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小拖拉機好品格繪本2：勇敢面對困難的小拖拉機 ——培養受挫力與毅力

為了解決蛻變與成長的問題，作者NatalieQuintart 這樣論述：

「波隆那國際插畫展」得獎插畫家 幼教學者×職能治療師×閱讀推手 一致好評推薦！ 小拖拉機與好朋友的農場生活， 溫馨、童趣，潛移默化培養孩子好品格！ 　　小拖拉機住在大橡樹農場裡， 　　拖車莉莉是他最好的朋友。 　　他們和鴨子蘿拉、小豬里歐、母雞安奈特…… 　　還有爸爸拖拉機生活在一起。 　　小拖拉機非常尊敬爸爸， 　　因為爸爸又高大、又強壯。 　　有一天，小拖拉機跟著爸爸一起下山坡， 　　卻不小心在泥巴裡滑了一跤！ 　　現在小拖拉機很害怕，只要一下雨， 　　他就不願意離開車棚。 　　可是，農場裡的母雞一家快被大水淹没， 　　急著需要小拖拉機的幫忙…… 　　小拖拉機能克服自己的害怕嗎

？ 　　【編輯小語】當孩子拒絕嘗試時 　　孩子成長的過程裡，因為害怕而拒絕嘗試的事情很多，像是：第一次看牙醫、第一天上學、上台表演、獨自一人睡等等。大人生命歷程豐富，能以「預測」和「經驗法則」判斷，面對新事物不再那麼緊張。而心智尚在發展時期的孩子們，因為缺乏體驗和情境模擬，便容易產生恐慌而抗拒。 　　故事裡的小拖拉機曾因滑了一跤，對自己失去信心，從此逃避出門。拖拉機爸爸沒有責罵他，只是在旁邊循循善誘、給予鼓勵。他身邊的朋友，也沒有人嘲笑他，而是默默守護和陪伴，最後終於讓小拖拉機克服了心魔，從此眼界和膽識也不同了。 　　多增加體驗刺激、事前模擬、以身作則、支持鼓勵……在繪本世界裡，拖拉機爸

爸的行為正是良好示範，陪伴孩子走過不安。 本書特色 　　◆擬人化的交通工具農場繪本，讓孩子認識情緒、學習人際相處。 　　◆孩子愛不釋手的交通工具＋農場動物，啟蒙閱讀思考力！ 　　◆擬人化的角色互動，帶孩子認識情緒、學習人際相處，發展解決問題和探索未來的能力。 　　◆認識農場、森林生物：雞、鴨、狗、豬、馬、乳牛、蝴蝶、蛇、海鳥……，培養自然探索興趣。 　　◆認識農業機具及交通工具：拖拉機、拖車、帆船、輪船、遊艇……，啟發好奇心與認知能力。 　　◆全系列售出美國、法國、西班牙、丹麥、斯洛維尼亞、瑞典、俄羅斯等多國版權。 國內溫暖推薦 　　◆將車子、動物擬人化，透過這當中的小故事表達朋友之間

的友誼，與朋友間的互助、分離、克服恐懼、具有同理心等，讓孩子從故事中培養解決問題和探索未來的能力。Belle莊蕙如 海上畫家 　　◆願父母們都能以如此善良有愛的故事餵養孩子，在孩子的一方心田種下美好的種子。你一定要相信，孩子長大將以其美麗的心地回報你，也回饋這個世界。李貞慧 繪本閱讀推廣人 　　◆小拖拉機就像每個人一樣，有嫉妒、害怕、傷心、恐懼等各種負面情緒，透過這一套以「小拖拉機」為主角的繪本，讓孩子學習理解與化解情緒，進而學習傾聽、接納、轉念、換位思考等，這些是未來能不被情緒綁架，成為「自由人」的重要能力。李淑菁  政治大學幼兒教育研究所所長 　　◆小拖拉機明知自己不夠勇敢還是拿出勇

氣克服困難，同理待人。你有這樣的朋友嗎？當小拖拉機的朋友真幸福！書蟲媽 大書蟲帶小書蟲來啃書 　　◆這套繪本挺有趣的！能讓孩子輕鬆融入故事，在生活化、有趣的情節中，潛移默化地培養優勢能力、建立優秀品格。張旭鎧 （阿鎧老師） 兒童職能治療師 　　◆【小拖拉機好品格繪本】透過一系列童趣圖畫書，涵蓋不同情緒敘說，讓孩子感受溫馨正向的友誼故事，隱藏無限祝福。陳慧華  國立東華大學花師教育學院幼兒教育學系副教授 　　◆小拖拉機有畏懼、有歡喜也有嫉妒，但不過多定義情緒好與壞，而是透過劇情一同理解情緒、一同學習成長，可是伴隨小朋友長大的最佳同行車款呢！ 維多叔叔 維多叔叔的故事歡樂車Podcaster

