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美語新詮.1︰海外噴飯錄

為了解決身體英文的問題，作者喬志高 這樣論述：

喬志高累積在美國數十年“听”美語的經驗，將地道有趣的習語、俚語、諺語，以中國化的觀點和智慧加以詮釋。美語中涌現的新詞語、新用法，它們的來龍去脈、言外之意，凡微妙費解處，都用亦莊亦諧的文字、風趣耐讀的故事，或追本溯源，娓娓道來；或三言兩語，點撥到位。 為什麼說不懂“雙關語 ”（pun，“噴”），體會美式幽默永遠只是隔靴搔癢？在美國這個大熔爐里，究竟是外國移民謀殺英文，還是移民後裔謀殺他們祖國的文字？為什麼說話斬釘截鐵說一是一，不是現代美語的美德？為什麼美國人說話盡量避免大字眼，嚴肅場合也要故意摻雜俚語解嘲？選舉政治中的log -rolling、barnstorming、platform，都是什

麼意思？在公司里，上司讓你跟各個部門touch base，你該怎麼辦？為什麼美國人害怕接到pink slip？人們老說的the name of the game，是指球賽嗎？…… 喬志高優游中西文化六十余載，在他筆下，英文美語不再是呆板嚴肅的功課，而是輕松有趣、引人入勝的體驗。《美語新詮(1海外噴飯錄)》中匯集數千條地道美語，涉及華府政治、新聞傳媒、競技體育、大眾生活的方方面面，匯成美國本土的南腔北調，最真實的美國之音，為美式英語權威集大成之作。《美語新詮(1海外噴飯錄)》由廣西師範大學出版社發行。 一個文人典型的消逝／黃碧端 懷念喬志高先生／白先勇 《美語新詮》初版序／

喬志高 不罵人的藝術 Good humor man 把他涂成黃的！Color him yellow! ...... 帶不帶S？ corp or corps? 身體英文其二 Bleeding heart 美語索引

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國小學童以英文知識性讀物學習讀寫之個案研究

為了解決身體英文的問題，作者駱美利 這樣論述：

本研究旨在探究以「K-W-L策略」、「互動式大聲朗讀策略」、「字彙教學策略」與「書寫重述策略」協助學童以英文知識性讀物學習讀寫之教學歷程及學童對K-W-L策略、互動式大聲朗讀策略、字彙教學策略與書寫重述策略之回應。本研究採個案研究法，實施為期十天的夏令營課程，研究對象為臺北縣淡水鎮某國小十二位二年級到六年級的學童。研究設計以英文知識性讀物《Sea Creatures》為主要學習文本，輔以主題群書為學習資源，課程內容以讀物中五種海洋生物-「企鵝、鯨豚、海馬、海星與鯊魚」為單元主題，設計讀寫學習活動並以四種教學策略協助學童學習讀寫。研究者深入教學現場，進行教學、觀察、錄影、拍照、訪談、問卷調查與

教學省思，並記錄學童言談、學習行為、學習表現與學習回應等參與情形並對應文獻理論。同時以家長問卷、學童問卷、學童課堂筆記、學童書寫作品與觀察評量表，做為研究工具，輔以前後測之實施，深度描述並討論教學歷程中的研究發現。研究結果發現，K-W-L策略能喚起學童對主題的先備知識、促進提問並進而引發閱讀興趣，而回顧K與W活動能讓學童持續建構並修正知識。互動式大聲朗讀策略能增進同儕分享並吸收新知、教師的提問能協助學童以英文書寫且促進學童主動讀寫。字彙教學策略能增進學童利用新舊字彙進行英文書寫，並建構字意，促進閱讀理解。書寫重述策略能促進學童分享、主動讀寫說明性文體。最後，本研究提出四種教學策略之教學原則、實

施方式、教學省思與建議，學童對四種教學策略與讀物的回應，以及本研究對學童英文讀寫學習之正向影響，作為研究者與小學英文教師之教學參考。