親子共讀 繪本推薦的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

小熊媽經典英語繪本101+【小熊媽自學英語寶典首部曲】(暢銷修訂版)

為了解決親子共讀 繪本推薦的問題，作者小熊媽（張美蘭） 這樣論述：

暢銷親子作家、「美國圖書館精選繪本導讀」主講教師，真誠分享私房英語教養之路。 101本經典必讀書單，200支以上免費YouTube影音朗讀資源， 讓家長可以用最經濟的方法，與孩子一起聽好故事，輕鬆自學英語！ 　　「家在婆娑美麗處：小熊部落」版主，人稱「小熊媽」的張美蘭，以美國肯塔基州當地圖書館列出的「100本兒童必讀繪本推薦書單」為基底，融合旅居美國的課堂說故事資歷，加上回國後與諸多家長分享教養經的交流累積，在師大「創新思考研究計畫」中開設「英語繪本的獨特創意與教學上實際應用」課程，以及本身帶著三個小男孩自學英文的私房經驗，挑選101+本深受孩子喜愛、經得起時間考驗的英語繪本與故事讀本。

　　融合中西的豐富教養經驗與視野，小熊媽在書中不僅推薦經典必讀書單，更花費許多時間，整理出超過200個免費的YouTube線上資源，每本書都有作者親自篩選的網路朗讀。擔心自己發音不標準？害怕朗讀英語故事的方式太單調？別緊張，本書幫助你直接上網向母語人士的精采朗讀取經，免費學習母語人士的英語發音，以及國外教師的英語故事領讀訣竅。 　　此外，全書更收錄多達300個以上「熊家私房玩法」，透過作者不藏私的分享，你也可以在日常生活中帶領孩子，活用與英語故事相關的單字與故事創意。在日常生活中落實英語親子共讀，真的可以很簡單！ 　　【使用建議】 　　引發孩子對外語的興趣，才是學習持久的不二法門。針

對推薦書單與網路資源，作者在提出了幾個學習建議。 　　建議一：3歲以下的孩子，請家長先上網聽一遍，稍微熟悉故事內容後，再朗讀給孩子聽；也可以錄下來，隨時播放給孩子聽。 　　建議二：3歲以上的孩子，可以跟家長一起上網欣賞繪本、聆聽發音。抱著孩子、讓孩子坐在膝蓋上，對學習的興趣及親子間的親密感會同步增溫。 　　建議三：親子共讀，是本書最鼓勵的做法。別擔心自己的發音，作者以多年的課堂經驗，從茫茫網海中找尋出最合適的朗讀影音資源，讓家長用最經濟的方式，觀摩母語人士說故事的方式，逐步建立「我也可以」的信心。 　　本書獻給—— 　　1. 想要念英語繪本卻對發音沒自信的家長 　　2. 想要買英語繪本

卻不知從何挑起的家長 　　3. 想要讓孩子在家中自學英語的家長 　　4. 不想花大錢、怕選錯英文書的家長 　　5. 單純想要說故事學英語的親子 本書特色 　　特色一：全書以星等分類，標示「經典好書」與「重點好書」 　　第一類★★★★★：推薦必讀經典、得獎書，或具教育意義的作品，在國外同屬重量級作品。 　　第二類★★★★☆：表該書在兒童讀本界具重要性，僅次於五星級的重要作品。 　　第三類★★★★：蒐羅在國外雖不算重量級讀物，但內容有引述中式文化的佳作，以及在繪本界地位略低於第二類的作品。 　　第四類★★★☆：值得一讀，但重要性低於第三類的繪本故事好書。 　　第五類★★★：多為近期新書，雖因

出版時間較晚難以被歸類於經典，但內容具啟發性。 　　特色二：全書按難易度排列，每本均有朗讀範本連結，網路就是最佳自學寶庫 　　全書依難易程度排列，列在前面第一、二級別的繪本，內容較簡單；排在後面的第四、五級書目，難度會逐步提高。能按順序來閱讀是最好的，但若孩子對某本書主題毫無興趣，直接閱讀下一本有興趣的故事主題也無妨。同時，作者也精挑朗讀品質具一定水準的網路影音資源，幫助家長善用YouTube，直接向母語人士的精采朗讀取經。  

親子共讀 繪本推薦進入發燒排行的影片

使用理財機器人的行為意圖之研究

為了解決親子共讀 繪本推薦的問題，作者林昱德 這樣論述：

本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是

沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。

便便超人

為了解決親子共讀 繪本推薦的問題，作者村上八千世 這樣論述：

《你會上學校的廁所嗎？》第二彈！便祕救星來了！ 　　輕鬆便便的五種超能力！ 　　小朋友其實也會便祕喔！ 　　那麼，要怎麼樣才能順利便便呢？ 　　便便超人的「便便」超能力大公開！ 　　各位小朋友會上學校廁所之後，又有新問題產生了——大便大不出來。 　　排便與生活習慣息息相關，如果想要排便順暢就需要建立良好的生活作息。便便超人將有助於便便的生活習慣換化成五種便便超能力，各位小朋友只要努力學習並好好實踐，就能夠輕鬆便便，遠離便祕。就讓我們在作者詼諧又活潑的文字和繪者明亮的插圖之中，輕鬆建立有助於便便的好習慣吧！ 　　【本書關鍵字】 　　生活作息、小兒便祕、排便、上廁所、便便 　　【本

