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百將圖傳

為了解決電報線的問題，作者丁日昌 這樣論述：

　　《百將圖傳》是由清朝末期的軍事家、政治家、洋務運動的主要領導人物之一的丁日昌（後任福建巡撫）所撰寫的一部關於古今名將的書籍。概述主要編列出從西周著名的軍事家、政治家，被譽為「武聖」的姜尚開始，到明朝末期著名的女軍事統帥、軍事家、抗清民族英雄秦良玉為止，我國歷史上赫赫有名的一百位名將的生平事蹟。主要取自於《二十五史》史料來進行修改、編纂。

電報線進入發燒排行的影片

近代通訊與殖民地臺灣-以電報、電話為中心

為了解決電報線的問題，作者曾立維 這樣論述：

日治初期，臺灣總督府陸續展開鐵路、築港、道路、通訊等基礎建設，以做為統治開發臺灣之需。臺灣總督府在面臨不同時期的官民通訊需求，提出了不同因應措施，透過說明總督府革新措施的執行情形，可了解總督府在通訊發展中主要著重於哪些方面，以及背後所隱含的想法。基本上，日治時期臺灣，近代通訊電報電話事業發展，可分為五個階段：(一)、1896年至1908年是電報電話事業萌芽期。(二)、1909年至1917年是電報電話事業快速擴張期。(三)、1918年至1927年是電報電話事業緩慢成長期。(四)、1928年至1936年是電報電話事業革新期。(五)、1937年至1945年是電報電話事業的急速擴張時期。日本統治剛開

始時，以「速成急設」策略下開展的近代通訊事業，在臺灣民間社會對近代通訊設備使用的需求不大時，並未發生太大不便及問題，因為如電話這樣網絡型服務中，要產生所謂網絡外部性現象後才有可能快速的擴張。在總督府的推動下，近代通訊電報電話的業務服務據點，至少於第二個發展階段時，已在臺灣社會有一定的普及度。這樣隨著對於電報電話使用數量增加後，先前建設時採取的應急兼用之措略，開始有破綻出現，也就要民間對通訊設施有更大需求，而與官方需求開始產生差異。由限制臺灣電報電報事業發展的兩個主要問題，電話用戶申請加入未開通問題，及臺日海底電報線故障通訊能力不足問題，可看出總督府官方與民間商工業者，彼此對通訊需求的差異。對於

總督府的通訊需求來說，初步的全島性通訊網的達成，以及改善統治機構間聯絡的不方便是急切重要的，但是進一步的提高通訊品質，則未必是那麼急切要進行的事務，而這正是民間商工業者的需求。此反應在對總督府來說，治安、行政網的通信基礎建設目標達成後，就進一步促使電話交換局和電話用戶更加普及，讓電話通信網絡更能發揮其功用及優勢，是較缺乏動力且不具積極性。在1920年後，臺日間因3條海底電報線故障導致的電報傳送延遲、停滯，甚至完全不通的情況。對於常常利用臺日間電報通信的商工業者來說，其所需要的是一個能長期穩定且具有充足容量可供收發，又快速不延遲的電報通訊系統。這也是為何民間商人組織如臺北商工會，總是比起臺灣總督

府更重視臺日間電報通訊設備不足之問題，及提出許多具體改善措施。若與大約同時期電話用戶申請加入未能開通問題相比較，對於兩者最常利用的商工營業者來說，由全島實業大會各時期提出給總督府的意見來看，則與日本國內電報通信的能力提升及時間的縮短，比起電話用戶擴張問題，才是他們比較重視的議題。這也剛好反映在總督府對於這兩個問題解決的態度上，相對於總督府對電話用戶擴張態度的消極，則對臺日間電報通訊的改善擴張上，是較為積極且快速。就臺灣經營者來說，日治前期因未感受到新通訊設備對其經營有何益處時，當然不會引起商家們去裝設。等到網絡外部性的效應出現後，對其經營上確實有其效益，則反而是臺灣人街庄紛紛要政府當局儘速裝設

電話。對臺灣的經營者來說，只要是對經營有所幫助，日本人帶入的新經營模式或觀念臺灣人不會排斥。在1930-1941年，電話用戶申請未開通者中，臺灣人在多數時間都在6成左右比例，高過日本人的比例，由此可看出臺灣人是頗為希望能裝設電話，只是事與願違，未開通停滯數量較日本人多，不然日治時期臺灣人用戶占電話總用戶比例應也不止三分之一而已。然而，進入戰爭體制下雖使得電話用戶數比起先前有不小的擴張，但對電話申請加入的不良影響，在於被限定於與戰爭相關事業。在戰爭期間，當整體用戶數量仍在增加的同時，在1941年起臺灣人用戶數量就已呈現減少的情況，這反應在1936至1942年，臺灣人用戶占整體用戶比例大幅度滑落了

