黏土教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

銀黏土的奇幻森林：從 1隻飛鳥開始的創作旅程，5名銀黏土職人攜手分享15件銀飾的手作時光

為了解決黏土教學的問題，作者淨,CYC,Emily,Kim,SalinaM. 這樣論述：

　　從1隻飛鳥到1座森林， 　　跟著專業職人一起練習銀黏土設計的創作思考。 　　每一個人，都有一個無拘無束的創作靈魂。 　　以簡單的飛鳥為原型，試著融入個人風格的設計發想開始， 　　或許就能稍稍發掘那未知的想像世界吧！ 　　■關於設計創作 　　這次，書中特邀５名職人攜手示範： 　　從１隻飛鳥開始的創作旅程，延伸打造森林系列銀飾，實作個人風格的手感設計。 　　請從欣賞五位創作者 　　由基礎原型～造型變化～系列創作的呈現， 　　跟隨他們獨一無二的飛鳥軌跡， 　　前往創作者們各自棲息的奇幻森林！ 　　希望藉由創作者們分享的設計過程、技巧、心得建議， 　　能讓你萌生靈感＆想要自己動手創作的心情

。 　　如果你對「設計自己的作品」抱有憧憬，卻又亳無頭緒不知從何下手， 　　或許也可以試著從設計一隻自己的飛鳥開始， 　　親自體驗銀黏土的手作魅力， 　　最終獲得將想法經由實作，落實成手中珍貴作品時的感動。 　　■關於銀黏土創作 　　銀黏土＝99.9%銀粉＋0.1% 水＆結合劑 　　基本步驟＝揉土→造型→乾燥→修整→燒成→去結晶→打磨→抛光 　　銀黏土顧名思義， 　　在製作過程中呈現黏土般的質地、也如兒時玩紙黏土般的有趣， 　　燒成前，以雙手揉搓、擀片狀、壓印、切割、刻紋……簡單即可進行， 　　可以自由地塑型，自由地與不同素材結合，自由地表達出內心所思所想。 　　而當確定作品造型後，在家裡

的瓦斯爐上就能進行重要的燒成步驟， 　　再經由後續的打磨抛光，讓自己的創作一點一點綻放小小閃耀的銀光， 　　成為獨一無二的純銀飾品， 　　也在盡情享受手作的樂趣之後，讓自己的創作兼具價值及保存性。 　　本書收錄的１５件作品，涵蓋各種常用＆特殊的銀黏土創作技巧： 　　取型方式／增添表面細節紋路＆質感／增色方式／異素材結合／飾品應用， 　　此外還追加了9段示範影片，方便掃QR code直接觀看作法示範。 　　希望大家都能順地利作出喜愛的作品， 　　或自由運用＆延伸發揮書中的作法技巧，創作出屬於自己的美麗設計。

黏土教學進入發燒排行的影片

黏土蝴蝶教具介入對幼兒園學童蝴蝶保育課程學習成效之研究 -以臺中市東區某幼兒園為例

為了解決黏土教學的問題，作者吳秀英 這樣論述：

本研究課程根據「幼兒園教保活動課程大綱」，配合十二年國教環境覺知、環境知識、環境態度、環境技能與環境行動等環境教育目標，自編蝴蝶保育之幼兒環境教育課程教案、學習單及問卷評量量表，並以黏土自製蝴蝶的卵、幼蟲、蛹、成蟲等一生完全變態之模型爲教具。研究選取樣本和範圍採便利抽樣，以臺中市東區某幼兒園學童爲研究對象，採準實驗研究法，分爲實驗組與對照組一、對照組二各30人，共計90名幼童。實驗組實施蝴蝶保育課程教學並介入黏土蝴蝶教具學習，對照組一僅實施蝴蝶保育課程教學但未介入黏土蝴蝶教具學習，對照組二則不介入任何教學及教具學習。配合蝴蝶保育課程以環境教育五大目標自編之問卷評量量表作為研究工具，問卷經由專

