郵局兒童儲蓄險的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

孩子，我要你的未來比我更富有!

為了解決郵局兒童儲蓄險的問題，作者鍾倩 這樣論述：

幼不學理財，財不理終身。 孩子的未來是富人？還是窮人？ 你的理財教育，決定了他的一生！ 　　富在起跑點！ 　　從歐洲、美洲、到亞洲，親子理財教育，已經是全球父母不能缺席的最夯必修課，有遠見的家長，決不能讓孩子輸在理財的起跑點上。 　　▼看世界各地如何教孩子理財 　　▼「小豬撲滿」啟蒙孩子的財商教育。 　　▼心理學家沃爾特‧米舍爾的「棉花糖」實驗，讓孩子學會控制貪欲。 　　▼「五W」理財教育原則，教孩子在購買玩具中也能學會理財。 　　▼康拉德‧希爾頓用一個蘋果換物的故事，教孩子如何投資、以及迴避風險。 　　▼人脈就是金錢，兒童財商教育重要的「人脈存摺」幫助孩子成就財富。 　　現

在，就讓專業諮商師以及全球成功人士的實戰經驗，幫助你建構孩子正確的金錢觀，打造孩子未來的財富夢，讓孩子晉升「人生勝利組」！ 本書重點 　　▼分齡理財教育準則精準剖析，親子溝通案例完整呈現。 　　⊙3歲的幼兒，如何啟發理財概念？ 　　⊙6歲的孩童，該如何建立正確的價值觀？ 　　⊙如果孩子一心追求名牌跟流行的虛榮心，父母該怎麼導正？ 　　⊙天下沒「不勞而獲」；但孩子要給零用錢才會幫忙分擔家事，該如何導正偏差觀念？ 　　⊙孩子零用錢總是花光光，卻又不知道花到那兒去了？ 　　⊙如何教會他們分配零用錢的同時，又能養成儲蓄的習慣？…… 　　看專家的育兒速效解困方式，如何有效地幫父母親成功解困。 　

　▼分享世界各地致富人士的成功經驗，瞭解他們如何建構正確價值觀以及 成就美好人生！ 　　股神巴菲爾六歲開始做生意就知道要將傷害降到最低，避免風險。 　　華人首富李嘉誠，不窮大方，也不浪費每一塊錢，珍惜小錢，讓每一塊錢都能得到善用。 　　Levi’s牛仔褲發明人李維．史特勞斯成功看準商機，抓住機會，創造巨大財富。 　　分享致富人士的成功經驗，理財教育更事半功倍。 　　◆啟發教育觀念、有效技巧落實，兒童理財一點也不難！ 　　「不要拼命地為了賺錢去工作，要學會讓金錢拼命地為你去賺錢。」這才是財富的真締。 　　「培養孩子開拓精神，成為能夠自食其力的人。」別讓孩子淪「啃老族」。 　　「讀萬卷書，行

萬里路。」旅遊已是教育孩子不可或缺的一部份。 　　利用正確的觀念，潛移默化的落實在生活當中，教育不僅能少走冤枉路，也更容易成功。 　　（本書為「富兒學」之修訂版）

堅持到底：真愛永遠沒有看破的一天

為了解決郵局兒童儲蓄險的問題，作者陳永興,曾秋美,黃一城 這樣論述：

　　有「人權醫師」之稱的陳永興醫師，融合了醫師、文學家、律師的情懷，每個細胞充滿正義感，每個行動懷抱同理心，為在台灣這塊土地上的人們服務、爭取、改革；他的足跡從山地到平原、從醫療體系到國會殿堂、從冤魂到弱勢團體，留下一條閃耀著光的足跡。 　　李筱峰（台北教育大學台灣文化研究所教授）   　　陳芳明（政治大學台灣文學研究所講座教授）   　　許天賢（台灣基督教長老教會牧師）   　　賴其萬（和信治癌中心醫院醫學教育講座教授兼神經內科主治醫師）----專文推薦 　　自憐只會帶來退卻，自卑只會創造怨懟。他非常明白歷史的改造，需要的是勇於實踐。從這點來看，他可能是我朋友中極為傲

慢的一位。──陳芳明                                                           　　今日醫學院學生及醫師必讀的著作！──許天賢                                                                              　　在研究台灣的社會運動史、學生運動史、民主運動史、選舉史、政治史、醫療史、文學史，乃至於台灣的精神史、思想史上，這本書必然可以提供參考的意義。 ──李筱峰 　　一個「怪怪」的大學生 　　沒時間參加舞會、交遊，只做自己覺得有價值、有意義的事。 　　陳永興想