8%。這些數字代表著進入戰爭的電話加入限制，與日本人相比，似乎多點是限制到臺灣人電話申請加入方面。若就這時電報、電話兩者的關係來看，電話通訊方式在1910年代網絡外部性效果出現後，市外電話通數呈現大幅度增長。也就是說，因商業發達而產生的更多及時通訊需求，主要是依靠電話來傳遞而非先前的電報。臺灣島內電報收發數量實際成長就變得較為有限，電報事業原以島內市場為大宗，1911年後也逐漸變為以臺日間市場為主。然而，若從整體臺灣對內對外資訊快速傳遞的市場來看，仍有相當大區塊是那時電話普及率所無法觸及，也因此電報可以說是繼續延續著在這些區塊的優勢。事實上，在日治時期無論電報或電話的提供者都是官方總督府，因此

兩種通訊工具並沒有競爭關係，反而是互補、相容或共用，兩者的互補關係的例子就具體表現在臺灣報紙的採訪消息的傳達上。事實上，人們意識上的共同性來自於報紙內容，而報紙內容則依靠電報電話的快速傳遞給編輯者才得以形成，故這亦是近代通訊對於臺灣為一體性統合現象形成之貢獻。最後，雖在日本統治結束時，電話用戶占全體戶數比例仍有限，然而，我們不能以現在電話已朝向個人化角度去看這個數字，回到日治時期的時代脈絡下，因電話用戶大多非在自宅個人使用，而是屬於官方機關、社會團體或各類營業地點的多人使用，因此雖僅是一個用戶，使用電話者可能會很多。由日記中可看出，因電話多是在工作場所來利用，所以一個人使用電話的頻繁度，則會因

職業別改變而有落差，這並非個人習慣改變，而是環境改變始然。總之，日治時期人們生活內容受電話的影響是遠高於用戶數量所呈現的。

IT傳：信息技術250年

為了解決電報線的問題，作者（日）中野明 這樣論述：

網路普及以後，我們的生活和商業方式都發生了戲劇性的變化。   如果只徒然地追求這些變化的話，是看不到科技發展的本質的。為了思考今後的社會將如何變化，回顧資訊技術相關的歷史並檢視現在是十分重要的。   工業革命之後，1794年在法國誕生了一種被稱為“懸臂通信機”的技術。之後，知名作家、發明家、資料科學家雷·庫茲韋爾預言，2045年之前，電腦的能力將會超越人類。本書即著眼於這250年間通信技術的發展，回顧過去，檢視現在，展望未來。 中野明 1962年出生，日本同志社大學理工學院兼職講師，以資訊通信、經濟管理、歷史民俗三大領域為主題寫作，著作有《1小時讀懂阿德勒》《用“設計思維”從

無到有》《哈蘭德·桑德斯的教誨》《虛幻的五大美術館與明治時期的實業家們》《戰後日本的首相》《裸露從何時起變成了羞恥之事》等。   譯者：   朱悅瑋 2005年本科畢業于大連外國語學院日語專業，自2007年開始從事日文圖書翻譯工作至今，翻譯出版圖書數十本，內容涵蓋文學、歷史、哲學等方面。主要譯作有《羅馬人的故事》《航海圖的世界史》《田中一光自傳》《豐田傳》《我是貓》等。 前言 序章 從生態史觀看資訊技術 梅棹忠夫的資訊理論 用“變遷”來把握文明的發展 縱覽資訊技術250年的發展進程 以“資訊技術的生態史觀”為目標 第一章 視覺通信——拉開近代資訊技術的帷幕 第一次工業革命

給社會帶來的變化 什麼是視覺通信？ 不斷擴大的視覺通信網路 近代資訊技術的開端 不依賴手持媒介的通信 懸臂通信機的驚人效果 資訊技術的近代化始於數位 資訊技術大眾化的第一步 視覺通信帶來的正面可能性 史上第一次網路犯罪 可能性的實現會催生出新的可能性 “必然”“積累”與“決策” 第二章 使用電力進行交流 革新與S形曲線 電磁式電報機的誕生 庫克與惠特斯通的五針式電報機 從60千米拓展到6萬千米的美國電報網路 英國與法國的電報事業 舊技術的破壞與新技術的創造 過渡時期的折中方案 連接世界的電報線路 隱形武器 憑藉電報力量崛起的報社 通過電報發展壯大的通訊社 電報改變生活 電報編碼的優勢與弊端