家審查修改及刪減題項後發展成一份具有信、效度的正式問卷，於教學前針對三組學童實施問卷前測，時隔一週教學後再進行後測。彙整之問卷評量量表以spss for windows 18.0 軟體，進行描述性統計、獨立樣本t檢定及成對樣本t檢定分析。由分析結果比較實驗組的環境覺知、環境知識、環境態度、環境技能、環境行動各面向後測平均數得分為36.80、9.00、45.10、36.70、26.00分，均分別高於對照組一的各項後測平均數得分22.13、6.70、35.87、22.87、15.80分，及對照組二的各項後測平均數得分9.73、3.17、27.00、9.63、7.40分。參與蝴蝶保育課程學習及介入黏

土蝴蝶教具之實驗組，前後測之環境覺知、環境知識、環境態度、環境技能、環境行動各個面向顯著雙尾值(0.000、0.000、0.000、0.000、0.000)

手揉黏土小物課：迷你可愛單品×雜貨裝飾應用78選

為了解決黏土教學的問題，作者胡瑞娟Regin,幸福豆手創館 這樣論述：

觀察／調色／塑型 ‧用黏土讓日常物品變可愛‧ 創造快樂又療癒的黏土小世界！   　　黏土手作沒有年齡限制，大人小孩都可以自由開心地拿起黏土動手作。而透過黏土輕鬆塑型出的圓潤質感＆繽紛色彩，總能讓作品自然地傳遞出可愛感。   　　本次，幸福豆手創館負責人，同時也是多年來橫跨於黏土、拼布、彩繪、羊毛氈等多重手藝項目的手作職人－胡瑞娟，就像戴上可愛濾鏡重新觀察周遭生活一般，將平凡的日用品、文具、交通工具、食物……等生活器物等，微縮成一個個可愛的造型單品，並提出多種應用於雜貨的裝飾提案。   　　收納木盒、玻璃罐、筆筒、削鉛筆機、掛鉤、耳環飾品……都是能讓你的得意作品更加發散魅力的舞台；每一個黏土

小物都能自由運用裝飾＆發揮最大的創意，不僅可享受手揉黏土的樂趣，更能將其融入生活場景中，時時刻刻以可愛的模樣療癒你的心。   　　●大人動手作：透過手揉生活小物，試著從可愛的角度重新看待日常生活，癒療身心。 　　●小孩動手作：從觀察生活週遭事物起，學習模仿、塑型、創造、搭配色彩，在遊戲中發展美育能力。 　　●Plus！追加12件作品QR code影片教作

高齡者黏土捏塑觸感課程設計與實施-以中寮社區為例

為了解決黏土教學的問題，作者陳慧如 這樣論述：

摘要隨著年紀增加，身體逐漸老化，因而導致神經傳導速度緩慢，造成動作不靈敏，對刺激反應遲鈍，及各種感覺的敏感性也下降，因應2025年台灣超高齡社會來臨，政府單位積極推動相關措施，來提升高齡族大小肌肉協調、刺激末梢神經、延緩觸覺退化並學習維持樂觀的人際關係，因此藉由藝術課程來提升高齡者參與動機是有其必要性的。藝術課程中選擇高齡者記憶中的童玩「土」，透過觀察植物的造形、色彩以及生長，運用黏土捏塑的基本動作，搓、拍、壓、揉、桿等捏塑技巧，設計一套高齡族黏土捏塑觸感課程，本研究實際授課10週20堂課，每堂2小時，共計40小時，透過行動研究法與觀察法、自我評量、滿意度調查、課後檢討作為分析，課程實施中發

現手作，手部的運用是很重要的，而全身器官中手是最靈敏的，並且掌管許多穴道，經常做手指和手掌的運動可刺激大腦進而可延緩失智症及觸覺退化。研究結果：（1）黏土捏塑觸感課程，深受高齡族喜愛（2）有助於建立信心（3）可刺激末梢神經、大小肌肉的協調性、及延緩高齡族觸覺退化（4）黏土豐富的色彩有助於培養高齡者的美感、想像力與創造力。（5）增進祖孫互動話題與相處機會。黏土捏塑觸感課程對於高齡者有實質的益處，可廣泛用於樂齡學習中推廣及提供其他活動課程設計的參考。關鍵詞：老化、末梢神經、觸覺退化、藝術、黏土捏塑