書資料】 　　有注音 　　適讀年齡：3~7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 本書特色 　　1. 文字詼諧活潑，圖片明亮生動，將原本沉悶的話題變得輕鬆又有趣。 　　2. 清晰條列出有助於排便的生活習慣，有助於孩子們建立良好的日常作息。 　　3. 詳細解說便祕的原因，一語道破孩子們會造成便祕的壞習慣。 得獎紀錄 　　★日本兒童環境協會獎和兒童設計獎得主力作 熱情推薦（按姓氏筆畫排列） 　　李苑芳／貓頭鷹親子教育協會創辦人 　　幸曼玲／臺北市立大學幼教系副教授 　　邱瓊慧／日本上智大學教育學博士、國立臺北護理健康大學幼保系助理教授 　　許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長 　　陳宥達 ／臺北醫

學大學家醫科主治醫師、台灣展臂閱讀協會理事長 　　陳慧華／國立東華大學幼兒教育學系副教授 　　葉亞蘋／永錡文教機構總園長、新北市永錡新莊幼兒園園長 　　葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 　　鄭玉玲／臺北市立南海實驗幼兒園園長 　　要跟幼兒談正確的生活飲食習慣，要如何表現，才能又清楚又有趣呢？ 　　這本書透過孩子最喜歡的「超人角色」，加上可愛的插畫和淺白的內容，讓孩子知道順暢排便的重要，以及吃蔬菜、喝水和良好的睡眠習慣在在都影響著身體的健康，最後再用幽默的口吻，跟孩子帶出「上廁所要先敲門」的生活禮儀。——李苑芳／貓頭鷹親子教育協會創辦人 　　你有「便便超能力」嗎？如果沒有，那你

一定要看《便便超人》。 　　因為便便超人，會教給我們五種便便超能力，學會五種超能力，我們就能天天便便、身體健康！ 　　一本幽默的討論健康飲食、順暢排便的繪本，趣味的圖像、幽默的故事，寓教於樂，輕鬆閱讀就能瞭解健康的生活繪本。推薦你我都來一讀為快！——邱瓊慧／日本上智大學教育學博士、國立臺北護理健康大學幼保系助理教授 　　《便便超人》是一本輕鬆有趣並且具有衛教概念的繪本故事；作者透過生活中的基本常識，讓小朋友一目了然了解每個人每天都需要「大便」身體才會「健康」。 　　故事的鋪陳簡潔有力，提醒小朋友從一天中最重要的早餐開始，只要多攝取蔬菜纖維、多喝水、多運動，以及養成排便好習慣的重要能力，如此就

會讓自己的腸胃保持順暢，身體也會越來越健康喔！——許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長 　　解便習慣是兒童與長輩照顧很重要的一環，腸道更是人體最大的免疫器官！看診時，大便的次數、形狀、顏色、味道都是診斷疾病的重要線索：灰白便暗示著膽道閉鎖黑；黑便則懷疑上消化道出血；暗紅黏液可能是阿米巴痢疾；鮮紅色便常因為痔瘡或肛門裂所引起；另外食物（豬血、墨魚）也可能造成虛驚一場。藉由便便超人的帶領，讓小朋友學會超能力，知道表達不適、規律運動、攝取纖維水分與益生菌、養成良好解便習慣，來顧好肚肚健康哦！  ——陳宥達 ／臺北醫學大學家醫科主治醫師、台灣展臂閱讀協會理事長 　　便便是人生大事，胎兒從5至7個月開

始就有胎便，如影隨形。「便便繪本」運用了孩子最喜愛的「超人」元素，融入「便便」的健康知識，結合童趣，讓寶貝在自然、生動活潑的情境下，學會五種便便超人的超能力，除了帶給孩子一生受用的健康觀念，同時也提醒忙碌的家長，每日關心孩子的排便情形。繪本的最後一頁叮嚀了讀者，「進廁所前，記得要敲門」，嵌入了處處有禮的小細節。這是值得推薦給孩子、家長以及教保服務人員的好書。——陳慧華／國立東華大學幼兒教育學系副教授 　　便祕不只會發生在大人的身上，而小孩子的便祕問題，也讓許多父母感到困擾與擔憂。在幼兒園裡經常發現小孩有便祕的情形，仔細探究不難發現，便祕問題與飲食及生活習慣是有著很大的關聯性，而小孩便祕背後的

憋大便行為，更讓師長們覺得辛苦。 　　《便便超人》是一本非常有趣的繪本，在圖文的對應中透過小孩對超人「變身」有「超能力」概念，帶入解決便祕的好方法，其中以擬人化的對話方式，圖中「便便」表情痛苦，因為大大小小的「便便」一直憋在腸道非常的不舒服，它好想出來……另外，也因為小孩不能正常排便，身體的也會出現一些症狀，作者透過簡單的文字描述：「滿臉長痘痘」、「放臭屁」、「心煩意亂」、「肚子漲漲的」說明身體不適的症狀，而透過便便超人每一次的「變身」，以逐步養成策略來引發，排便時的行為改變技術。 　　咦？便便超人究竟有哪些變身的超能力？便便超人告訴大家要養成每天吃早餐的習慣，均衡的吃：魚、肉、豆、蛋、奶和米

飯，吃完腸道會正常蠕動喔！接下來是攝取蔬菜水果纖維超能力……有了這些超能力策略，相信大人、小孩們都可以有更健康的身體，咻——讓我們跟著便便超人一起變身喔！——葉亞蘋／永錡文教機構總園長、新北市永錡新莊幼兒園園長 　　元氣十足的便便超人來了，將可愛的孩子與動物們全變身成了各式的超人，一起出任務，練就吃蔬菜纖維、規律的排便等超能力，將便便問題——擊潰！擬人化的便便角色可愛逗趣，個性十足的說出自己的喜惡，唱作俱佳的提醒小讀者們如何製造軟硬合宜、按時報到的好便，並申明不喜歡被小主人留滯在體內的立場！這麼親切生動的便便祕笈，貼近孩子的心，不僅好記好學，也鼓勵孩子成為排便習慣良好的便便超人！——葉嘉青／

臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決親子共讀 繪本推薦的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效