺化之文字探勘以金庸三部小說為例 （2020），提出因為有 文字雲、文字探勘、相關分析、R語言、《天龍八部》、《鹿鼎記》、《神鵰俠侶》、互動式視覺化資料的重點而找出了 鼎文 會計 PTT的解答。
國民小學對音樂學習的興趣提升之研究-以五年級桌遊創意設計「第四國度」為例-
為了解決鼎文 會計 PTT 的問題，作者劉芊華 這樣論述：
在近年來的社會中，由於家長越來越在意孩童在學科上的成就，也因此許多的術科時常被忽略，然而藝術領域在我們的生活中幾乎無所不在，現今許多國家已越來越注重藝術素養的教育，在許多商品中也能看到各個領域與藝術的結合。 在台灣，也推動了所謂的 STEAM 教育，可見台灣對於遊戲式學習正積極推廣及重視，其中也新增了音樂領域，尤其針對小學孩童的教育，凸顯了從小扎根的重要性。隨著桌遊的普及，遊戲式學習時常伴隨著桌遊，現今桌遊也越來越普及，許多專門研發桌遊的企業也隨之而出，透過桌遊，也可拉近人與人之間的距離，甚 至更加認識身邊的同儕，學習尊重自己的想法並接納其他人的意見。因此我設計出一款桌遊，讓孩
童能在做中學，輕鬆的在音樂領域中學習到所需知識。 本研究設計出一款策略性桌遊，採用問卷調查法及訪談法，並針對國小五年級生為施測對象，了解試玩者們的想法與建議，蒐集遊玩後的回饋，進而分析本桌遊的優缺點。而如何讓音樂課程有趣，並能引起學童的學習興趣，進而增加其 學習動機，並提升學習成效，為本研究的目的。 透過本研究，期望可以設計出一款人數限制自由，且不乏趣味性，並能多次 遊玩的策略性桌遊，透過此桌遊，可以有效提升學生在音樂領域的學習成效及興趣，並能增加同儕間的合作溝通及邏輯思考，也期望此桌遊能夠普及於小學教育 中。
互動式資料視覺化之文字探勘以金庸三部小說為例
為了解決鼎文 會計 PTT 的問題，作者顏守玄 這樣論述：
隨著電子典藏技術的精進，文字探勘技術逐漸受到青睞，本研究運用文字探勘技術應用在金庸小說上，並以《天龍八部》、《鹿鼎記》、《神鵰俠侶》為例，從文字探勘與內容探討對於主要人物出現次數加以各項相關的統計分析，最後再利用R語言裡的shiny套件將最終的研究結果作互動式視覺化資料。 我們首先收集以上三部小說之主要人物的姓名、別名並使用R語言做為分析工具撰寫程式將所有章回的文字檔逐一匯入，再利用R矩陣跟迴圈進行每一個章回主要人物的姓名檢索，最後彙整為一個人物出現次數矩陣，以便進行各項的相關統計分析，包含了長條圖(Barplot)、文字雲(wordcloud)、相關係數等比較分析，並將研究成
果寫入Rshiny程式中成為清晰且明確的圖像化資料。