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共學，共好：夏嘉璐的親師協力教養主張

為了解決金門自助旅遊費用的問題，作者夏嘉璐,黃于瑄 這樣論述：

　　課後共學力，培養孩子無限的創造力！ 　　放學後除了讓孩子上安親班， 　　其實還有其他的選擇！ 　　讓主播夏嘉璐與共學老師黃于瑄， 　　分享課後共學的親身經驗， 　　告訴你如何打造邊玩邊學的共學環境， 　　提供超有創意的教案： 　　寶藏巖實境遊戲解謎之旅──讓孩子到現場場勘、規劃遊戲關卡， 　　遠到屏東的阿塱壹古道──一場鍛鍊身心的跋山涉水之旅 　　翻開本書就會發現， 　　孩子在共學的環境裡， 　　不僅學會如何與同伴相處溝通， 　　還能發掘自我優點，激發無窮的創造力！ 　　從共學活動設計、探索自我、接觸大自然等學習內容，讓孩子在生活裡培養素質與創造力；作者更不藏私分享許多學團運作資

訊，如學團費用與師資，親、師、生三方如何溝通、獲得平衡，提供家長一個嶄新的課後學習選擇。 本書特色 　　◆超用心！提供親師生都共好的教育觀念 　　夏嘉璐與黃于瑄以輕鬆的對談方式，分享從成立共學團以及運作過程中的教養理念，透過孩子間、親師間、甚至家長們之間的衝突與事件，學習如何溝通、建立共同理念等，給孩子正要上小學的雙薪家庭，一個全方位的教養參考。 　　◆超實用！不藏私分享共學團運作祕辛 　　本書清楚地寫出共學團運作的祕辛，如費用如何計算、怎麼找帶團老師與學伴，皆不藏私分享，讓你不踩雷、迅速掌握經營法則，為孩子撐起一片新天地。 　　◆超創意！教案設計大解析 　　提供創意教案的詳細規劃與活

動過程，讓你也能帶著孩子一起做！例如學期計劃的寶藏巖實境解謎遊戲、自製臺灣歷史桌遊，甚至透過寒、暑假期間，規劃一趟金門自由行、阿塱壹古道之旅……從裡到外，好好充實小孩的體力與心力。 各界推薦 　　李光莒——小實光實驗教育校長 　　施以諾——知名作家／輔大醫學院職能治療學系系主任 　　陳安儀——親職書籍作者／作文班老師 　　黃瑽寧——馬偕兒童醫院主治醫師 　　葉丙成——無界塾創辦人／臺大電機系教授 　　劉清彥——童書作家／兒童節目主持人 　　劉慈惠——親子教養學者 　　（按姓氏筆劃順序排列）  

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生活型態與休閒阻礙因素對東京旅遊意願之影響—以臺南市國小教師為例

為了解決金門自助旅遊費用的問題，作者袁佳禾 這樣論述：

本研究以臺南市國小教師為研究對象，採取生活型態、休閒阻礙、參與東京旅遊意願所編製「臺南市國小教師生活型態與休閒阻礙因素與東京旅遊意願之關係」問卷為研究工具，共發放350份問卷，回收345份，有效問卷330份，有效問卷率為92.58％。採用SPSS23.0版套裝軟體進行問卷資料的彙整與分析，運用描述性統計、信度分析、因素分析、t檢定、單因子變異數分析以及迴歸分析等統計方法進行資料分析，所得結論如下：一、臺南市國小教師的生活型態偏向悠遊自在型；休閒阻礙以個體間阻礙最大，在東京旅遊意願上，屬於中高意願，考量新冠肺炎疫情、返國後居家隔離因素、教學對象，對於目前東京旅遊意願低落，採取保守態度。

二、生活型態方面，主任、組長、科任教師，工作調配及出國時間能取得平衡。三、休閒阻礙方面，年輕教師在人際互動或群體間關係，會影響休閒阻礙因素；當婚後生活步調穩定，子女生活可以自理，在休閒阻礙上最少；代理教師工作尚未穩定，容易受到結構間阻礙影響。四、東京旅遊意願方面，經濟穩定，體能允許，31至40歲旅遊意願最佳。五、生活型態對休閒阻礙達顯著，「悠遊自在型」解釋力53.5％，「修身養性型」解釋力13.85％；生活型態對參與東京旅遊意願預測效果達顯著，「悠遊自在型」解釋力43.3％；休閒阻礙對東京旅遊意願達顯著，「個體間阻礙」解釋力30.8％。六、臺南市國小教師實際參與東京旅遊之現況，頻率以三年(含)

