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電子白板好處的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦周卓煇寫的 護眼，從用對光開始：防3C藍害專家教你保護眼睛的終極秘笈 和鄭苑鳳的 Google 雲端應用×遠距教學×居家上課×線上會議一書搞定：老師、家長、學生、上班族居家必備懶人包都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自商周出版 和博碩所出版 。
國立臺南大學 教育學系教育行政碩士在職專班 丁學勤所指導 鄭伊婷的 臺南市公立國小中年級學生知覺教師支持對學生的助人行為與學習態度之影響─以感恩與情感依附為中介變項 （2021），提出電子白板好處關鍵因素是什麼，來自於教師支持、感恩、情感依附、助人行為、學習態度。
而第二篇論文國立虎尾科技大學 資訊管理系碩士班 吳昌憲所指導 黃紹雯的 大數據平台的使用意願探討 （2018），提出因為有 資訊系統成功模式、大數據平台、科技接受模式的重點而找出了 電子白板好處的解答。
護眼，從用對光開始：防3C藍害專家教你保護眼睛的終極秘笈
為了解決電子白板好處 的問題，作者周卓煇 這樣論述：
藍光到底是什麼？竟會掀起「藍害疫情」？ 燈光、螢幕到底要多亮才夠？ 你的防藍光產品真的有效嗎？OLED產品是轉機？ 仰賴3C產品的現代，小孩與大人該怎麼護眼？ 好光解密X護眼對策X健康新知 專業光電學家不藏私分享畢生絕學 在每3人就有1人近視的世代，誰眼睛好，誰就是贏家！ 本書詳解三大絕招──減亮、去藍、縮時 告訴你如何搭配日常實踐，護眼也護身！ 「藍害疫情」已來到，須即刻展開「護眼行動」！ ◆藍光傷眼，無所不在的殺手 拜科技之賜，我們有了方便的通訊設備，沒想到這些設備的光線長期使用後，卻會造成眼睛不可逆的傷害，連年輕人也沒有例外。所謂的「藍光」到底是什麼？又該怎麼辨認？ ◆
好光護眼，趁還來得及 不同的人，有非常不同的照度需求，這代表有許多因素，會影響我們看書、看3C的「適讀亮度」，並不是一般認為的「越亮越好」，還要以「多休息」、「少藍」、「減亮」三個護眼行動，才能減緩此等嚴峻的「國安問題」。 ◆專家解說，聰明選擇真正有效的護眼用品 為避免將要用一輩子的視力，提前用罄，全球人類迫切想保護自己眼睛，抗藍光相關的產品、技術，有極大商機。市面上標榜「護眼」的商品、食品更是百百種，到底這些產品有無功效，能夠阻擋多少損害，讓光電專家解釋給你聽。 喪失「視界」，如此可怕的事情，已像核彈級的海嘯一般，席捲而來，全球受害人口與比率，都正在快速上升中。 這一次，我們要面對的敵人
，不是病毒，而是自己的壞習慣，唯有認清事實，及早遠離既有或正在養成的壞習慣，才能贏得這次的大戰！ 司馬庫斯頭目 Masay Sulung（馬賽穌隆） 國立臺北科技大學校長 王錫福 九八新聞台「財經一路發」主持人 阮慕驊 作家 吳淡如 竹科科技生活雜誌社長 林芝華 新竹市曙光女中校長 姚麗英 新竹市曙光女中動手做科學社老師 周明麗 天來創新集團董事長 陳來助 專業媒體人 陳鳳馨 IC之音竹科廣播電台副總經理 郭蘭玉 台大新竹分院眼科部主任醫師 葉伯廷 中廣公司董事長 趙少康 全方位媒體人、飛碟聯播網「生活同樂會」節目主持人 蕭彤雯 熱情推薦
臺南市公立國小中年級學生知覺教師支持對學生的助人行為與學習態度之影響─以感恩與情感依附為中介變項
為了解決電子白板好處 的問題，作者鄭伊婷 這樣論述：
