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駭客們好自為之：CTF大賽PWN奪旗技術大展

為了解決電子科技 新知的問題，作者楊超 這樣論述：

連FB都被pwned了，CTF參賽者的威力可見一斑！ 全世界的駭客精英公開對幹，沒有CTF的話，這些血淋淋的場景將出現在你我的數位生活中。   　　▌pwn是什麼？▌ 　　pwn這個字來自於own，當你發自己被「pwned」的時候，表示重要的隱私資訊已經外洩了！   　　▌主攻對象Linux▌ 　　全世界絕大部分的伺服器運作在UNIX/Linux之下，而全世界最多人使用的行動裝置作業系統Android也是以Linux為基礎的，因此從伺服器和手機端的角度來看，Linux一定是最重要，也是主攻的對象。   　　▌經典例題、深入解說▌ 　　本書在素材的選擇上連續、完整，每個知識點均配以經典例題，

並花費了大量篇幅深入講解，儘可能地還原分析思路和解題過程。讀者完全可以依據本書自主、系統性地學習，達到舉一反三的效果。   　　本書從CTF本身開始說明，接下來就是最重要的二進位基礎，這也是一切電腦科學的基礎，全書也說明了ELF檔案模式、組合語言基礎(雖老但最好用)，之後直接跳入Linux的安全機制。最近流行的虛擬機及容器Docker也搭配應用來建置環境。之後再使用了各種分析工具來研究系統的漏洞，更進一步利用這些漏洞開發出攻擊的手段。此外也針對了不同的資料型態如整數、格式化字串等方式來進行漏洞的使用。當然最重要的堆疊溢出及ROP方法也是CTF必學的。在記憶體漏洞方面，堆積的利用當然是不可或缺的

。在綜合了上面的技能之後，本書最後一章的精華，就是PWN的技巧，在網路世界中，被PWN真的就完了！   　　適合讀者 　　本書主要針對CTF 初學者，也適合對 CTF 感興趣的人群學習。

電子科技 新知進入發燒排行的影片

行動購物APP導入遊戲化元素對黏著度之影響

為了解決電子科技 新知的問題，作者洪若氵亟 這樣論述：

現代網路、手機科技發展的越來越好，行動智慧裝置已成為主流，也改變了人們的生活習慣。許多購物網站進而開始發展行動購物應用程式與設計會員制來吸引消費者。此外，隨著遊戲化的興起，甚至有許多廠商會在應用程式中加入一些小遊戲來與消費者進行互動以提高消費者黏著度及購買意願。因此本研究以行動購物APP導入遊戲化為基礎，探討行動購物APP中的遊戲引發的挑戰感、成就感及社交互動感，對行動購物APP黏著度所產生之影響。本研究使用問卷調查法，共蒐集452份有效問卷，並使用SPSS統計軟體及AMOS結構方程式建模軟體進行分析，結果顯示促進型來源、競爭型來源對成就感有正向影響；遊戲化元素之挑戰感、成就感及社交互動感透

過沉浸對黏著度有正向影響；遊戲化元素之挑戰感、社交互動感對黏著度有直接正向影響；獎勵誘因對黏著度有正向影響；沉浸對黏著度有正向影響；黏著度對再使用意願有正向影響；而遊戲化元素之成就感對黏著度並無直接影響關係。最後根據結果提出建議給予供欲開發遊戲化行動購物 APP之業者，以增加消費者之黏著度及再使用意願。關鍵字：行動購物APP、遊戲化、獎勵誘因、沉浸、黏著度、再使用意願

擁抱教育新常態：線上教學和未來趨勢

為了解決電子科技 新知的問題，作者unknow 這樣論述：

　　2020年，因一場世紀疫症，全球數以億計學童不能回校上課，為使停課不停學，學校老師出盡渾身解數，務求學校不因疫症而停擺。停課急忙得令人手足無措，「破壞式建設」在每間學校裡以自己的速度推進，也為教育的教與學帶來前所未有的挑戰。   　　如何保證停課不停學？ 　　如何選擇線上教學工具？ 　　如何結合自主學習與面授教學？ 　　如何設計線上課堂引起學生學習動機？ 　　混合式教學會否成為教育的下一個常態？   　　本書記錄了香港老師應對疫情的所思所感，引領讀者思考以學生為本，邁向更適切、更有效、更有趣，也更有意義的教學新常態。   本書特色   　　※從老師反思、學習動機、學習困難、學習評估、正

向教育五部分思考教學新常態 　　※圖文並茂分享創意教學方法 　　※分享老師疫情下教學的心路歷程   好評推薦   　　台灣很幸運地沒有受到疫情太多的影響，停課狀況也不多，這一方面是好消息，但也可能是失去了一個變革的機會。看看與我們文化相近的香港老師們如何應對這波疫情，一定會給我們許多啟發。――均一教育平台創辦人兼執行長呂冠緯   　　撰寫本著作的老師們，在教學提問、設計思維、網課軟硬體規劃，及教學實踐上，皆提供許多的資源與見地，誠心推薦這本書給所有的老師夥伴。――彰化師大數學教學研究中心專諮莊惟棟   　　閱讀了這本書之後，發現香港的教師們已經接受因為疫情所帶來的教育變革，並且有了全面從傳統教

學走向網路教學的具體實踐經驗與未來反思。――台北市立復興高中校長劉桂光   　　這些真實的故事，不僅提供線上教學策略的應用與省思，更是對優質教學的實踐，以及不斷提問與探索的歷程記錄。――台灣最大教學社群「溫老師備課Party」創始人溫美玉   　　面對前所未有的變局，香港老師夥伴以無比的勇氣與智慧，克服了種種教學上的挑戰！他們的經驗，值得全球教育工作者借鏡、學習！――台灣大學電機工程學系教授葉丙成   　　歷史會記得這一代的香港老師，不是因為各位說了甚麼，而是因為書中記錄下各位在困境中依然不放棄為教育努力的身影，成就這不安時代中老師與教育的典範。――品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌創辦人兼總編

輯黃國珍

消費型攝影機生產製程改善之研究

為了解決電子科技 新知的問題，作者張家瑋 這樣論述：

現今消費型攝影機普及，逐漸使民眾對它的存在產生安全感，在產品普級化且無突破性功能的情況，伴隨而來的便是售價調降，由於售價較低的影響，若於批量生產皆耗廢大量工時及人力，便會壓縮到產品的銷售利潤，除尋找其它來源以降低半成品板及機構成本外，若能提昇組裝效益，即為營收最主要的方式。本研究針對消費型攝影機製程改善，藉由縮減製程工時以提升產品毛利，改善生產流程瓶頸，將瞬間膠固定鏡頭座製程，合併在調焦設備，整合調整焦距與鏡頭座固定，藉此達到縮減工時與提升製程能力，實驗結果顯示，在製程變動及膠體固定方式變更，實質降低每一個產品製程總工時，在製程改善後，產品品質也更穩定。