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期貨與選擇權：衍生性金融商品(三版)

為了解決虎尾特色的問題，作者金鐵英,金鐵珊 這樣論述：

　　本書的寫作目的，是定位在為私立大學及科技大學，提供良好的上課教材。本書具有下列特色：   　　一、台灣的市場，台灣的商品 　　目前市面上的原文教科書以美國市場為主。而美國的市場與商品，跟台灣的市場與商品差別很大！這對於台灣大學生和財金從業人員來說，學習起來就會產生障礙，使用起來就無法學以致用。台灣的經濟社會已經今非昔比，應該有能力、有自信走出自己的康莊大道。本書以台灣的市場，台灣的商品為主體。雖然台灣的金融環境目前還比不上美國，但只要我們願意一起正視，一起面對，一起解決，台灣的財金環境一定會卓然有成，成為世界的模範生。   　　二、長話短說，去蕪存菁 　　目前市面上教科書長篇大論，長達

六、七百頁者。這樣會造成ㄧ個學期教不完，以及同學買書的沉重負擔。事情是可以比較簡單的。本書擷取精華再三過濾，每個章節長話短說以求去蕪存菁。本書是希望達到，以最平價的方式用有效率的方法，來傳播學術知識的目的。   　　三、麻雀雖小，五臟俱全 　　本書本文雖然只有五百餘頁，但是麻雀雖小五臟俱全。台灣衍生性商品的工具包括：期貨、選擇權與交換。標的物包括：利率、匯率與股票。這些內容全部都被涵蓋在內，包括深度的理論與實務。同學們必須擁有中等的數學能力，加上良好的學習態度，才能夠融會貫通。   　　四、新資訊，新觀念，新方法 　　本書嶄新內容包括：說明2022年台灣上市的衍生物、彙整出股價指數的計算方法、

提出新的匯率計算觀念、提出新的債券期貨CF計算方法、提出除權除息保護的觀念、彙整出商品適用的除權除息保護機制、提出賣權提早執行的原因、求出賣權提早執行價格的方法、求出新的美式選擇權平價準則、求出新的利率交換評價公式、求出新的換匯換利評價公式、以及搭配最新全真測驗題庫。

虎尾特色進入發燒排行的影片

結合地方文化館 進行高年級藝術與人文領域教學之研究 -以雲林布袋戲館為例

為了解決虎尾特色的問題，作者曾一鑫 這樣論述：

我們處在一個全球化時代，同時也重視本土文化的時代，中央政府致力推動「地方文化館計畫」，地方政府努力發揚在地藝文特色，加上現行九年一貫課程鼓勵教師發揮統整精神，考量地區特性、學校條件、學生需要進行教材自編，並予以多元評量、鼓勵多元發展；這些條件都是本研究所處的時代背景。本研究主旨在討論國小教師，結合地方文化資源於教學活動中，融入高年級藝術與人文課程之鄉土藝術教學。在課程實施的歷程中加以檢視與省思，修正課程設計與內容，改進教學品質，提高學生的學習興趣並熱愛鄉土文化。本研究採行動研究的方法，以99學年度雲林縣虎尾國小六年級生為研究對象，資料收集以文獻分析、教學觀察、學生作品、學習回饋、相關人員訪談

為主。研究結果與建議分述如下：一、在課程發展方面： (一)教師在職涯中應隨時觀察、記錄、整理、分析教學檔案。 (二)教師應深入閱讀文獻、校本課程、探訪社區資源。 (三)課程的規劃要符合學生身心發展，並注意個別差異。二、在課程實施方面： (一)顯示布袋戲文化是非常合適的鄉土藝術教材。 (二)尊重學生想法，鼓勵發表，培養批判與獨立思考能力。 (三)品格教育:教導學生愛物惜物，珍惜文化資源。三、教師研究成長方面： (一)在教學活動中需注意學生個別差異，並予以多元評量。 (二)不斷檢討與修正，使課程開放、多元、富有生命力與創造力。 (三)注意學生情意態度的影響以及課程目標外的潛在課程。

台灣老街：從街屋建築、城市文化、庶民美食，看見最懷念的時代故事，尋訪最道地的台灣味【暢銷新版】

為了解決虎尾特色的問題，作者許傑 這樣論述：

從北到南走訪各鄉鎮老街，帶回一個個扣人心弦的在地故事， 找回老街風華，重現舊時台灣的生活況味。 透過一步一腳印的街區漫遊， 愛上濃厚人情、愛上這塊土地， 屬於台灣，最美的風景。 從街廓延伸出去的，不只是歲月光景， 還有各鄉鎮的特色樣貌與在地人情。 到越夜越熱鬧的台版築地市場基隆崁仔頂體驗糶手叫賣； 在雨霧中的九份山城巷弄緩慢行旅； 漫步菁寮老街的時光長廊感受滿溢人情； 喝一口新城老街最人氣的檸檬汁， 旅途回憶就像無法忘懷的沁涼酸甜在心裡漾開， 然後期待，下一次再次踏上旅程。   品嚐庶民美食、體驗節慶文化、欣賞建築之美、聆聽人文故事 出發，一起來一場台灣懷舊小旅行吧！