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國立屏東大學 視覺藝術學系碩士班 朱素貞所指導 曲璽齡的 品牌視覺識別系統設計— 以手印水餃為例 （2021），提出高雄有几个区關鍵因素是什麼，來自於品牌識別、視覺識別系統、品牌定位、品牌形象、水餃、眷村風格。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 音樂學系在職進修碩士班 吳舜文所指導 黃冠馨的 管樂團教材3DBandBook之使用調查–以新竹縣國民中學管樂團為例 （2009），提出因為有 3D Band Book、管樂團、管樂團教材、內容分析的重點而找出了 高雄有几个区的解答。
高雄有几个区進入發燒排行的影片
【??台南 | 48小时趴趴走吃喝玩乐】???
去台湾一定要去台南这个老城，也是美食之都，我们在48小时内吃喝玩乐超过25家餐厅、老档口、景点等!! 跟着我们一起快闪台南去呗~
上个月我们受邀到台南客串某个台南-槟城美食交流的视频（先保留卖关子），虽然只有短短几天时间，但我们趁着没有需要我们拍摄的空档，溜出去找吃找喝的，没想到我们在短短48小时内吃了那么多家，我们也相当惊讶的，哈哈~
4年前我们来台湾旅行17天时，没有来到台南，这趟台南之旅让我们觉得台南的美食比台北、高雄、台中还来得好吃，而且许多百年店家、老档口都聚集在同一区，都是步行即可抵达的哦~
所以我们超级推荐来台湾，一定要来台南从早吃到晚!!
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品牌視覺識別系統設計— 以手印水餃為例
為了解決高雄有几个区 的問題，作者曲璽齡 這樣論述：
本研究以品牌識別（Brand Identity）結合視覺識別系統體系，以「手印水餃」為例進行品牌視覺識別系統設計。研究目的為：一、透過策略性品牌分析（Strategic brandanalysis）歸納出區隔競爭者並吸引目標客群的品牌定位。二、找出眷村風格切入點，衡量顧客偏好及品牌定位以統合設計元素，進行品牌視覺識別系統設計。三、以本研究幫助更多的品牌獲取品牌視覺識別思路。研究過程中使用文獻分析、問卷調查、個案分析等研究法組織研究架構，劃設研究範圍。整理了品牌定位、品牌形象及品牌識別的學理及文獻，從設計角度歸納品牌視覺識別系統要素，論述顧客偏好與品牌定位之衡量，進行以眷村風格為主的品牌元
素分析。透過策略性品牌分析理論歸納品牌定位，結合風格元素進行第一次品牌視覺基礎設計。並對設計問題進行分析後採納專家建議，補足市場視覺趨勢同時修正設計方向。而後，將風格切入點拆解後獲得的共通元素作為設計突破口，進行第二次品牌視覺識別系統設計。本次品牌視覺識別成效檢驗獲得良好回饋，業主收益有所提升，目標客群也有所增加，證實本研究設計具參考價值。
管樂團教材3DBandBook之使用調查–以新竹縣國民中學管樂團為例
為了解決高雄有几个区 的問題，作者黃冠馨 這樣論述：
本研究旨在瞭解管樂團教材《3D Band Book》（三面向管樂團教本）之使用狀況，以新竹縣六所參賽之國中管樂團為對象，透過內容分析及訪談調查進行資料之蒐集與分析，獲致具體結論如下：一、教材內容分析結果針對調音暖身、調性準備、節奏準備三面向之內容分析，發現篇幅以調性準備之頁數（50%）、譜例數（63.1%）、小節數（62%）最龐大；拍號以4拍（78%）、主要節奏型和打擊主要節奏型皆以基礎拍（53%）為主；聲部數以單一聲部（60%）、調性以Bb大調（25%）、音域以8-9度（55%）、主要和弦以一級和絃（52%）為多，顯示該教材架構清晰、聲部平衡、節奏整合性佳、逐頁呈現重點、指導語明確。二
、指導教師訪談結果經由訪談發現，六校皆使用《3D Band Book》教學，其選用原因包括對團練進度易於規範、內容涵蓋合奏訓練各項目、有助於合奏感之建立、於國內使用相當普遍，但選用須視學生程度而定。使用時機多為樂團暖身之用，指導者會考量學生程度調整內容如移低八度或簡化音型等。多數指導者會就教材三面向編定其認為適切之教學順序且固定實施，多數亦推薦《Standard of Excellence》及《YAMAHA Band Student》作為前導教材。而對該教材於學生能力之提升，受訪者均認同對合奏之平衡、音準、節奏、聽力、樂理、視譜等具有助益，此與內容分析之發現一致，但多數受訪者提出該教材不適初學
者及樂器特定技巧之訓練。 依據結論，研究者並就《3D Band Book》教材對管樂團組訓及未來研究方向等提出具體建議。