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國立高雄師範大學 資訊教育研究所 孫培真所指導 康姿瑩的 探討鷹架教學對高職程式設計學習之助益 （2011），提出預約停車位 英文關鍵因素是什麼，來自於鷹架教學、程式設計。
而第二篇論文中原大學 商業設計研究所 朱嘉樺所指導 許文信的 雲端功能應用於外接式駕駛資訊系統介面設計 （2010），提出因為有 駕駛資訊系統、雲端運算、人機介面設計的重點而找出了 預約停車位 英文的解答。
探討鷹架教學對高職程式設計學習之助益
為了解決預約停車位 英文 的問題，作者康姿瑩 這樣論述：
本研究旨在探究鷹架教學應用於高職程式設計課程中，對學習者之學習成效與學習動機之影響。本研究採用準實驗方法，選擇高雄某高職資訊科三年級的學習者作為研究對象，根據研究變項「教學策略」分為實驗組與對照組；教學內容以發展RFID停車場管理系統為主題，包含RFID讀寫控制、資料庫存取應用、ASP.NET動態網頁程式設計等類別程式設計內容。在實驗教學前、後實施「程式設計學習動機量表」問卷蒐集學習動機資料；在實驗過程中實施「認知測驗」與「實作技能檢核表」作為學習成效評量。研究結果採用量化分析，以SPSS 17.0統計軟體針對敘述統計、因素分析、t考驗及變異數等統計方法進行資料分析。研究結果如下：一、鷹架教
學策略在程式設計課程中，較傳統教學策略能提升學習者之學習成效。二、鷹架教學策略確實能夠有效提升高職學習者程式設計的實作技能層面。三、不論是鷹架教學策略組或傳統教學策略組的學習者對程式設計課程內容「RFID資訊應用-停車場管理系統」皆持有正向的學習動機態度。最後，本研究也提出對於鷹架教學的建議與未來研究的方向，提供給其他研究者參考。
雲端功能應用於外接式駕駛資訊系統介面設計
為了解決預約停車位 英文 的問題，作者許文信 這樣論述：
近年來行動網路發展快速及雲端運算崛起，雲端功能開始廣泛使用在各種行動產品上，其中移動中的汽車駕駛資訊系統整合了資訊、通訊、防盜、娛樂等。本研究將對雲端功能應用於汽車駕駛資訊系統，設計一套介面模擬。首先採用研究方法中的觀察法，觀察現有市場產品發展趨勢，並且找出三家市場現有產品功能分析整理，且彙集相關專家學者、政府機構、汽車大廠的駕駛資訊系統發展現況，分析出可行性的駕駛資訊系統雲端功能。 分析整理雲端功能後，透過研究方法中的問卷訪談法，設計一份汽車駕駛資訊系統雲端功能使用者需求問卷調查，並且直接透過社群網站做特定族群調查樣本收集，客觀的找出使用者需求，並且利用統計軟體 SPSS 做問
卷訪談樣本統計分析，找出雲端功能需求次序，最後將雲端功能需求調查結果，做為設計駕駛資訊系統雲端功能介面模擬之依據。經過資料整理問卷設計共列出二十四項雲端功能，分析結果後共有十七項雲端功能為有需求性，其中調查結果使用者雲端需求次序較高前三項分別為:一、透過雲端查詢周邊停車場即時剩餘車位。二、利用駕駛系統透過雲端啟動緊急救援服務。三、利用駕駛系統透過雲端啟動網路維修諮詢服務或拖車服務。 有了雲端功能需求次序後，接下來進入設計介面模擬階段，透過文獻探討找出駕駛資訊系統介面設計原則，內容包含人因設計、使用者心理與情感、符號設計等，依據這些資料彙整，做為參考的資料。最後將十七項雲端功能導入駕駛系統
，並且在完成操作流程與介面設計後，依據文獻探討中的介面使用性評估，開始逐一去評估修正操作流程與介面設計，讓介面模擬更加完整。