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這兩本書分別來自遠流 和遠流所出版 。

中華大學 工業管理學系 陳棟樑、吳建宏所指導 郭珮翎的 應用IPA模式探討教師對教學實踐研究行政支持的滿意度研究-以某大學為例 (2021),提出高雄大學電機系評價關鍵因素是什麼,來自於教學實踐研究、學校行政支持、服務品質、滿意度、重要-表現分析法。

而第二篇論文中華大學 企業管理學系 徐子光所指導 鍾世緯的 FMEA應用於降低廠務系統運轉風險之探討-以IC測試廠UPS系統為例 (2020),提出因為有 IC測試廠廠務、失效模式與效應分析 (FMEA)、不斷電系統 (UPS)的重點而找出了 高雄大學電機系評價的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了高雄大學電機系評價,大家也想知道這些:

魔數小子1:義大利麵與肉丸子(面積與周長的祕密)(108課綱新版)

為了解決高雄大學電機系評價的問題,作者瑪瑞琳.伯恩斯 這樣論述:

  打破數學恐懼魔咒、顛覆兒童想像力最強數學繪本!     國際兒童數學大師打造「情境+技能+認知」三大學習重點,   適合國小108課綱數學領域課程,   帶孩子輕鬆養成數學基礎概念,開心創意玩數學!   【專文導讀】   賴以威(「數感實驗室」創辦人、臺灣師範大學電機系助理教授)   康福特夫婦正在舉辦一場家庭聚餐喔!康福特先生開始煮起他的拿手菜--義大利麵和肉丸子。這時,康福特太太很仔細的在安排8張桌子和32隻椅子,好讓每個人都有位子坐。桌椅排好了,餐點也準備完成。接著,客人來了。哇噢!每個人都帶來一套自己的座位安排妙招。一場不可思議的瘋狂大聚餐就此展開……    本書藉由一場熱

鬧爆笑的家庭大聚餐,透過慧黠幽默的故事情節、開朗明快的繪畫風格,以及優美流暢的文字敘述,帶領孩子在開懷大笑中,輕而易舉的學會了周長與面積這個重要的數學概念。 系列特色   適用國小108課綱數學領域課程。新版邀請「數感實驗室」創辦人賴以威老師導讀。   ●【魔數小子】是【魔法校車】之外最膾炙人口、暢銷全球的兒童數學繪本系列,享譽國際的兒童數學大師瑪瑞琳‧伯恩斯(Marilyn Burns)透過有趣的故事,顛覆艱澀難懂的數學學習透過有趣的故事,帶領小讀者一起開心、創意、搞笑、瘋狂「玩」數學。      ●【魔數小子】是最經典的數學繪本代表作,網羅一流作繪者,加上伯恩斯親自設計的活動教案,

每一本都獲得小讀者們的熱烈迴響。   ●【魔數小子】將國小孩子學習數學最可能遇到的基礎概念例如數量、加法到乘法、周長和面積、幾何圖形等等,以俏皮輕鬆的手法轉化為孩子喜愛的故事,帶領他們進入繽紛的數學世界。   ●台灣版特別針對師長們指導數學所需,由「數感實驗室」創辦人賴以威老師專文導讀,前臺北教育大學自然科學教育學系副教授陳佩正老師審訂並設計「給家長和老師的話」單元,絕對是小孩超愛看、大人超好用、不可錯過的超優質繪本。   ●邀請第一線國小教師協助審製與現行「國民教育基本課程綱要(108課綱)主題對照與討論」,實際提供如何搭配運用於教學現場的建議,是師長實用度滿分的繪本系列!   強力推

薦   阮正誼(高雄市梓官國小教師、教育部中央輔導團數學領域輔導員)   房昔梅(臺北市數學輔導團榮譽輔導員)   林怡辰(資深國小教師、未來大人物教育類得主)   林原宏(臺中教育大學數學教育學系教授、台灣數學教育學會理事長)   陳靜姿(臺中市西屯區永安國小校長、臺中市數學輔導團總召校長)   劉克襄(作家、自然觀察者)     【魔數小子】是一套我認為不管放在教室或孩子的臥房都很適合的讀物,是一套能讓孩子看見生活中的數學的有趣繪本。──賴以威(「數感實驗室」創辦人、臺灣師範大學電機系助理教授)   【魔數小子】數學繪本透過脈絡化的情節安排,引發學生透過思考,讓數學知識的生成、精煉、有

效的文化演進,得以自然的醞釀發展,是協助家長、老師、學生進行數學素養學習與應用的好幫手。──阮正誼(高雄市梓官國小教師、教育部中央輔導團數學領域輔導員)   好奇心是學習的動力,趣味才能點燃學習的熱情。對於數學學習而言,最難得的是將枯燥的數學概念穿上輕鬆有趣的外衣,吸引孩子們主動親近,並快樂學習。──房昔梅(臺北市數學輔導團榮譽輔導員)   【魔數小子】的故事十分吸引人,也是生活場景中常常出現的問題,有趣又有效,叫孩子怎麼不愛它?──林怡辰(資深國小教師、未來大人物教育類得主)   【魔數小子】系列是一套活潑有趣的數學繪本,能呼應十二年國教數學領域課綱所指出「數學是一種語言,宜由自然語言