可能性成為現實後出現的複雜社會 第三章 通過電纜傳遞聲音 在電話之前出現的傳真 電話的誕生 電話服務迅速開展 不斷革新的電話使用機制 電話服務的壟斷趨勢 電話的大眾化 缺乏互換性的電話系統 私營電話服務與國營電話服務 電話服務的另一個歷史 使用電話線路的廣播系統 “意料之外的成功” 個人資訊與公共資訊 第四章 通過電波傳遞聲音 馬可尼與無線電報技術的發展 橫跨大西洋的無線通訊 走在理論前面的實證實驗 在無線電領域同樣發揮作用的網路外部性 將泰坦尼克號遇難的消息通知全世界的無線技術 用無線電傳播聲音 從業餘無線電到無線廣播 無線廣播帶來的全新交流方式 無線通訊員大衛·薩爾諾夫 無線電音樂盒

薩爾諾夫進軍廣播事業 廣播節目的誕生 廣播網路與廣告的誕生 變化的生活與全新的問題 第五章 電視時代到來 籌畫電視播放的薩爾諾夫 比收音機更早的電視機開發歷史 從國家主導開始的日本的廣播 吉田秀雄與日本的民營廣播電臺 廣播事業的轉變 正力松太郎與電視的邂逅 日本廣播電視網路的構想 名為街頭電視的強力武器 代表20世紀的技術 20世紀的資訊技術 類比信號資訊技術的時代 IT發展250年中的3次浪潮 第六章 電腦的誕生 計算設備的發展 電子化數位電腦的誕生 範內瓦·布希的MEMEX 個人電腦的預言 克勞德·香農的資訊理論 用比特表現所有的資訊 勒內·笛卡爾與數位資訊技術 作為商用設備的電腦 將

布希的理念變為現實 Dynabook和Alto 個人電腦的另一條路徑 蓋茨與約伯斯登上舞臺 Wintel與Macintosh 硬體與軟體仍然無法滿足的需求 第七章 覆蓋地球的神經網路 冷戰的餘波 回歸電報網路的創意 包交換技術的誕生 ARPA網路的誕生 ARPA網最初的目的並非用於戰爭 從ARPA網路到互聯網 萬維網與多媒體電腦 萬維網的重大意義 媒體的屏障失去意義 軟體、硬體、網路三要素 通過“3W法則”分析互聯網的大眾化過程 網路與硬體的發展 萬維網向大眾敞開大門——博客、SNS與智能手機 媒體的屏障被徹底消滅 第八章 IoE、大資料以及AI 資訊技術的兩大新趨勢 未被利用的生物體資訊

人類周圍未被利用的資訊也將被利用起來 愛迪生給我們的啟示 未被利用的資訊是未開拓的新領域 統計學的方法真的“最強”嗎 警惕黑天鵝事件 人類的自由意志 越發嚴重的矛盾 第九章 “超”矛盾時代來臨 “協同與壟斷”或者“共用地與獨佔地”的矛盾 便利性與隱私性的矛盾 “世界與地區”的矛盾 永無止境的矛盾螺旋 黑暗彼端的光明

在教室裡遇見法布爾― 國小六年級學童科普閱讀教學研究

為了解決電報線的問題，作者陳奇蓮 這樣論述：

在兒童文學的領域之中，科普文學作品揉合了人文與科學，為兒童帶來新的閱讀視野。本研究旨在透過科普閱讀教學歷程，引領兒童領略科普文學作品之美，並探討文學與自然科學間如何互為光亮，以帶給兒童不同於其它文類的閱讀風景。本研究以遠流版法布爾《昆蟲記》系列作品為主要閱讀材料，以研究者所任教的國小六年級二十五位學童為研究對象，進行為期六個月的科普閱讀教學課程。以質性觀察紀錄為主，透過文學想像、戶外或課室觀察活動和自然書寫創作歷程，記錄兒童如何從閱讀《昆蟲記》的歷程中瞭解自然科學知識，且透過法布爾如詩般的文學筆調，領略並再現自然之美。研究者思考閱讀科普文學作品所帶給兒童的影響與可能，以期推廣科普閱讀。 研

究結果發現，閱讀本是一種自由對話，兒童在閱讀科普文學作品的歷程中，需與同儕進行豐富的對話與探問，以促進對文本訊息知識的瞭解；兒童是教室的主人，成人應扮演引導、陪伴的角色，透過每週於課堂中共讀文本的歷程，逐漸喚醒兒童對自然科學的熱情與覺察，走出教室，重新與自然產生連結；為兒童帶來文學趣味的聯想遊戲，是點亮兒童書寫自然的一盞螢燈，透過同儕合作的歷程，兒童學會接納、尊重與包容。科普文學作品絕非案牘文學，當兒童願意打開教室的門，走進自然，才能親近科學，這也是兒童科普閱讀的最終目的。