品格教育對學生是非常重要的，而且助人行為與學習態度是品格教育的重要指標，教師支持對於學生的助人行為與學習態度扮演重要的角色。以往的研究大多顯示教師支持對學生的助人行為與學習態度有直接正向的影響，但影響的過程並不清楚。為補足先前的不足，本研究探討教師支持是否透過感恩與情感依附這兩個中介變項，進而影響學生的學習態度與助人行為。本研究以學校規模大小為依據，採分層比例抽樣進行問卷調查，以臺南公立國小中年級學生為研究對象，並回收345份有效問卷，以結構方程模式驗證並分析各變項間的關係。得到結果如下：一、教師支持對感恩和情感依附有正向影響。二、感恩對情感依附有正向影響。三、感恩對助人行為和學習態度沒有影
響。四、情感依附對助人行為和學習態度有正向影響。五、教師支持會經由情感依附的中介正向影響助人行為與學習態度，然而感恩卻沒有此中介效果。六、教師支持透過感恩中介正向影響情感依附。七、感恩透過情感依附中介正向影響助人行為和學習態度。 最後根據研究結論提出相關建議，以供相關教育人員與未來後續研究之參考。
Google 雲端應用×遠距教學×居家上課×線上會議一書搞定：老師、家長、學生、上班族居家必備懶人包
為了解決電子白板好處 的問題，作者鄭苑鳳 這樣論述：
大疫情時代，老師們一定要會的遠距教學工作術！ 從入門基礎到實務解說， 帶你展現超高效的雲端教學技能 【重點內容】 ☛遠距教學必備利器 Google Meet ☛師生互動平台 Google Classroom ☛將文件、試算表和簡報融入教學 ☛掌握雲端硬碟的管理與使用 ☛利用 Google 日曆安排線上行程 COVID-19疫情之下，遠距教學成為常態，老師們除了要快速熟悉電腦的軟硬體設備外，還得兼顧學生的學習反應。Google 雲端平台所提供的應用軟體算是相當新進與完備！特別是 Google Meet：除了軟體免費之外，還擁有適用於各種裝置
、具會議安全性、會議代碼不易破解、無須額外安裝軟體、畫面分享、資料傳輸加密等多項優點。因此 Google Meet 是疫情期間學校使用率最高的遠距教學工具。 本書依照使用 Google 雲端平台所必須學會的技能，將內容區分為七大篇。分別為「遠距教學必備利器 - Google Meet」、「師生互動平台 - Google Classroom」、「Google 文件應用」、「Google 簡報應用」、「Google 試算表應用」、「Google 表單應用」、「Google 教學的好幫手」，整體架構十分完整。此外為了提高閱讀性，編排上以實作為主，功能說明為輔，並加入步驟說明以及圖說，讓大家輕
鬆掌握遠距教學時的必備技能。 【目標讀者】 ・即將開始遠距教學的老師與學生 ・想要在遠端工作上加強實務運用的上班族 ・想要進一步了解如何活用 Google 雲端工具的人
大數據平台的使用意願探討
為了解決電子白板好處 的問題，作者黃紹雯 這樣論述：
隨著資訊與網路科技的發展，讓大數據資料分析成為全球資訊服務的趨勢，由於資訊種類極多及繁雜，要如何快速地由大數據資料分析中，來尋找有價值的資訊，這樣企業在市場競爭上才能夠快速有效地找出關鍵點。在大數據平台用Apache Hadoop來分析大量資料，可以儲存很多各式各樣不同的資訊，進而替現代的企業帶來更多的好處。本研究用資訊系統成功模式與科技接受模式，來探討大數據平台使用意願之影響因素。經過進行問卷施測，並用以SPSS 22分析本研究的理論架構與路徑因果關係。本研究發現的結果是，系統品質、服務品質對使用大數據平台的意願有其影響力，故在平台之設計上應注重其品質的維護，藉以提升平台的使用意願。