讀法律系，替社會伸張正義，但是爸爸說：「台灣社會根本無法無天……如果讀法律，將來你一定會氣死，你自己會把律師牌拔下來當柴燒。」陳永興說那當文學家，爸爸說那一定會餓死。 　　他最後選擇爸爸希望的醫學系。直到讀了史懷哲傳記，他抗拒讀醫學系的心才平靜下來，體會到當醫師也可以做很多服務工作。 　　大一時，讀到三名孤兒的新聞，他循線找到孤兒，瞞著家人兼家教，認養照顧他們一年。大二，他晚上到生命線當志工；主動要幫忙麻痺兒童之家替小朋友做復健，之後邀同學一起來服務，開始運用組織的方式幫忙需要幫助的人。大四，組織跨校性的山地服務團，在寒暑假到魯凱族部落服務；為了讓山地服務團能夠持續，團員開始募款，後來出版

《山之組曲》歌本，暢銷到被許多出版社盜印，賣得二百萬元。即使在成功嶺當兵，收假回營區時，仍抱著兩百本的《山之組曲》到營區販賣募款。 　　他忙著辦刊物、寫批判性的文章、邀請校外黑名單人士演講、在《台灣時報》寫「醫師的話」專欄。讀到黃春明的小說，便主動與黃春明先生聯絡，之後成為好朋友，在黃春明家打地鋪，兩人經常一講就是整晚，甚至聊到一起在客廳睡著了；讀到陳五福醫師的事蹟，他又從高雄跑到羅東去找陳醫師，受到很大的影響。 　　一個「不一樣」的精神科醫師 　　對的事，就應該做，而且會成功。     「服務」，就是去做別人不想做的事。 　　本著這個信念，他最後決定去別人不想去的精神科。當大家依循著

寫報告升等、當教授這條路子走時，他白天在北市療養院當醫師，下班忙著辦《八十年代》雜誌，挑戰禁忌的年代；協助照顧政治犯的家屬。 　　當發行了十九年的《台灣文藝》面臨停刊的命運時，因為珍惜台灣文學的心和不死心，陳永興一面當醫師一面接下雜誌，從校稿、跑印刷廠、推銷訂閱到郵局寄書、進退書、收書款，一切都自己來，最後讓《台灣文藝》起死回生。當時正值民主運動的巔峰，監獄裡關了許多政治犯，陳永興把《台灣文藝》寄到監獄，意外收到獄友的投稿，結識了關心台灣的許多朋友。     　　在二二八發生四十年後，他發起舉辦二二八事件學術討論會，籌組「二二八和平日促進會」，呼籲公佈真相、平反冤屈，讓人們因為了解而諒解，因

諒解而和解，走向和平；用「和平」來紀念二二八，並訂這一天為「和平日」。 　　當時幾乎所有人都不認為這個訴求會成功，但陳永興要大家建立一個觀念：對的事，就應該做，而且會成功。他站上演講台公開說：二二八那天我們自己主動放假一天，紀念我們的先輩，那就是國定假日了，哪裡需要誰來宣佈？       　　一個勇於改革、不怕黑道的衛生局局長 　　別說沒經費就不做事，錢是找出來的，只要想做就能改變。 　　第一天上任高雄市衛生局局長，一進去就覺得這根本就是個很不衛生的地方，髒、亂、暗、臭。他想改善環境和衛生，總務卻說沒有經費，顯露出公務員的心態：沒有預算就不用做事，日子照樣過，薪水照領。局長說他去募油漆，大

家竟然笑了。最後募到了油漆，大家只好乖乖自己打掃、粉刷。最後衛生局佈置得像畫廊一樣，整個工作氣氛變得不一樣了。      　　性病防治所，是很多人最想調去的單位，這並不是高雄市的性病特別猖獗需要人手，而是這裡是公認最「涼」的單位──配備三名藥師，每人平均一天只包一包藥；此外還有十二名護士，一名所長兼醫師，工友、總務、人事等等，實在太浪費資源了。局長一說要裁掉這個單位，馬上有議員跑來說：「你別開玩笑，裡面可都是我的人。」局長堅持要裁掉性病防治所，最後得罪了議會，送去的提案被延宕下來，裁不成了。之後局長以調人事的方式，成功地將性病防治所解散了，最後只剩一塊招牌而已，避免了無謂的浪費。 　　徹查取