一次44.8%；天數4-7(含)天42.7%、8-14(含)天41.2%；時段:暑假(7-8月)80%；由朋友/家人安排規劃33.3%；同伴:家人/親戚58.5%；費用:3萬元-6萬元39.7%；目的:休閒娛樂47.0%。

在地人玩美西：洛杉磯、舊金山、聖地牙哥、賭城、優勝美地、大峽谷、羚羊峽谷、死亡谷，輕鬆暢遊不費力

為了解決金門自助旅遊費用的問題，作者Dr.Phoebe 這樣論述：

「美國西部是我們遲早都會去的地方…或許想要逃離，或許為那埋在山下的黃金… 或許想找地方養老，又或許那就是你該去的地方。」 by Robert Penn Warren 　　Dr. Phoebe以洛杉磯為據點，規劃自駕橫越美國西部四大洲的旅遊行程 　　親訪4大熱門城市、步行6座國家公園奇觀、玩樂258個景點 　　44幅帶路地圖，詳盡指引路線，帶你實現夢想已久的美西跨洲之旅 　　 　　★特別蒐錄 　　║你必須要知道的幾件事情║ 　　好看、好吃、好喝、好逛、好買、好省錢的終極攻略。 　　║貼心小叮嚀║ 　　提供停車資訊與費用、預約或限定開放資訊、購票方式、拍照模式建議、當地氣候與環境，讓旅程更順

利安心。 　　║圖照分鏡導覽路線║ 　　玩樂景點與國家公園，以圖照分鏡方式引導路線，協助一步一步探尋景點、爬山走祕境掌握精準位置。 　　★回饋讀者‧美西特約店家專屬優惠 　　帶著本書《在地人玩美西──洛杉磯、舊金山、聖地牙哥、賭城、優勝美地、大峽谷、羚羊峽谷、死亡谷，輕鬆暢遊不費力》至美西特約店家，即可享有讀者專屬優惠活動。「不定時的專屬優惠資訊」歡迎隨時至下列網站查詢： 　　‧華成圖書官網：far-reaching.com.tw 　　‧華成圖書臉書及粉絲團：facebook.com/farreaching.book 　　‧Dr. Phoebe愛旅行：facebook.com/drptrav

eling 　　◎美西最經典與最特殊景點 　　加州大學洛城分校UCLA 　　讓資深校友Dr. Phoebe帶你深入校園巡禮 　　蓋提中心和蓋提別墅莊園 　　石油大亨保羅蓋提創建全世界最富有的藝術機構 　　漢庭頓圖書館 　　世上唯一有收藏到莎士比亞原版的《哈姆雷特》的圖書館 　　Rose Tree Cottage 　　南加州最道地的英式下午茶，也是許多歐美明星喜愛的名店 　　好萊塢星光大道 　　「我不想要賺大錢，只想成為一個令人驚豔的人。」by瑪麗蓮‧夢露 　　格里斐斯天文台 　　洛杉磯區最美麗的夕陽景觀處 　　南加州四大樂園 　　最划算地買票遊玩方式、迪士尼FastPass使用教學、環球影城

必玩設施攻略 　　克羅納多島 　　愛迪生、綠野仙蹤的作家李曼‧法蘭克‧鮑姆、瑪丹娜、歐普拉等人都曾入住列入國家史蹟名錄的克羅納多酒店 　　拉斯維加斯 　　推薦一生必看3場秀、必逛5家酒店、必玩3家Night Club 　　拉荷亞海灘 　　當地人的私心推薦觀海小徑「Coast Walk Trail」 　　還有…… 　　 　　◎美西國家公園探索步道攻略 　　優勝美地國家公園 　　夏季限定登山步道：Panorama Trail、Mist Trail、4 Mile Trail 　　死谷國家公園 　　分區探尋二十騾隊峽谷、魔鬼的高爾夫球場、惡水盆地 　　羚羊山谷和馬蹄灣 　　全世界最美的祕境 　　大峽谷