的題材導入學習」,是孩子極佳的閱讀書籍。──林原宏(臺中教育大學數學教育學系教授、台灣數學教育學會理事長)   這套書是符合時代素養的數學學習讀本,值得推薦給現場教師進行跨領域學習的延伸探索。──陳靜姿(臺中市西屯區永安國小校長、臺中市數學輔導團總召校長)   如果你的孩子在學校學很糟糕,到了國中還是考不及格,你和他一起陷入茫然、無助的困境,試試看這本書。短短六、七分鐘的時間,或許,他還有機會知道,其實數學是很友善的。大家還有溝通的可能。──劉克襄(作家、自然觀察者)

應用IPA模式探討教師對教學實踐研究行政支持的滿意度研究-以某大學為例

為了解決高雄大學電機系評價的問題,作者郭珮翎 這樣論述:

本研究旨在應用重要-表現分析法(IPA)探討學校行政支持對於協助老師進行教學實踐研究計畫之幫助與影響,以教師對於學校行政系統所推動相關措施之服務品質重視程度、實際感受,以及滿意度之關係,暸解教師真正的需求,找出須優先改善之服務品質缺口,進而提升行政支持之服務品質。研究對象為新竹某大學曾申請過教學實踐研究計畫之專任教師,從2017年至2021年歷年提出申請之累積人數共111名,通過申請得執行計畫之人數共40名,研究者自編「應用IPA模式探討學校行政支持對教師進行教學實踐研究之影響問卷」,共發出102份問卷,回收86份有效問卷。本研究採SPSS進行資料統計與分析,分析方法包括:因素分析、信度分析

、敘述性統計分析、t檢定、單因子變異數分析、迴歸分析及重要-表現分析法(IPA)。研究結果發現:1.執行教學實踐研究計畫的教師,對教發中心滿意度較高於未執行計畫的教師。2.教師對教發中心服務最重視的是徵件說明與行政服務,感受最佳的是行政服務。3.行政服務是提升教發中心滿意度的主要因素。4.辦理教學實踐研究計畫撰寫之相關演講工作坊與提供計畫預算編列之諮詢服務為最需要改善的項目。最後,依據本研究結果之發現,提出相關改善策略,提供給大專院校之教發中心及相關行政單位,作為提升行政服務品質之參考。

魔數小子2:貪心的三角形(多邊形的祕密)(108課綱新版)

為了解決高雄大學電機系評價的問題,作者瑪瑞琳.伯恩斯 這樣論述:

  打破數學恐懼魔咒、顛覆兒童想像力最強數學繪本!     國際兒童數學大師打造「情境+技能+認知」三大學習重點,   適合國小108課綱數學領域課程,   帶孩子輕鬆養成數學基礎概念,開心創意玩數學!   【專文導讀】   賴以威(「數感實驗室」創辦人、臺灣師範大學電機系助理教授)     三角形每天都好忙,忙著化身為三明治,忙著做帆船的風帆,忙著做樂團內的三角鐵,還要忙著支撐橋梁。但它最喜歡做的事情,就是鑽進人們手叉腰後形成的小框框內:「這樣我就可以聽到好多八卦!」       有一天,三角形厭倦了每天忙著做同樣的事情。它覺得只要多出一個邊和一個角,生活一定大大不同

。「那很簡單,」魔法整形師說:「碰!」就把三角形變成了四邊形。       但它很快又厭倦了當四邊形,或五邊形,或六邊形。一次又一次的,它回到了魔法整形師那裡,要求再多一個邊和一個角。直到有一天,形的邊和角多到讓形無法辨別上、下、左、右……      本書是一本介紹形狀的入門書,配合鮮豔、新奇的畫風,推翻了枯燥無味的學習法,讓孩子思考,如果貪心的三角形永無止境的多出一個邊和一個角,最後會變成什麼怪模樣呢? 系列特色   適用國小108課綱數學領域課程。新版邀請「數感實驗室」創辦人賴以威老師導讀。   ●【魔數小子】是【魔法校車】之外最膾炙人口、暢銷全球的兒童數學繪本系列,享譽國際的兒

童數學大師瑪瑞琳‧伯恩斯(Marilyn Burns)透過有趣的故事,顛覆艱澀難懂的數學學習透過有趣的故事,帶領小讀者一起開心、創意、搞笑、瘋狂「玩」數學。      ●【魔數小子】是最經典的數學繪本代表作,網羅一流作繪者,加上伯恩斯親自設計的活動教案,每一本都獲得小讀者們的熱烈迴響。   ●【魔數小子】將國小孩子學習數學最可能遇到的基礎概念例如數量、加法到乘法、周長和面積、幾何圖形等等,以俏皮輕鬆的手法轉化為孩子喜愛的故事,帶領他們進入繽紛的數學世界。   ●台灣版特別針對師長們指導數學所需,由「數感實驗室」創辦人賴以威老師專文導讀,前臺北教育大學自然科學教育學系副教授陳佩正老師審訂並