締不實的藥品廣告時，他堅持開罰單，最後招來黑道殺手攻擊，雖然逃過死劫，法務部派來的檢察官卻問道：「是不是真的非破案不可？」他說：「警方不破案的話，我就自己開記者會，我要自己破案。假使公務員行使公務的人權不受保障，那我只好自力救濟，我也來買殺手殺掉他，因為這個國家不能保護我。」再說，如果不破案，以後衛生局的員工要怎麼取締不法？ 　　有一天，局長進辦公室，那名殺就坐在裡頭，威脅他簽和解書。某日一名白髮老先生來求情，最後是一名婦女抱著小孩來求情，局長於心不忍，說：「我沒辦法撤銷告訴。乾脆我拿錢給妳，妳去中國找妳先生好了，反正妳知道妳先生在哪哩，妳自己去找他。」 　　一個能夠拒絕二億五千萬的醫院院

長 　　拒絕一個人的好意，換來二萬五千人的關注。 　　任聖母醫院院長期間，發現老人就醫很不方便，因而想蓋一個方便老人就醫的醫療大樓。所需經費六億元。在完全沒有經費的情況下，陳院長透過舉辦音樂會、畫展、演講、發行出版品、宣傳短片、認養「平安鳥」撲滿回捐等各種藝文活動募款，兩年後，募得二億五千萬元。有一天，一名企業家來到聖母醫院拜訪陳院長，企業家想捐那還短缺的二億五千萬，陳院長拒絕了，他說：「我寧可再多花一點時間，再努力一點，我若是能找到二萬五千人，一個人捐一萬，那也是二億五千萬元，但是會多二萬五千個人關心這個問題，其中的意義和效果不同。你給我二億五千萬，的確會解決聖母醫院的問題，可是沒有解決台

灣的問題。」最後陳院長成功募到興建老人醫療大樓的經費，連蓋大樓所需的水泥也有人贊助，同時也讓更多人注意到台灣老人的問題。

金管會金融教育教材融入國小高年級數學課程之行動研究：以理財智慧王為例

為了解決郵局兒童儲蓄險的問題，作者許瑤璋 這樣論述：

摘　　要 金管會於2008年進行「調查國民金融知識水準方法、架構及實地調查之研究」得到國民金融知識之平均成績為53.87分，可見國民的金融知識與金融規劃能力有待加強。而聯合國經濟合作暨發展組織(簡稱OECD)於2003年起推動全世界進行培養金融素養的計畫，並在2005年針對如何促進金融素養提出分析與建議。在2012年，更進一步的將金融素養置入國際學生標準化評量計畫(簡稱PISA)的架構中，由此可知金融素養已成為現代人所具備的基本素養之一，且金融教育也成為現今教育相當重要的新興議題之一，如何將金融教育融入國小數學課程中，讓學生能在數學課中同時學習到相關的金融素養，更是相當重要的課題。因此

本研究主要以行動研究法來探討將金管會金融教材教具「理財智慧王」融入國小高年級數學課程中，規劃合適的教學活動，藉由教學歷程探討學生的金融素養是否能夠提升，且教師的教學專業能更精進。進而得到以下結論：一、金管會金融教育教材「理財智慧王」融入國小五年級數學領域課程實施之成效。 (一)「理財智慧王」融入國小五年級數學領域課程是有成效的。 (二)以「活動與討論」方式進行金融教育是有助於達成教學目標。 (三)透過金融教育課程實施，可以激發學習者主動學習態度。二、學生在接受以金管會金融教育教材「理財智慧王」融入國小五年級數學領域課程教學後，在金融知識向度有顯著提升。三、實施金管會金融教育教

材「理財智慧王」融入國小五年級數學領域課程教學後，教學者可以提升本身的金融素養與精進教學技巧。 研究者依據研究結果與結論，提出以下幾點建議：一、對政府推行金融教育相關主管機關的建議。 (一)金融教育融入國小各領域課程應有明確規劃及方向。 (二)可結合金融機構及其他民間單位共同推動金融教育。 (三)應舉辦教師金融教育相關研習活動提升教師之專業素養。 (四)政府相關單位應對家長宣導從小進行金融教育的重要性。 (五)金融教育應該納入學校生活教育的一環。二、給學生家長的建議。 (一)關心孩子的金錢使用狀況，培養孩子記帳的習慣。 (二)要求孩子從小開始儲蓄

。 (三)多與孩子討論金融理財教育的相關議題。三、給教學工作者的建議。 (一)運用行動研究改進教學。 (二)學校教師應自我充實並提金融專業素養。 (三)應建立金融教育教學社群，進行協同教學。 (四)金融教育課程應採取多元的教學方法。關鍵字：金融教育、行動研究、理財智慧王、高年級數學、金管會