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國立政治大學 國家安全與大陸研究碩士在職專班 邱坤玄所指導 祁丕烈的 兩岸空軍召募飛行員之教育體系模式比較研究 （2016），提出飛行常備軍官班心得關鍵因素是什麼，來自於空軍官校、中共空軍、青少年航空學校、雙學籍。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 教育學系在職進修碩士班 周愚文所指導 王長河的 中華民國軍事學門建構策略之研究 （2006），提出因為有 軍事學、軍事教育、國防大學、國防教育的重點而找出了 飛行常備軍官班心得的解答。

最後網站專業軍官班心得 - Интерактивный кейс則補充：標題心得109-1專業軍官班心得時間Wed Jan 1 08: 182 不過網路找的資料都建議. ... 報名專業軍士官班者年齡須為20-32歲以內報名飛行常備軍官班者年齡須為21-26歲以內 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了飛行常備軍官班心得，大家也想知道這些：

兩岸空軍召募飛行員之教育體系模式比較研究

為了解決飛行常備軍官班心得的問題，作者祁丕烈 這樣論述：

世界各主要軍事國家在推進新軍事變革中，有一個共同的做法，就是把高素質人才的培養作為戰略制高點。美國國防部就曾提出了「新型軍事人才是軍事戰略競爭的製高點」。高素質人才無疑已成為決定軍事事務變革成敗的戰略資源和核心要素，誰搶占了人才制高點，誰就擁有制勝的先機。我國軍事教育條例第一條開宗明義指出：為健全軍事教育，培養軍事人才，以奠基國防力量，特制定本條例；軍事教育為國家整體教育之一環。中共近年來也大力推動國防與軍事改革，強調「人才強則事業強，人才興則軍隊興」，對軍事人才培育工作非常積極。航空武力是空防與國防最重要的軍力，戰鬥機飛行員就是空軍戰力的主要核心。本研究旨在探討兩岸空軍戰鬥機飛行員的教育培

養體系模式，比較雙方在教育模式上，足以支撐人才投入的成效。經研究發現，中共空軍航空大學近年來為捍衛空天安全，和發展國家利益上，積極提倡「建設世界一流空軍，要擁有一批制勝空天的一流飛行員」的口號，不但如此，為超前培育軍事航空航天領域新型飛行人才，還模仿我國空軍幼年學校和中正預校，創新建設空軍青少年航空學校。我中華民國空軍官校在網羅優秀飛行學生上，一向不遺餘力，如今在如此多元化的社會中，建議我國還是要積極建立在航空軍事學門的教育認證學歷，並足以讓教育部認可與航空界認可之證照，讓國家航空軍事人才培育成為最重要的項目，也希望軍事大學教育能夠建立一般學科和軍事學科雙學籍制度，讓政府部門付出的成本，得到實

質的效果，相信對我國航空事業和軍事深造教育發展，應有助益。

中華民國軍事學門建構策略之研究

為了解決飛行常備軍官班心得的問題，作者王長河 這樣論述：

本論文在釐清軍事學門的範圍與類別，分析臺灣軍事學門發展現況，並提出軍事學建構策略的建議，以供決策單位參考。試圖回答何謂「軍事學」？軍事學門的範圍與類別為何？當前世界各國軍事學門的發展走向為何？臺灣軍事學發展現況、限制及策略為何？等問題。軍事學定義應有廣義與狹義之分，廣義的軍事學定義為研究戰爭的知識體系，範圍隨科技、戰具、軍隊編組的改變而滲入、改變、擴大；狹義的軍事學是指研究作戰的知識體系，也就是兵學。軍事學研究的層級，不會因時代的演進而變化。軍事學建構有多重限制，主導者為政府，在政府及民間的文人必須參與，才能拙壯。軍事學在古代是經驗的累積，變數簡化，是從實踐到理論的過程；現代受人工智慧及電腦

的輔助，變數掌握與預測更精準，加速理論到實踐的過程。軍事學在國際軍事交流下，更為豐富多元。軍事學門與教育學門成立相似，與軍事相關的學科，初期仍按現行學科體系劃分，俟發展成熟後再歸併於軍事學門內。建構軍事學門體系的條件有：經軍事教育專業訓練的教師、設有軍事專業碩、博士學位、有專業從事軍事學門的研發單位、出版軍事期刊及專書、有軍事專業的研究社群或學會、文武大學開設軍事專業課程、上層支持穩定政策等。軍事學門認證權責單位應由國防部與教育部認證與核覆，或由教育部委託專業組合共同認定；推動與主管軍事學門發展、研究的主要機關，國防大學責任不可免；軍事學實際研究與執行機關為各級軍事專業教育院校、大專院校國防教

育部門；軍事學門學位核定機關為各學院。軍事學門或學科的研發體系的建構層級在學校；軍事學門的發展策略無法按調查結果，仍應採由下而上策略。軍事學門發展配套措施明顯不足，應制定發展計畫與預算，各院校系所軍事學科自我評鑑週期訂定為一至兩年。大部份受到成員願意參與建構軍事學科的工作，並期待有良好工作環境、獲得長官肯定、持續性的政策、決心與行動與經費支持等。

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