　　◆這系列繪本直搗品格的核心議題：吃醋、沒耐心、不能接受分離、沒有挫折忍受力⋯⋯帶給小朋友勇氣與歡樂，是父母教養的好幫手。蔡幸珍 資深閱讀推手 　　◆每個孩子真的都有無限的可能，我們總是期許他們比我們更好！能為他們做的就是培養他們閱讀的習慣，從書中習得知識和思考能力，小拖拉機好品格繪本內容豐富又有趣，可以讓孩子在閱讀時自然的融會貫通以及湧現無限的想法。真的很推薦大人小孩一起建立親子時間，培養親子閱讀習慣！ 薇薇 兩性作家 專文導讀   　　維多叔叔  維多叔叔的故事歡樂車Podcaster 溫暖推薦 　　Belle 莊蕙如  海上畫家 　　Nico品筠&Kim京燁【那對

夫妻】 知名親子部落客 　　李貞慧  繪本閱讀推廣人 　　李淑菁  政治大學幼兒教育研究所所長 　　蔡幸珍  資深閱讀推手 　　書蟲媽  大書蟲帶小書蟲來啃書 　　張旭鎧（阿鎧老師）  兒童職能治療師 　　陳慧華  國立東華大學花師教育學院幼兒教育學系副教授 　　薇薇  兩性作家 　　（以上依姓氏筆畫排序）  

蛻變與成長進入發燒排行的影片

李欣倫身體書寫研究

為了解決蛻變與成長的問題，作者徐滋妤 這樣論述：

摘要:　　本文旨在研究李欣倫散文當中的身體書寫，以其五本散文作品作為研究對象。以出版年份及書寫主題作為分類，第二章探討身心疾病與身體感的相互關係，身為女性，李欣倫以細膩別緻的眼光敘述肉身的各種體感與特殊經驗，討論疾病與性別當中的多元關係。　　第三章於書寫旅行的內涵，對照出走之於李欣倫的意義。其散文以女性眼光看世界，本章佐以異質空間理論，處理行旅時空的特殊空間觀，如同鏡像之虛實，相對於在日常生活中符合常軌的連續時間，旅人們更常獲得的體驗是片段而零碎的，這些正如異托邦定義所發生的交互作用；又以苦修角度切入身體的旅行與病苦的試煉。在用字遣詞上，李欣倫經常使用佛教的詞彙，作家的人格與信仰顯見於文本。

身體苦行是一場修練，整頓她的身心，磨練一切精氣神，在旅行的途中，她以慈悲之眼觀視眾生，進而追尋生而為人的真義為何。　　第四章以育兒書寫作為探討母職的起點，文本除了書寫母親與自我的直接關係之外，更將「母親」的身分剝除，將母親拉出一個較為客觀的、召喚出其人性的一面去觀察，將人類的複雜面全體性呈現，這些書寫排除了傳統母親形象的「神性」（母愛的發揚光大將人神格化、完美化、絕對化）；召喚出人性內建的各種私心，於是，「我」的角色追尋，即成了文本不斷討論的議題。

指向終末的創世記

為了解決蛻變與成長的問題，作者莊東傑 這樣論述：

　　本書結合國度神學、人物預表、科學與信仰、福音神學、中華神學、終末神學等六方面的內涵，完整向讀者啟明神從創世以來的心意，盼望使人人都願意委身操練成為有福音生命的國度人才。 　　 　　創世記乃是整部聖經的「種籽書」，聖經中所有重要主題都發源於本書，須了解本書才能正確理解其他經卷。   　　創世記的焦點： 　　1. 神的創造與神的形像 　　2. 伊甸樂園與二人一體 　　3. 始祖墮落與救贖預言 　　4. 神做皮衣與亞伯獻羊 　　5. 洪水審判與方舟拯救 　　6. 築壇獻祭與彩虹之約 　　7. 巴別之亂與分散全地 　　8. 亞伯拉罕為信心之父 　　9. 雅各生子成十二支派 　　10. 約瑟掌權

