金門大學護理系的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

醫護英文用語(第六版)【含字彙朗讀音檔QR Code】

為了解決金門大學護理系的問題，作者unknow 這樣論述：

　　感謝中央研究院　陳建仁院士　專業推薦！   　　本書結合醫護科系資深教師、臨床專業醫師、英語專業人士跨領域合作編寫而成，並經多位專家學者、任課教師審訂。內容豐富而條理清晰，可說是近年來國內出版的重要醫護術語書籍之一，很值得醫護、醫管（健康事業管理）科系學生一讀的導讀指引。 　　 　　本書共計六章：第一章先帶領讀者瞭解醫護用語的基本組成，對醫護用語的字首、字根有所認識，做為後續學習醫護用語的序曲；第二章介紹醫護共通用語，包括醫院行政、醫護管理及常見的藥物、營養與飲食治療常見用語，為讀者打好學習醫護專用術語的基礎；第三章依醫院分科講述各科常見用語；第四章依系統解剖分類，配合解剖構造圖學習人

體各系統的英文名稱，並延伸學習該系統常見疾病的相關用語，強化讀者在系統性人體構造與各專科診斷用語間的連貫學習。 　　 　　第五、六兩章列舉了醫護英文用語於常見醫院表單及文獻應用層面上的大量實例，每個單元均詳列實用的英文詞彙和中文說明；專業文獻更引導學生抓住閱讀醫護英文期刊的精髓。第五版起敦聘弘光科技大學王守玉老師為本書進行校對及修正，並挑選出重要字彙予以「*」標記，幫助讀者快速掌握重點。 　　 　　本書各章章末均設計「牛刀小試」單元，並在之後隨附解答，提供讀者檢視學習成果，亦可做為複習之用。第二、三章篇幅較大，在每一節之後都編有「牛刀小試」單元，及時檢視學習成效。書末附上可隨身攜帶的「臨床常用

字卡」，方便讀者記憶與誦讀。 　　 　　第六版將第一～四章主要字彙朗讀發音改成線上提供，讀者以手機掃描書中QR Code即可聆聽，搭配書末附的「臨床常用字卡」，達到事半功倍的學習效果。

社區衛生護理學(第十一版)

為了解決金門大學護理系的問題，作者陳靜敏,方郁文,陳怡樺,苗迺芳,張淑芳,何瓊芳,李媚媚,張雯姈,蕭伃伶,吳美月,謝佳容,彭秀英,陳美滿,鄧玉貴 這樣論述：

護理人員照護新型冠狀肺炎病患之心路歷程

為了解決金門大學護理系的問題，作者陳貞衣 這樣論述：

背景：新冠肺炎肆虐全球，其高傳染率與致死率造成護理人員於疫情 間面臨諸多的壓力與擔憂，若其情緒累積尚未得到緩解，將影響病人的照護品質，故了解護理人員疫情期間的內心感受顯得更為重要。目的：本研究旨在瞭解護理人員照護新型冠狀肺炎病患之心路歷程。方法：本研究採敘事性研究法，以立意取樣方式，共收案6位有實際參與照護新型冠狀肺炎病患之護理人員並以半結構性訪談方式收集資料，收案時間為2021年2月1日至7月31日，每人訪談一至二次，依據Lieblich et al.(2008)敘事研究之「整體-內容」模式進行第一次整體脈絡資料分析，第二次以「類別-內容」模式並將脈絡經驗群聚分類。結果：本研究結果依循6

位研究對象的故事情節脈絡，分析每個故事的脈絡經驗進行群聚分類，共歸納出7個次主題，再依照次主題的相似及相異處歸納出3個主題，分別為：(一)面對病毒，深陷恐懼：缺乏新冠肺炎照護經驗，備感不安、罹病後未有治療特效藥，備感憂慮(二)身歷險境，面對挑戰：身處嚴峻的醫療環境，情緒不穩、自我意識與工作職責間的抉擇、自我情緒往肚裡吞、(三)面對困境，自我調適：專業防疫知識不足，備感壓力、面對疫情深感無力，尋求內外在支持。臨床應用：本研究結果可提供給各醫療院所、政府相關部門和護理相關團體參考，使其了解護理人員在照護高傳染性疾病病患時，所面臨之挑戰及需求，提供相關資源及協助，提高護理人員照護高傳染性疾病患者的能

力。