國家公園 　　South Kebab Trail360度的峽谷景觀、Bright Angel Trail走進大峽谷中的綠洲；搭乘遊園專車欣賞最佳日落觀賞地點 　　石化森林國家公園 　　歷經恐龍時代，找尋大木步道、礦石森林、報紙石、豬肉村莊等遺跡 　　錫安國家公園 　　前往石窟步道、下翡翠池步道、峽谷景觀步道、天使降臨點、Narrows溪谷朔溪行，挑戰最高山峰爬行路線 　　布萊斯國家公園 　　日出至日落點、狐尾環線、布萊斯塔橋、納瓦霍—皇后花園Navajo、捉迷藏環線、仙境環線 　　還有…… 　　 　　◎經典電影於美西拍攝場景 　　馬里布海灘 　　探尋《手扎情緣》瑞秋‧麥亞當斯對雷恩‧葛斯林高聲

大喊她是一隻小鳥的場景 　　洛杉磯小威尼斯運河 　　《情人節快樂》珍妮佛‧嘉納 與艾希頓‧庫奇在橋上接吻的地點 　　洛杉磯縣立美術館地都市街燈區 　　娜塔莉‧波曼主演的電影《飯飯之交》與《情人節快樂》電影場景 　　死谷國家公園的梅基特沙丘 　　《星際大戰》塔圖因沙漠的取景地 　　比佛利山莊 　　「你們昨天不理我是大錯特錯，而我現在正要大買特買了！」by《麻雀變鳳凰》 　　克羅納多島的克羅納多酒店 　　瑪麗蓮‧夢露最賣座的電影《Some Like It Hot》拍攝地 　　還有…… 本書特色 　　‧Dr. Phoebe依照親自走過的交通路線，搭配圖照作說明，協助讀者在景點的搜尋上能夠順利抵達

。 　　‧六座州立與國家公園，詳列步道、山況等資訊，提點如何做好行前準備，並依照每個人的體力建議不同的行程規劃，讓老弱婦孺及身強體壯者，同樣能夠享受與欣賞世界奇觀的美好。 　　‧全書細心提供景點資訊、旅費預算、預警狀況等，讓美西自駕的旅遊規劃更添安全感。 　　

彰化縣公立國民小學教師休閒涉入、休閒效益、休閒阻礙對主觀幸福感影響之研究

為了解決金門自助旅遊費用的問題，作者張淑君 這樣論述：

研究旨在探討彰化地區公立國民小學教師休閒涉入、休閒效益及休閒阻礙對主觀幸福感之影響，並分析不同背景變項之國小教師在幸福感之差異情形。本研究針對彰化地區32所公立國小編制內教師進行紙本問卷調查。共計發出紙本問卷640份，回收有效問卷為620份，有效問卷率為97%。測量工具包括個人背景變項、休閒涉入量表、休閒效益、休閒阻礙量表及主觀幸福感量表。回收資料採描述性統計、信度分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、簡單迴歸及多元迴歸分析等統計方法進行資料分析，以驗證本研究之假設。歸納本研究結果如下：一、不同的「婚姻狀態」、「子女與否」、「主要休閒同伴」之彰化地區國小教師在主觀幸福感有顯著差異。二、不同

「性別」、「年齡」、「教育程度」、「家庭狀況」、「學校規模」、「學校擔任職務」、「服務年資」之國小教師在主觀幸福感無顯著差異。三、彰化地區國小教師之休閒涉入對主觀幸福感有顯著影響。四、彰化地區國小教師之休閒效益對主觀幸福感有顯著影響。五、彰化地區國小教師之休閒阻礙對主觀幸福感有顯著影響。六、彰化地區國小教師之休閒涉入、休閒效益與休閒阻礙對主觀幸福感有預測力。七、彰化地區國小教師之休閒參與對主觀幸福感有顯著影響。 依據研究發現，提出具體建議供國小教師、學校行政單位、教育主管機關單位，及未來研究者參考，以期能深化教師休閒涉入，降低休閒阻礙，並能提升休閒效益，進而促進幸福感。