設計「給家長和老師的話」單元,絕對是小孩超愛看、大人超好用、不可錯過的超優質繪本。   ●邀請第一線國小教師協助審製與現行「國民教育基本課程綱要(108課綱)主題對照與討論」,實際提供如何搭配運用於教學現場的建議,是師長實用度滿分的繪本系列!   強力推薦   阮正誼(高雄市梓官國小教師、教育部中央輔導團數學領域輔導員)   房昔梅(臺北市數學輔導團榮譽輔導員)   林怡辰(資深國小教師、未來大人物教育類得主)   林原宏(臺中教育大學數學教育學系教授、台灣數學教育學會理事長)   陳靜姿(臺中市西屯區永安國小校長、臺中市數學輔導團總召校長)   曾志朗(中央研究院院士)     【魔數小

子】是一套我認為不管放在教室或孩子的臥房都很適合的讀物,是一套能讓孩子看見生活中的數學的有趣繪本。──賴以威(「數感實驗室」創辦人、臺灣師範大學電機系助理教授)   【魔數小子】數學繪本透過脈絡化的情節安排,引發學生透過思考,讓數學知識的生成、精煉、有效的文化演進,得以自然的醞釀發展,是協助家長、老師、學生進行數學素養學習與應用的好幫手。──阮正誼(高雄市梓官國小教師、教育部中央輔導團數學領域輔導員)   好奇心是學習的動力,趣味才能點燃學習的熱情。對於數學學習而言,最難得的是將枯燥的數學概念穿上輕鬆有趣的外衣,吸引孩子們主動親近,並快樂學習。──房昔梅(臺北市數學輔導團榮譽輔導員)  

 【魔數小子】的故事十分吸引人,也是生活場景中常常出現的問題,有趣又有效,叫孩子怎麼不愛它?──林怡辰(資深國小教師、未來大人物教育類得主)   【魔數小子】系列是一套活潑有趣的數學繪本,能呼應十二年國教數學領域課綱所指出「數學是一種語言,宜由自然語言的題材導入學習」,是孩子極佳的閱讀書籍。──林原宏(臺中教育大學數學教育學系教授、台灣數學教育學會理事長)   這套書是符合時代素養的數學學習讀本,值得推薦給現場教師進行跨領域學習的延伸探索。──陳靜姿(臺中市西屯區永安國小校長、臺中市數學輔導團總召校長)   這是一本很有趣的數學概念書,充滿了創意。大意說一個三角形厭倦了每天做同樣的事,想

要多增加一些邊和角、嘗試一下新的生活;經過一番波折後,最後發現原來的自已就是最好的。我們知道,當多邊形的邊和角增加到無限大時,就變成了圓形。這本書在扉頁就用三角形的小花來代表這個概念:當花愈長愈大、邊和角愈來愈多時,最後就長成了圓形,清楚的指出三角形、四邊形、多邊形和圓形之間的關係。我看了不禁微笑起來,現在的孩子真幸福,有這麼好的數學書。──曾志朗(中央研究院院士)  

FMEA應用於降低廠務系統運轉風險之探討-以IC測試廠UPS系統為例

為了解決高雄大學電機系評價的問題,作者鍾世緯 這樣論述:

FMEA( Failure Modes And Effects Analysis)失效模式及效應分析,是一套常用於設計開發的評價方法,能在設計階段時就有系統的預測系統內可能引起的失敗及故障等情況,並對這些現象所可能造成的影響來分析原因,並事先研擬出對策,管制追蹤矯正措施的執行,以便對所預測可能出現的失效及故障做好防範措施,以減少產品使用之風險或不確定性。在 FMEA中,若所預測的失效及故障的影響程度愈大,便意味著其重要性也愈大,尤其當失效或故障會危及人命或對環境造成重大影響時,其相對的重要性也愈高。落實 FMEA可持續改進產品和過程,識別並減少潛在的隱憂,是企業改善品質、成為贏家的一個好方

法,因此包括 6Sigma、 TS16949等都把 FMEA當作是重要工具而許多國際知名的大企業如 Apple、 3M、 GE、 Motorola等都已導入 FMEA。 本研究 係利用FMEA來探討 IC測試廠之不斷電系統 (Uninterruptible Power System UPS),提升系統之運轉可靠度。在本研究中,以K公司 IC測試廠來說明整個 FMEA於 UPS系統的分析流程。並藉由分析之過程,重新檢視系統。 讓廠務工程師了解到該系統究竟存在有哪些失效故障 風險;一旦發生失效 故障後,其影響的範圍 多廣, 損失有多大。其預防方法為何。而分析 的 結果,則提供該廠廠務部門,於未來在

新 建廠設計、系統 維護 保養計畫、之重要參考依據。並 據 此 提升系統之可靠度,達到 廠務 系統穩定運轉之目標。