並拯救全家   　　本書重要內涵： 　　1. 各從其類與作記號 　　2. 生命樹與知善惡樹 　　3. 豐盛泉源與四條河 　　4. 從啟示而來的獻祭 　　5. 神的兒子們與偉人 　　6. 挪亞的生養與傳道 　　7. 挪亞的小兒子迦南 　　8. 彌賽亞譜系的寫法 　　9. 雅各的蛻變與成長 　　10. 豐年與荒年的應用   牧者推薦   　　「莊牧師本身是個相當謹慎的人；大學時受的是物理學的訓練，物理學研究物質、能量的本質與性質，是一門非常嚴謹的學科；之後研讀福音神學的時候，他的解經、推論、應用也都有根有據。這本《指向終末的創世記》完全繼承他這嚴謹治學的風格，是他大量閱讀、深入研究、審慎判讀之後所

寫出的優秀解經作品，含有高密度的知識，高濃度的信息，是莊牧師又一次箭無虛發的出手。這也意味著，讀這本書的時候，需要相當專注。在這以淺薄為特色的時代，願意用專注的態度好好地讀一本書，打好救恩神學的地基，是一種智慧。」──楊寧亞牧師　　台灣信義會台北真理堂主任牧師   　　「這是一本兼具靈命、學術、事奉的創世記解經書籍。……在學術上深入了解創世記的豐富，同時也兼顧信徒靈命的培育；既適合牧者神學生的鑽研，也適合信徒靈命的造就。……融合國度真理、福音神學、科學印證、人物預表，並且整合創造神學及終末神學提出中肯的論述。……本書一定有助於讀者靈命、生活、事奉的提升！」──鄭博仁牧師　　浸信宣道會武昌教會顧

問牧師   　　「莊東傑牧師……在研經上有獨特的造就與見解。2016年1月出版『啟示錄的四個旋律』就已經將一般認為難解的聖經最後一卷書『啟示錄』剖析出來，讓大家容易明白。今天帶領我們再從聖經第一卷書『創世記』，將昨日、今日、一直到永遠都不改變神永恆的旨意分解出來，從起初就看見神終末的旨意。……當我們明白聖經從創世記到啟示錄祂一貫的心意時，我們就會得著一股穩定的力量，用信心緊緊抓住神自己，不論環境如何改變，神是我們永遠的依靠！」──杜明達牧師　　中國佈道會台中思恩堂主任牧師

文學童話中「道路」意象之研究─ 以《綠野仙蹤》及〈去聖庫魯次的遙遠之路〉為例

為了解決蛻變與成長的問題，作者王貞君 這樣論述：

在文學領域裡，「道路」是時空意識的縮影，它藉由客觀的存在，進行「精神指向」的主觀舖陳或推衍。「道路」意象看似尋常，實際上，卻是文本探索中的重要符碼。 早期的童話，絕大部分是為了滿足人們遙不可及的願望，在那個尚無文字記錄、作者不可考的久遠年代，這些童話因而轉化成一個個口耳相傳的民間故事。歷經人事時地物的變遷，童話的傳承起了波折，漸漸地，以民間童話為基礎，經個人蒐羅、彙整或創作的「文學童話」出現了。這種兼具意識形態與文化背景的轉折，毋寧更接近研究者的主題方向。爰以文學童話為基底，一面分析文本中「道路」意象之形塑，一面透過這些「道路」意象，探究作品中的情節與主題。將童話的空間架構聚焦於「道路

」，看道路對情節的「必然導向」，也看道路「如何導向」故事的尾聲，進而引發和鳴共振。 本論文以「文學童話」為研究類別，以「道路意象」為探討核心，以《綠野仙蹤》和〈去聖庫魯次的遙遠之路〉為範例文本。文分五章，第一章將研究動機、目的、範圍、方法及步驟作一簡要說明；再針對「文學童話」、「意象」及實體、抽象「道路」詳加釋義；接著，就各子題與兩範例文本作相關文獻探討。第二章則統整文本中的「路」，以何種方式來結構作品，並就「情節推展」、「象徵意涵」與「主題闡述」等三方面來探究「道路意象」於文學童話中的運用及作用。第三章，以三個單元分析《綠野仙蹤》的道路書寫：第一節針對作者、故事內容和成書時代背景作介紹

；第二節從道路意象看情節推展；第三節探討道路意象下的象徵意涵與主題闡述。第四章，談〈去聖庫魯次的遙遠之路〉，以相同流程來分析文本的道路書寫。第五章則歸納總結。「道路」以實用功能走入生活、以抽象意蘊進到創作，透過「童話」這條便道，指引人們找回失落已久的童心。